江蘇省溧水縣孔鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)研測(cè)試試題 蘇教版.doc

2015-2016年度第一學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)研10月八年級(jí)語(yǔ)文（時(shí)間： 120分鐘 ）1、 積累與運(yùn)用（26分）1. 用課文原句填空。（10分）（1） 氣蒸云夢(mèng)澤， 。（孟浩然望洞亭湖贈(zèng)張丞相）（2） ，老大徒傷悲。（漢樂(lè)府長(zhǎng)歌行）（3） ，山山唯落暉。（王績(jī)野望）（4） 晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)， ， ？煙波江上使人愁。（崔顥黃鶴樓）（5） 桃花源記中描繪桃源中環(huán)境的句子是， ， 。有良田美池桑竹之屬。最能體現(xiàn)桃源中人安居樂(lè)業(yè)生活幸福的句子是，黃發(fā)垂髫， （6） 早寒江上有懷中抒發(fā)詩(shī)人思鄉(xiāng)之情的句子是 ， 2. 下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）a晨曦 贓(zng)物 響徹云宵銳不可當(dāng)(dng)b鞠躬 提 (t)防名副其實(shí)永垂不朽（xi）c箱篋 寒噤(jn)臭名昭著負(fù)隅（y）頑抗d殺戮 阻遏()眼花潦亂轉(zhuǎn)彎抹（m）角3.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（ ）（2分）a媽媽笑著說(shuō)：“孩子，加油！”b這個(gè)問(wèn)題你是沒(méi)有能力解決？還是不想解決？c語(yǔ)文出版社中學(xué)語(yǔ)文教研組目前已敲定將莫言的成名作“透明的紅蘿卜”編入高中語(yǔ)文選修教材讀本。d她看上去只有十三、四歲，與她的實(shí)際年齡相去甚遠(yuǎn)，簡(jiǎn)直讓人不敢相信。4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )（2分）a剛發(fā)行的祝福祖國(guó)是新中國(guó)成立以來(lái)第一套由少年兒童自己設(shè)計(jì)的。b經(jīng)過(guò)三年努力學(xué)習(xí)，他對(duì)自己能否考上理想的高中充滿信心。c南寧市社會(huì)福利院在“六一兒童節(jié)”期間接待了來(lái)自各行各業(yè)的愛(ài)心人士。d據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐或毀掉。5.用下面的句子組成一個(gè)語(yǔ)段，句序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）在青海境內(nèi)長(zhǎng)約1200公里，平均海拔5500公尺，山頂皚皚白雪終年不化。在古希臘的神話中，天神們都居住在奧林匹斯山上，這里是上帝、眾神的樂(lè)園。昆侖山西起帕米爾高原，萬(wàn)山縱橫，莽莽蒼蒼，一直延伸到青海中部。同樣，在中國(guó)的某些古典神話中，皇帝和他的神仙們也都居住在一座高山之上。這座山就是被稱作“亞洲脊柱”的昆侖山。ab cd下面是某班級(jí)開(kāi)展的世界何時(shí)鑄劍為犁綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)參與。（8分）【運(yùn)用軍事成語(yǔ)】6.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）（ 2分 ）a. 宋朝英雄楊繼業(yè)為抵抗遼國(guó)入侵，奮戰(zhàn)沙場(chǎng)，馬革裹尸，留下千古美名。b. 狼牙山五壯士在四面楚歌之時(shí)，仍然堅(jiān)持奮勇殺敵，這種頑強(qiáng)的精神值得我們學(xué)習(xí)。c.可是假如是月明風(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見(jiàn)有一只小船從葦塘里撐出來(lái)，奔著東南去了。d.它將永遠(yuǎn)燃著，正像一個(gè)母親的眼淚，正像一個(gè)兒子的英勇，那樣欲蓋彌彰?！靖惺軕?zhàn)爭(zhēng)數(shù)字】國(guó) 家軍人死亡數(shù)平民死亡數(shù)國(guó) 家軍人死亡數(shù)平民死亡數(shù)中 國(guó)28,000,00030,000,000日 本1,850,000672,000蘇 聯(lián)13,700,00013,000,000德 國(guó)3,500,0001,600,000南斯拉夫300,0001,200,000意大利77,500153,0007. 下表是部分國(guó)家在“二戰(zhàn)”中死亡人數(shù)的統(tǒng)計(jì)，根據(jù)表內(nèi)提供資料，回答問(wèn)題。 從上表中，你發(fā)現(xiàn)了哪些有價(jià)值的信息，請(qǐng)寫(xiě)出兩條。（2分）（1） （2） 【關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)】新華社北京9月19日電 商務(wù)部新聞發(fā)言人沈丹陽(yáng)19日說(shuō)，中日經(jīng)貿(mào)合作符合雙方利益，日本非法“購(gòu)島”鬧劇，勢(shì)必影響、損害中日經(jīng)貿(mào)關(guān)系的正常發(fā)展。這是我們所不愿意看到的，對(duì)此日方必須承擔(dān)完全責(zé)任。