江蘇省儀征市大儀中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題(1).doc

江蘇省儀征市大儀中學(xué)2015屆九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題一、積累運(yùn)用（35分）1下列加點(diǎn)字的注音，全都正確的一組是（2分）a花蕾（ri） 翩然（pin）分道揚(yáng)鑣（bio）b淙淙（zng） 秕谷（b） 蹚水（tng）c焙燒（bi） 鹿砦（zhi） 一籌莫展（chu）d干涸（g) 恣?。╯u） 鞭辟入里（p）2下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（2分）a如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源？這是值得家庭、學(xué)校和社會(huì)共同關(guān)注的重要問(wèn)題。b得意時(shí)，應(yīng)準(zhǔn)備一條退路；失意時(shí)，要尋找一條出路。c“在考場(chǎng)上千萬(wàn)別慌，”老師再三對(duì)我們說(shuō)：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整?！眃人生重要的是要有健康的身體、幾個(gè)知心的朋友、自己喜愛(ài)的事業(yè)等3下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）a李扉平時(shí)總是沉默寡言，但只要提起他喜愛(ài)的文學(xué)來(lái)，他就津津樂(lè)道地說(shuō)起來(lái)。b這片文章立意新穎，分析問(wèn)題鞭辟入里，很是發(fā)人深省。c平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不求甚解，到用時(shí)就會(huì)感到知識(shí)貧乏，一籌莫展。d到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來(lái)；北雁南飛，活躍在田間草地的昆蟲(chóng)也都銷聲匿跡了。4下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）a、江西的瓷器是全國(guó)產(chǎn)量最高、質(zhì)量最好的省份之一。b、在節(jié)約型社會(huì)里，人們有效利用資源進(jìn)一步增強(qiáng)。c、看到這張照片，仿佛把我?guī)Щ氐侥浅錆M無(wú)限樂(lè)趣的童年世界。d、為了激發(fā)同學(xué)們的寫(xiě)作興趣，學(xué)校語(yǔ)文組舉行了以“文學(xué)與生活”為主題的文學(xué)交流活動(dòng)。5下列文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）a飛江滴翠記黃山是一篇解說(shuō)詞，是為電視旅游風(fēng)光片話說(shuō)長(zhǎng)江中黃山部分而寫(xiě)的。作者柯藍(lán)。文章從地質(zhì)史上黃山的形成，寫(xiě)到黃山的許多著名景觀，諸如峰石、松樹(shù)、煙云、日出、溫泉等，著力贊頌了大自然鬼斧神工的偉大創(chuàng)造力和人類非凡的審美能力。b論美作者培根，美國(guó)哲學(xué)家，美國(guó)唯物主義和現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的始祖。本文論證了美德是人類最高的美，勉勵(lì)人們致力于內(nèi)在美的追求，把美的形貌與美的德行結(jié)合起來(lái)，使美放射出真正的光輝。