教科版一年級語文下冊教案《讓我們蕩起雙槳》.doc

教學(xué)資料參考教科版一年級語文下冊教案讓我們蕩起雙槳- 1 -本課是一首兒童歌曲的歌詞，作者是著名的詞作家喬羽.題目讓我們蕩起雙槳，既是對生活在新中國的少年兒童幸福生活的真實(shí)描繪，同時也是對少年兒童未來更美好的生活的憧憬.這首歌詞描述了少年兒童泛舟北海欣賞美麗的自然風(fēng)光的情景，抒發(fā)了少年兒童熱愛生活、熱愛黨、熱愛祖國的真摯感情.詩由少年兒童蕩起雙槳泛舟北海寫起，先寫北海的迷人美景，然后寫蕩舟湖上的喜悅心情，第三小節(jié)則以一個問題將詩歌立意進(jìn)一步拓展升華.教材設(shè)計理念：擴(kuò)大學(xué)生的閱讀范圍，開闊視野，使他們感受到讀書的快樂，通過閱讀歌詞，來激發(fā)學(xué)生對閱讀的興趣，使之對即將閱讀的材料產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇，從而急切地進(jìn)入閱讀過程.教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，學(xué)唱歌曲.2、認(rèn)識本課10個生字.3、感受課外生活的豐富多彩和美好，懂得珍惜幸福的生活.教學(xué)重、難點(diǎn)：通過對詩句的理解，體會詩歌表達(dá)的感情.教具準(zhǔn)備：語文課件：教學(xué)時數(shù)：兩課時一、激趣導(dǎo)入，引入快樂讀書屋師：同學(xué)們，在節(jié)假日的時候我們?nèi)ミ^很多公園和旅游景點(diǎn)，在那里你們劃過船嗎？（有些同學(xué)劃過）你劃船的地方美嗎？劃船時候的心情是什么樣的？（學(xué)生回答）師：老師也劃過船，那里山清水秀，空氣清新，而且我還學(xué)會了一首歌曲，聽：放音樂讓我們蕩起雙槳（播放部分）這首歌的名字叫做讓我們蕩起雙槳，今天就讓我們走進(jìn)快樂讀書屋一起學(xué)習(xí)這篇課文.（板書課題，領(lǐng)讀一遍）二、指導(dǎo)閱讀，賞析課文（一）指導(dǎo)閱讀1、聽了這首歌之后你有什么感覺呢？（學(xué)生匯報）2、下面就請同學(xué)們自瀆課文，要求圈畫出不認(rèn)識的字詞，借助拼音讀熟練.3、通過讀課文，你都知道了些什么？（學(xué)生匯報）4、老師在剛才讀文的時候遇到了一些攔路的詞老虎，誰能幫助老師解決困難？（出示幻燈片、指名讀、領(lǐng)讀）5、老師范讀，學(xué)生指讀，把圈畫的字詞解決6、請同學(xué)們學(xué)著老師的樣子，在讀一便課文，要求正確流利有感情的朗讀，并標(biāo)出小節(jié)序號.7、指名讀（二）賞讀課文1、這篇課文有幾小節(jié)（4小節(jié)）2、誰愿意來讀一便第一小節(jié)通過讀第一小節(jié)，你都觀察到了哪些景色？（白塔、綠樹、紅墻）看，我們推著波浪，映在水里的白塔遙遙擺擺，嫩綠的樹枝在風(fēng)中飄拂，紅的耀眼的墻，真是讓我們心情舒暢啊，那就請同學(xué)們用這種舒暢的心情來讀一讀吧.（自由讀、指名讀1-2人）老師還有一個問題沒弄清楚，第一句中的我們指的是誰？（少先隊員），從哪里看出來的呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)第二三小節(jié)，請同學(xué)們在小組內(nèi)學(xué)習(xí)，任選一小節(jié)讀一讀，在說說你都收獲了什么.小組合作學(xué)習(xí)，教師巡視.3、小組匯報學(xué)習(xí)方式及收獲.當(dāng)學(xué)生匯報第二小節(jié)時，（各小組可以參與、幫助）提問：1.從哪里看出我們是少先隊員的？2.你們組能找出描寫少先隊員心情的詞語嗎？（愉快）3.魚兒怎么會悄悄地聽我們唱歌呢？（擬人，我們的歌聲很動聽）少先隊員們是那么的愉快，把小魚都感染了，你們能出這種語氣嗎，請另外的小組讀.當(dāng)學(xué)生匯報第三小節(jié)時，請小組介紹采用什么方式在小組里讀課文的（齊讀、分別讀或其他），提問：1.在我們做各項(xiàng)活動游戲之前要先完成什么？（作業(yè)）這樣才會讓我們玩的更歡樂.同學(xué)們生活的多么幸福啊，是誰給了你們幸福的生活呢？（父母、老師、家人及所有關(guān)愛我們成長的人）請同學(xué)們?yōu)樽约旱男腋Ｉ顏砝收b這一段吧.小組讀.（三）