他是在商務(wù)部舉行的月度例行記者會(huì)上回答記者有關(guān)提問(wèn)時(shí)作出上述表示的。沈丹陽(yáng)說(shuō)，釣魚(yú)島自古以來(lái)是中國(guó)的固有領(lǐng)土，日本上演非法“購(gòu)島”鬧劇，是對(duì)中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)的嚴(yán)重侵犯，是對(duì)中國(guó)人民感情的嚴(yán)重傷害，已經(jīng)激起了全中國(guó)人民的強(qiáng)烈憤慨和堅(jiān)決抵制。8. 你能為這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題嗎？（2分） 【課外名著閱讀】9.戰(zhàn)火中往往能夠磨練人的意志，也催生出了一些優(yōu)秀的名著，請(qǐng)你閱讀下面材料，回答問(wèn)題?！叭俗顚氋F的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭(zhēng)?！边@段激動(dòng)人心、被千千萬(wàn)萬(wàn)青年人作為座右銘的文字，是出自蘇聯(lián)小說(shuō)_，這是書(shū)中主人公_對(duì)生命的詮釋。（2分）2、 閱讀理解（44分）(一)閱讀野望，按要求答題（5分）東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。10.“徙倚欲何依”表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？（2分） 11.發(fā)揮想象，用現(xiàn)代漢語(yǔ)描繪“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落輝”的景象（至少使用一種修辭手法）（3分） （二）閱讀桃花源記片段，回答下列問(wèn)題。（12分）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境， 不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為 具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。” 桃花源記12解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（4分）（1）仿佛若有光：（ ） （2）阡陌交通：（ ）（3）屋舍儼然（ ） （4）余人各復(fù)延至其家（ ）13下列句子中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）a忘路之遠(yuǎn)近漁人甚異之 b處處志之 尋向所志c尋病終 尋向所志 d便扶向路 緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近14把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境 問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。 15下面對(duì)選文的理解不正確的一項(xiàng)是( ) （2分）a“豁然開(kāi)朗”這一詞語(yǔ)，寫(xiě)出了漁人進(jìn)入桃源后的感受。b選文第段主要寫(xiě)了桃源的美好環(huán)境和桃源人的幸福生活。c桃源人見(jiàn)了漁人“乃大驚”，說(shuō)明桃源人一向以耕作為業(yè)，從未見(jiàn)過(guò)捕魚(yú)的人。d“設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其家”，表現(xiàn)了桃源人的熱情好客。（三）閱讀蘆花蕩片段，完成下面問(wèn)題（13分） 夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來(lái)的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥(niǎo)飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。 敵人監(jiān)視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送來(lái)柴米，也提防里面的隊(duì)伍會(huì)跑了出去。我們的隊(duì)伍還沒(méi)有退卻的意思。可是假如是月明風(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見(jiàn)有一只小船從葦塘里撐出來(lái)，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以后，小船又飄回來(lái)，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時(shí)還帶來(lái)一兩個(gè)從遠(yuǎn)方趕來(lái)的干部。 撐船的是一個(gè)將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭子只穿一條藍(lán)色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。 老頭子渾身沒(méi)有多少肉，干瘦得像老了的魚(yú)鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪?，短短的花白胡子卻特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮。很少見(jiàn)到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。 老頭子每天每夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通，運(yùn)輸糧草，護(hù)送干部；而且不帶一枝槍。他對(duì)葦塘里的負(fù)責(zé)同志說(shuō)：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)。 老頭子過(guò)于自信和自尊。每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個(gè)沒(méi)事人，他按照早出晚歸捕魚(yú)撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。因?yàn)樗?，敵人的愿望就沒(méi)有達(dá)到。 每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚(yú)的香味，還是從葦塘里飄出來(lái)。敵人發(fā)了愁。 這時(shí)那受傷的才痛苦地哼哼起來(lái)。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么緊張，也沒(méi)怎么樣。誰(shuí)知到了這里，反倒一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒(méi)法解釋：大江大海過(guò)了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒(méi)有完成？自己沒(méi)兒沒(méi)女，這兩個(gè)孩子多么叫人喜愛(ài)！自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進(jìn)去，怎么張嘴說(shuō)話？這老臉呀！他叫著大菱說(shuō)： “他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個(gè)人流血！”16“小船又飄回來(lái)”的“飄”照應(yīng)前面的一句_；“敵人的愿望就沒(méi)有達(dá)到”中“敵人的愿望”指的是： 。（用文中原句回答）（2 分）17文中畫(huà)“ ”線的句子反映了“老頭子”_的心理活動(dòng)。（2分）18.“老頭子過(guò)于自信和自尊”中加點(diǎn)詞能否去掉？為什么？（3分） 19.品味下面語(yǔ)言，說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。（6分）（1）天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來(lái)的樣子。（3分） （2） 每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚(yú)的香味，還是從葦塘里飄出來(lái)。（3分） （四）閱讀月光啟蒙回答后面問(wèn)題。（14分）母親患了老年癡呆癥，失去了記憶。我趕回老家去看她時(shí)，她【甲】地坐在藤椅里，依然那么【乙】，但卻不知我從哪里來(lái)，不知我來(lái)干什么，甚至不知我是誰(shuí)。不再談她的往事，不再談我的童年，只是對(duì)著我笑，笑得我淚流滿面。微風(fēng)吹亂了母親的滿頭白發(fā)，如同故鄉(xiāng)的天空飄滿愁絮坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛(ài)，但故鄉(xiāng)的天空不會(huì)忘記：是母親那一雙勤勞的手為我打開(kāi)民間文學(xué)寶庫(kù)，給我送來(lái)月夜?jié)庥舻脑?shī)情。童年苦澀，夏夜卻是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來(lái)，柔和的月色灑滿了我們的籬笆小院，這是孩子眼里最美的時(shí)辰。母親忙完了一天的活計(jì)，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，摟著我，唱起了歌謠：“月亮出來(lái)亮堂堂，打開(kāi)樓門(mén)洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的。”“月姥娘，八丈高，騎白馬，挎腰刀”“月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南，飛了千里萬(wàn)里路，鳳凰落在梧桐樹(shù)。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽(yáng)?！彼锰鹛鸬纳ひ羯钋榈貫槲乙鞒p輕的，像三月的和風(fēng)、小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。那時(shí)，我們過(guò)著清貧的日子，但_。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷，卻瘋長(zhǎng)歌謠。母親天資聰穎，一聽(tīng)就會(huì)。