c故鄉(xiāng)作者魯迅，現(xiàn)代文學(xué)家。體裁小說(shuō)，文中的“我”并不完全等同于作者自己。正符合小說(shuō)“來(lái)源于生活，又高于生活的特點(diǎn)”。d多收了三五斗是一篇短篇小說(shuō)，作者葉圣陶，現(xiàn)代著名作家，兒童文學(xué)作家、教育家。原名葉紹鈞。小說(shuō)反映了當(dāng)時(shí)“豐收成災(zāi)”“谷踐傷農(nóng)”的嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，形象地揭示了產(chǎn)生這一社會(huì)現(xiàn)象的社會(huì)根源是帝國(guó)主義的經(jīng)濟(jì)侵略、封建地主階級(jí)的剝削、投機(jī)米商的勾結(jié)壓價(jià)和國(guó)民政府的苛捐雜稅。6下列文字排列最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）3分 它們的歌喉輕快純潔，盡管音域不太寬廣，但十分美妙動(dòng)聽(tīng)，婉轉(zhuǎn)而富有層次。 在鳥(niǎo)類中，黑頭鶯叫得最好聽(tīng)，聲音最流暢，有些像夜鶯。 這歌聲仿佛涵養(yǎng)了樹(shù)林的清新，描繪了恬靜的生活，表達(dá)了幸福的感受，聽(tīng)到這些大自然的幸福鳥(niǎo)歌唱，誰(shuí)能不為之動(dòng)情呢？我們可以長(zhǎng)時(shí)間地享受它美妙的歌聲，甚至在春天的唱詩(shī)班銷聲匿跡之后，仍可以聽(tīng)到樹(shù)林里黑頭鶯的歌聲。a、 b、 c、 d、7讀下面一段文字，根據(jù)拼音填寫(xiě)相應(yīng)的漢字。（用正楷依次寫(xiě)在田字格內(nèi)，4分） 在清秀婉曲的瘦西湖兩岸，綴以熔南秀北雄于一爐的揚(yáng)州古典園林群，形成移步換景、相互因借的山水長(zhǎng)軸；名寺古ch和古城墻垣綿延相屬，名勝古跡和歷史遺存散布其間。風(fēng)韻獨(dú)具的自然風(fēng)光和含蘊(yùn)豐厚的人文景觀相映生輝，是鑲qin在歷史文化名城中的一顆璀cn璨明珠,也是揚(yáng)州的gu寶。8默寫(xiě)。（每空1分，共9分）（1）曉戰(zhàn)隨金鼓， 。（李白塞下曲）（2）溯洄從之，道阻且躋。溯游從之， 。（詩(shī)經(jīng)蒹葭）（3）求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉， 。（詩(shī)經(jīng)關(guān)雎）（4） ，為伊消得人憔悴。（柳永鳳棲梧）（5）綠楊煙外曉寒輕， 。(宋祁木蘭花) （6）眾里尋他千百度。驀然回首， 。（辛棄疾青玉案）（7）蔞蒿滿地蘆芽短， 。（蘇軾惠崇二首）（8） ，亂紅飛過(guò)秋千去。（歐陽(yáng)修蝶戀花）9（1）閱讀下列一則校園新聞，簡(jiǎn)要概括其主要內(nèi)容。（不超過(guò)30字）（3分）（揚(yáng)州網(wǎng)）7月29日-30日，2014年揚(yáng)州市少兒跆拳道錦標(biāo)賽在儀征體育中心圓滿落幕。儀征市大儀中學(xué)跆拳道隊(duì)在教練高警軍老師的帶領(lǐng)下，努力拼搏，展現(xiàn)了自己強(qiáng)勁的實(shí)力。比賽中，大儀中學(xué)運(yùn)動(dòng)員們頑強(qiáng)拼搏，發(fā)揚(yáng)了“以武會(huì)友，友誼第一，比賽第二”的精神，表現(xiàn)出了良好的競(jìng)技狀態(tài)和參賽風(fēng)格，精彩的動(dòng)作贏得了觀眾的陣陣掌聲。經(jīng)過(guò)2天緊張激烈的角逐，大儀中學(xué)運(yùn)動(dòng)員取得了三個(gè)第一名，兩個(gè)第二名的好成績(jī)。 （2）格列佛游記的作者是 ，書(shū)中格列佛第一次出游，發(fā)現(xiàn)小人國(guó)是以_來(lái)選拔官員的；他第四次出游，來(lái)到_（國(guó)名）。（3分)（二）閱讀下面兩段文言文，完成12-15題。（16分）勤勉之道無(wú)他，在有恒而已。良馬雖善走，而力疲氣竭，中道即止。駑馬徐行弗間，或反先至焉。是故舉一事，學(xué)一術(shù)，茍進(jìn)取不已，必有成功之一日，在善用其精力耳。今人或有志于學(xué)，一旦發(fā)憤，不分晝夜，數(shù)十日后，怠心漸生，終以廢學(xué)?？鬃尤眨骸坝賱t不達(dá)?！泵献尤眨骸捌溥M(jìn)銳者其退速?！贝酥^也。有種樹(shù)者，樹(shù)茂而果繁，他人莫及也。或問(wèn)其術(shù)，則日：“吾無(wú)他巧，但識(shí)物性，辨土宜，培壅有道，灌溉以時(shí)耳。凡人于初植者，恒朝夕審視，吾聽(tīng)其自然，若不以為意。植之既久，人已厭忘，吾則加勤焉?！彼斡袘懫涿缰婚L(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣，予助苗長(zhǎng)矣。”其子趨往視之，苗則槁矣。觀此二者，則知修業(yè)之道矣。立志茍堅(jiān)，執(zhí)事茍專，必不在一日增進(jìn)，自矜功效也。百里為期，捷行九十里而止，不可謂已至。事求有濟(jì)，功貴其成，修業(yè)者其念之哉。12解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義。（4分） (1) 而力疲氣竭( ) (2) 駑馬徐行弗間( ) (3) 茍進(jìn)取不已( ) (4) 植之既久( ) 13下列各組語(yǔ)句中劃線的詞的意義和用法，相同的一組是( ) （2分） a而力疲氣竭 泉香而酒洌b灌溉以時(shí)耳 太醫(yī)以王命聚之c芒芒然歸 然足下卜之鬼乎d必有成功之一日 燕雀安知鴻鵠之志哉 14翻譯下列句子（7分）(1) 多助之至，天下順之。（2分） (2) 以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。（2分） （3）捷行九十里而止，不可謂已至。（3分） 15從這個(gè)故事中你明白了一個(gè)什么道理？（3分） 答： （三） 閱讀王蒙的行板如歌一文，回答問(wèn)題。（14分）柴可夫斯基好像一直生活在我的心里。他已經(jīng)成為我生活的一部分了。他之容易接受，是由于他的流暢的旋律與洋溢的感情和才華。他的一些舞曲與小品是那樣行云流水，清新自然，純潔明麗而又如醉如癡，多彩多姿。比如花的圓舞曲，比如天鵝湖，比如鋼琴套曲四季，比如小提琴曲旋律，膾炙人口，家喻戶曉，渾然天成，了無(wú)痕跡。它們令人愉悅光明，熱愛(ài)生命。他是一個(gè)賦予生命以優(yōu)美的旋律與節(jié)奏的作曲家。沒(méi)有他，人生將減少多少色彩與歡樂(lè)! 他的另一些更令我傾倒的作品，則多了一層無(wú)奈的憂郁，美麗的痛苦，深邃的感嘆。他的傷感，多情，瀟灑，無(wú)與倫比。我總覺(jué)得他的沉重嘆息之中有一種特別的嫵媚與舒展，這種風(fēng)格像是我只找到了蘇東坡。他的樂(lè)曲例如第六交響曲悲愴，開(kāi)初使我想起李商隱，蒼茫而又纏綿，瑰麗而又幽深，溫柔而又風(fēng)流再聽(tīng)下去，特別是第二樂(lè)章聽(tīng)下去，還是得回到蘇軾那里去。他能自解。藝術(shù)就是永遠(yuǎn)的悲愴的解釋，音樂(lè)就是無(wú)法擺脫的憂郁的擺脫。擺脫了也還憂郁，憂郁了也要擺脫。對(duì)于一個(gè)絕對(duì)的藝術(shù)家來(lái)說(shuō)，悲愴是一種深沉，更是一種極深沉的美。而美是一種照耀著人生的苦難的光明。悲即美，而美即光明。悲愴成全著美，美宣泄著卻也撫慰著悲。悲與美共生，悲與美沖撞，悲與美互補(bǔ)。