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親把故鄉(xiāng)給予的愛(ài)，親人給予的愛(ài)，融為偉大的母愛(ài)，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開(kāi)朗。母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會(huì)的故事高深莫測(cè)的夜空竟是個(gè)神話的世界。明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉靜片刻，她又吟唱起了幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿?！薄靶±鲜?，上燈臺(tái)，偷油喝，下不來(lái)老鼠老鼠你別急，抱個(gè)貍貓來(lái)哄你。”“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭?！泵窀柰{唱過(guò)了，我還不想睡，就纏著她給我說(shuō)謎語(yǔ)，讓我猜。母親說(shuō)：“仔細(xì)聽(tīng)著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個(gè)白胖子是什么呀？”我問(wèn)：“朝哪里猜？”母親說(shuō)：“朝吃的猜?！蔽彝嶂^想了一會(huì)硬是解不開(kāi)。母親笑著說(shuō)：“你真笨，這是咱種的花生呀。”母親不識(shí)字，卻是我的啟蒙老師。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深刻的民歌童謠，使我展開(kāi)了想象的翅膀，飛向詩(shī)歌的王國(guó)。母親失去了記憶，而我心中卻永遠(yuǎn)珍藏著那一輪明月20用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空（2分）（1）將“安詳”、“慈祥”填入文中的甲、乙兩處：她【甲】 地坐在藤椅里，依然那么【乙】21根據(jù)文章內(nèi)容，在下面空格中填入恰當(dāng)?shù)奈淖郑?分）月光下，母親為我唱 民歌 說(shuō)謎語(yǔ)22根據(jù)文意，將文中的句子填寫(xiě)完整。（2分）那時(shí)，我們過(guò)著清貧的日子，但 23.文中畫(huà)線句運(yùn)用了 的修辭方法，表達(dá)效果是 文中運(yùn)用同樣修辭方法的另一個(gè)句子是 .（3分）24對(duì)標(biāo)題“月光啟蒙”理解最貼切的一項(xiàng)是（）（2分）a月光下，母親用甜甜的嗓音深情吟唱，讓我初步了解了許多民歌童謠。b在故鄉(xiāng)明亮的月光下，母親教會(huì)我要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活中的磨難。c在故鄉(xiāng)的天空下，月光啟迪我領(lǐng)悟了濃郁的詩(shī)情和生活的真諦。d明月星光下，母親用智慧和才華陪伴我的童年，啟迪我的想象和詩(shī)情。25.如果以“母親失去了記憶，而我心中永遠(yuǎn)珍藏著那一份母愛(ài)”來(lái)結(jié)尾，和原文比較，哪一個(gè)好？為什么？（3分） （3） 寫(xiě)作（30分）物質(zhì)上的珍藏，給人一種踏實(shí)感；精神上的珍藏，培人一種甜蜜感。美麗的。美好的，可以珍藏；真摯的、真誠(chéng)的，可以珍藏。最溫馨的珍藏走回憶，最難忘的珍藏是真情。一紙賀卡，一張照片，一支鋼筆，一枚郵票；一個(gè)微笑，一席話語(yǔ)，一縷思念，一次感動(dòng)經(jīng)過(guò)珍藏，陶培了人的精神。升華了人的思想。26.請(qǐng)以“珍藏_”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：將題目補(bǔ)充完整；立意自定，文體自選（除詩(shī)歌外）；字?jǐn)?shù)不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。2015-2016年度第一學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)研答案八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科1. 默寫(xiě)（1） 氣蒸云夢(mèng)澤， 波撼岳陽(yáng)城。（2） 少壯不努力，老大徒傷悲。（3） 樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。（4） 晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（5） 土地平曠，屋舍儼然。 并怡然自樂(lè)（6） 鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。2. c 3.a 4.c 5.c 6.d 7. (1)戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)了巨大傷害和損失 （2）戰(zhàn)爭(zhēng)不僅是軍人，無(wú)辜的平民也被卷入其中。8. 商務(wù)部譴責(zé)日本非法“購(gòu)島”鬧劇9. 鋼鐵是怎樣煉成的 保爾.柯擦金10. 表現(xiàn)了詩(shī)人在清幽秋景中百無(wú)聊賴的彷徨心情。11. 舉目四望，到處是一片秋色，在夕陽(yáng)的余暉中越發(fā)顯得蕭瑟。（鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，運(yùn)用比喻擬人等修辭手法）12. （