人生苦短，人生苦苦。然而有美，有無(wú)法人為地尋找和制造的永恒的藝術(shù)普照人間。于是軟弱的人也感到了驕傲，至少是感到了安慰，感到了怡然。這就是柴可夫斯基的第六交響曲的哲學(xué)。在他的第五交響曲與d大調(diào)小提琴協(xié)奏曲中，既有同樣的美麗的痛苦，又有一種才華的赤誠(chéng)與迷醉，我覺(jué)得締造著這樣的音樂(lè)世界，呼吸著這樣的樂(lè)曲，他會(huì)是滿臉淚痕而又得意洋洋，爛漫天真而又矜持飽滿。他締造的世界悲從中來(lái)而又圓滿無(wú)缺。你好像剛剛迎接到了黎明，重新看到了罪惡而又清爽、漫無(wú)邊際而又栩栩如生的人世。這就是才華。我堅(jiān)信才華本身就是一種美，是一種酒，飲了它一切悲哀的體驗(yàn)都成就了詩(shī)的花朵，成就了美的云霞。它是上蒼給人類的，首先是給這個(gè)俄羅斯人的最珍貴的禮物。是上蒼給匆匆來(lái)去的男女的慰安。擁有了這樣的禮物，人們理應(yīng)更加感激和平安。柴可夫斯基教給人的珍惜，珍惜生命，珍惜藝術(shù)，珍惜才華，珍惜美麗，珍惜光明。珍惜的人才沒(méi)有白活一輩子。而這樣的美誰(shuí)也消滅不了，在火里不會(huì)燃燒，在水里也不會(huì)下沉。我寧愿說(shuō)他是一個(gè)抒情作曲家。也許音樂(lè)都是抒情的。但貝多芬的雍容華貴包含著夠多的理性和諧的光輝，莫扎特對(duì)于我來(lái)說(shuō)則是青春的天籟，馬勒在絕妙的神奇之中令我感到的是某種華美的陌生只有柴可夫斯基，他抒的是我的情，他勾勒的是我的夢(mèng)，他的酒使我如醍醐灌頂。他使我熱愛(ài)生活熱愛(ài)青春文學(xué)，他使我不相信人類會(huì)總是像豺狼一樣的你吃掉我、我吃掉你。我相信美的強(qiáng)大，柴可夫斯基的強(qiáng)大。他是一個(gè)真正的催人淚下的作曲家。我相信這與人類不可能完全滅絕的善良有關(guān)。這與冥冥中的上蒼的意旨有關(guān)。我喜歡應(yīng)該說(shuō)是崇拜與沉醉這種風(fēng)格。特別是在我年輕的時(shí)候，只有在這種風(fēng)格中，我才能體會(huì)到生活的滋味，愛(ài)情的滋味，痛苦的滋味，藝術(shù)的滋味。真正的深情是無(wú)價(jià)的。雖然年華老去，雖然我們已經(jīng)不再單純，雖然我們不得不時(shí)時(shí)停下來(lái)舔一舔自己的傷口，雖然我們自己對(duì)自己感到愈來(lái)愈多的不滿又有什么辦法!如果夜闌人靜，你諦聽(tīng)了柴可夫斯基的如歌的行板，你也許能夠再次落下你青年時(shí)代落過(guò)的淚水。只要還在人間，你就不會(huì)完全麻木。于是你感謝柴可夫斯基。 （選自二十世紀(jì)中國(guó)精品散文賞讀）【注】行板：音樂(lè)速度術(shù)語(yǔ)，指稍緩的速度而含有優(yōu)雅的情緒，屬中慢板。它出自意大利語(yǔ)，原意為“行路”，通譯為“行板”。16.作者將柴可夫斯基的作品分為兩類，它們各有什么特點(diǎn)？（4分） 17請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)文中劃線句子在文中的含義。（4分）（1）這就是柴可夫斯基的第六交響曲的哲學(xué)。 （2） 這就是才華。 18.文章開(kāi)頭說(shuō)柴可夫斯基“已經(jīng)成為我生活的一部分了”，最后又說(shuō)“于是你感謝柴可夫斯基”，從全文看，我們應(yīng)該“感謝”他什么？（6分） （四）閱讀下文，完成20-24題。（16分） 新的學(xué)期，劉老師到一個(gè)班當(dāng)班主任。她發(fā)現(xiàn)班上有一個(gè)奇怪的男生，每天中午放學(xué)后，別的學(xué)生一窩蜂似的涌出教室，只有他，坐在教室里，拿出書(shū)本來(lái)看，或者拿出作業(yè)來(lái)做。他的名字叫張曉軍。一天中午，劉老師走進(jìn)了教室，她對(duì)張曉軍說(shuō)：“張曉軍，放學(xué)了，快回家吃飯吧!”張曉軍說(shuō)：“老師，我知道，我想等會(huì)兒再回家!”劉老師問(wèn)道：“你不餓嗎？”張曉軍說(shuō)：“餓!”劉老師說(shuō)：“那就快回家吧!”張曉軍說(shuō)：“我等會(huì)兒就回家!”說(shuō)完，張曉軍又埋頭做作業(yè)。這是一個(gè)固執(zhí)的孩子，劉老師想，他肯定是想把成績(jī)趕上去，便忍不住對(duì)張曉軍說(shuō)：“餓著肚子可是學(xué)不好的，你回去吃飯吧，吃了飯到學(xué)校找我，我可以幫你補(bǔ)習(xí)功課!” 張曉軍說(shuō)：“老師，您誤會(huì)了。其實(shí)，我遲些回家，并不是為了抓緊時(shí)間爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)”劉老師睜大眼睛：“那你是為了什么??？ ”張曉軍告訴劉老師，他的父親早年去世了，母親為了供他和妹妹讀書(shū)，便外出打工，家里只有他和妹妹。每天早上，他和妹妹一早就起床做好飯菜，中午回家熱一下就可以吃。由于飯量大，他擔(dān)心自己吃多了，妹妹就吃不飽，便遲些回家。這樣，妹妹就可以先吃飯，剩下的，就全是他的，他就可以放開(kāi)肚皮吃。原來(lái)是這樣。劉老師問(wèn)張曉軍為何不多做些飯菜，張曉軍說(shuō)他們每個(gè)月的錢(qián)只有那么多，要是多做些，錢(qián)就不夠花。他不忍心告訴母親家里的情況。他說(shuō)要是讓母親多寄錢(qián)回家，母親就會(huì)起早貪黑地干活，會(huì)很辛苦.張曉軍說(shuō)他少吃一點(diǎn)沒(méi)什么，不能苦了母親，餓了妹妹。劉老師默默地聽(tīng)著，濕了眼睛。她掏出錢(qián)包，拿出一百元錢(qián)，遞給張曉軍.張曉 軍連連后退，說(shuō)：“老師，我不能要您的錢(qián)！您放心，我的問(wèn)題我能解決?，F(xiàn)在，我每天都在悄悄地?fù)鞆U品，我能掙錢(qián)，很快就能吃飽飯了。”劉老師知道，這是一個(gè)要強(qiáng)的孩子。她只好作罷，收起了錢(qián)。以后的每個(gè)中午，劉老師依然發(fā)現(xiàn)張曉軍遲遲不回家.每次看到教室里埋頭學(xué)習(xí)的這個(gè)孩子，劉老師就嘆息不已。下一學(xué)期，劉老師因?yàn)楣ぷ餍枰?，離開(kāi)了這個(gè)班級(jí)，當(dāng)了另一個(gè)班的班主任。讓劉老師沒(méi)想到的是，在新的這個(gè)班，她又遇到了一個(gè)奇怪的女生。這個(gè)女生每天中午放學(xué)鈴聲一響，她還沒(méi)走出教室，女生就第一個(gè)沖出了教室。女生的腳步匆匆忙忙，似乎有什么急事。有時(shí)候踉踉跑搶，幾欲跌倒，讓人好不擔(dān)心。一天兩天有急事沒(méi)什么，可是總是有急事，那就不正常了。有一天中午，劉老師在放學(xué)之前點(diǎn)了女生的名，讓她放學(xué)后留下來(lái)。沒(méi)想到，女生竟然站了起來(lái)，說(shuō)：“老師，放學(xué)我不留下來(lái)，行嗎？”劉老師說(shuō)：“不行，我有事找你！”女生說(shuō)：“老師，等我下午來(lái)上學(xué)的時(shí)候，我到辦公室找你，行嗎？ ”看著女生乞求的目光，劉老師點(diǎn)頭答應(yīng)了。 下課鈴聲一響，女生又是第一個(gè)沖出了教室，她的腳步依然是那樣匆匆忙忙，依然是那樣跟踉跑蹌。下午，女生走進(jìn)了劉老師的辦公室，她說(shuō)：“老師，我來(lái)了。您找我有什么事？ ”劉老師問(wèn)她:“為什么每天中午放學(xué)后你總是第一個(gè)沖出教室？ ”女生說(shuō):“我急著回家” 劉老師說(shuō)：“急著回家？肚子再餓，也用不著急那一會(huì)兒。你跑那么快，很危險(xiǎn)的，你知不知道？ ”女生說(shuō)：“老師，對(duì)不起，讓您擔(dān)心了?！眲⒗蠋熥屌院蠓艑W(xué)別急著回家，可女生卻說(shuō)不行，劉老師問(wèn)她為什么，女生說(shuō)：“為了我哥!”女生告訴劉老師，她的父親早年去世，母親為了供她和哥哥讀書(shū)，外出打工，家里只有她和哥哥。每天早上，她和哥哥一早就起床做好飯菜，中午回家熱一下就可以吃。哥哥飯量大，她擔(dān)心哥哥吃不飽，便先到家吃飯，這樣，剩下的，就全歸哥哥，他就可以放開(kāi)肚皮吃飽飯了。劉老師想起了什么，她突然想到女生的名字叫張曉燕，不用說(shuō)，她就是張曉軍的妹妹.劉老師問(wèn)張曉燕：“這么說(shuō)，你為了讓你哥吃飽飯，從來(lái)就沒(méi)有吃飽過(guò)？張曉燕連連搖頭，她說(shuō)：“不，我吃飽了，吃飽了！”劉老師知道，張曉燕沒(méi)有說(shuō)實(shí)話.劉老師掏錢(qián)給張曉燕，卻被拒絕了。張曉燕說(shuō)她在悄悄撿廢品，等她掙到錢(qián)，她就可以買(mǎi)很多米和菜，就可以和哥哥一起回家吃飯了 。后來(lái)的日子里，每天中午放學(xué)的時(shí)候，劉老師看到張曉燕第一個(gè)沖出教室，她就禁不住雙眼潮濕。她知道，那匆匆忙忙、踉踉蹌蹌的腳步里，跑出的是愛(ài)的直線。 (選自微型小說(shuō)選刊2013年12期 作者：李代金） 19從文中找出一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)作為選文的標(biāo)題。（2分） 20選文兩處劉老師眼睛濕潤(rùn)的原因是什么？（4分） 答： 21請(qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)妹妹張曉燕是個(gè)什么樣的人？（4分）答： 22結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勥x文給了你什么啟迪。（不少于80字） （6分）三、寫(xiě)作（60分+3分書(shū)寫(xiě)分）23秋天是成熟的季節(jié)，秋天也是收獲的季節(jié)，經(jīng)過(guò)春的播種，夏的耕耘，才會(huì)迎來(lái)秋的收獲。人生也是如此，只有經(jīng)過(guò)辛勤的付出才會(huì)有成功的收獲，請(qǐng)以“收獲”為題寫(xiě)一篇作文。要求： 除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限； 要突出自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲； 不少于600字； 不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。注意：作文書(shū)寫(xiě)分為3分400600九年級(jí)語(yǔ)文試卷參考答案13d 14(1)野花開(kāi)放，散發(fā)出清幽的香氣；美好的樹(shù)木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠陰(2) 因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂(lè)的事（指讀書(shū)），就不覺(jué)得吃的穿的不如別人了。(3) 急速行走九十里就停止，不能說(shuō)已經(jīng)到達(dá) 15做事情最重要的是有恒心和毅力，要有持之以恒地精神