江蘇省淮安市洪澤新區(qū)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期第二次月考試題 蘇教版.doc

江蘇省淮安市洪澤新區(qū)中學(xué)2014-2015學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期第二次月考試題（考試時(shí)間：120分鐘 總分：120分 命題人： ）溫馨提示：本次考試分試卷和答題紙兩部分，所有答案一律寫(xiě)在答題紙規(guī)定范圍內(nèi)，寫(xiě)在試卷上，答題無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（26分）1閱讀下面一段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字或給加點(diǎn)字寫(xiě)出拼音。（6分） 走進(jìn)中學(xué)后，我們?cè)诋?dāng)代作家趙麗宏的引領(lǐng)下打開(kāi)了一扇文學(xué)大大門(mén)；我們和巴金爺爺一起仰望深藍(lán)色的天空里懸掛的無(wú)數(shù)半明半mi ( )的星星，在于漪老師的帶領(lǐng)下，徜( )徉于煙波浩渺的梁山水泊( )，我們坐著魯鎮(zhèn)的烏蓬船沐浴著皎 ( )潔的月光到趙莊看社戲，我們到湘西領(lǐng)略茶峒人同慶端午的chn ( )樸民風(fēng)。一篇課文就是一幅多 z( )多彩的畫(huà)卷。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，其樂(lè)無(wú)窮。 2.下面這段文字中有兩處語(yǔ)病和一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)，請(qǐng)加以修改或提出修改意見(jiàn)。（6分）2014年apec峰會(huì)即將召開(kāi)在即，為提升部隊(duì)?wèi)?yīng)急處置能力，武警北京總隊(duì)特戰(zhàn)大隊(duì)開(kāi)展處突、反恐訓(xùn)練。該大隊(duì)被中央軍委命名為雪豹突擊隊(duì),武警特戰(zhàn)部隊(duì)作為國(guó)家處突、反恐的突擊力量, 出色地完成了處置突發(fā)性事件、打擊重大暴力犯罪, 贏得了廣泛贊譽(yù)。 3.詩(shī)文名句默寫(xiě)。（8分） ,江春入舊年。 四面湖山歸眼底， 。今夜月明人盡望, 。然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉， 。等閑識(shí)得東風(fēng)面， 。 ， 雪卻輸梅一段香。 但愿人長(zhǎng)久， 。 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)， 。4.初一年級(jí)學(xué)生李小淘星期天在家看小說(shuō)，父母數(shù)落了幾句，李小淘一氣之下竟離家出走了。兩天后父母找到了他，面對(duì)大家的幫助教育，他竟然回答：“我是向湯姆索亞學(xué)的，他不也曾經(jīng)離家當(dāng)過(guò)海盜嗎?”(6分) (1)請(qǐng)簡(jiǎn)要概括湯姆索亞當(dāng)海盜的故事情節(jié)(要說(shuō)清起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，不超過(guò)80字)。(3分) (2)如果你在場(chǎng)，你將怎樣幫李小淘的父母勸說(shuō)李小淘?(3分)二、閱讀理解（54分）(一)閱讀下面這首詩(shī)，完成第56題。(6分) 赤壁折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。5.這是一首詠史詩(shī)，即用詩(shī)來(lái)寫(xiě)歷史。詩(shī)人面對(duì)古物“ ”，來(lái)寫(xiě)歷史上一次著名的戰(zhàn)役“ ”(2分)6.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”這兩句詩(shī)的奇妙構(gòu)思。(4分)（二）閱讀下文，完成711題。（19分）【甲】三 峽（酈道元）自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也 。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”【乙】 早發(fā)白帝城（李白）朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。7解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思（4分）略無(wú)闕處（ ） 自非亭午夜分不見(jiàn)曦月（ ） 雖乘奔御風(fēng)（ ） 屬引凄異（ ） 8翻譯句子。（4分）清榮峻茂，良多趣味。素湍綠潭，回清倒影。9對(duì)文章賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）a文章按照春夏秋冬的順序?qū)懭龒{之水，突出了其不同季節(jié)的特點(diǎn)。b文章使用了大量極富表現(xiàn)力的駢散句，語(yǔ)言清新俊逸。c作者運(yùn)筆富于變化，有正面落筆，有側(cè)面烘托，有仰觀遠(yuǎn)景，有俯察近物，有繪形寫(xiě)貌，有摹聲錄音，雖只幾百字的短文，卻概括千里，包容四季，真可謂片言敵萬(wàn)語(yǔ)。d文章布局自然，先寫(xiě)山，后寫(xiě)水，突出了三峽山高水險(xiǎn)的特點(diǎn)10甲文和乙詩(shī)都表現(xiàn)了水“疾”的特點(diǎn)，對(duì)此，二者在寫(xiě)法上有什么相同之處？請(qǐng)自選一個(gè)角度談一談。（4分）11甲文和乙詩(shī)分別表達(dá)了作者怎樣的情感，請(qǐng)你各用一句話概括。（4分）（三）閱讀魯迅的社戲、十三歲的際遇（節(jié)選），完成1215題（14分） 【甲】社戲(節(jié)選)兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。 那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。 【乙】 有時(shí)，我特別愿意靜靜地站在圖書(shū)館閱覽室的門(mén)口，看那些伏案讀書(shū)者專注入迷的神情；也愿意一邊走向第三教學(xué)樓，一邊聽(tīng)身旁經(jīng)過(guò)的人高聲爭(zhēng)論著什么問(wèn)題吸引我的，往往不是他們爭(zhēng)辯的題目，而是北大特有的敏感，特有的純潔，言談的犀利與機(jī)智，精神狀態(tài)的生機(jī)勃勃；更愿意站在廣告欄前，細(xì)細(xì)地讀那一張張五顏六色的海報(bào)，為的是永不厭倦地感受北大清新自由的氣氛。寫(xiě)到這里，不由吐了吐舌頭，因?yàn)楸贝罄蠋焸兊男は瘢惨灰曂实亓粼诹宋业膶?xiě)生畫(huà)冊(cè)上；有的紳士風(fēng)度，有的和藹可親，這個(gè)怪癖，那個(gè)瀟灑，或于談笑風(fēng)生間“檣櫓灰飛煙滅”，或于古樸凝重之中形成另一番風(fēng)格我喜歡由這些親切的手牽引著走上令人耳目一新的通幽曲徑，我喜歡師生之間那種平易而自然的關(guān)系。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誠(chéng)懇做人，我第一次體會(huì)到了“老師”二字的真正含義。我常想，北大就是一條生命飽滿的河流，她從90年前的源頭出發(fā)，向那充滿希望的未來(lái)流淌。不管兩岸風(fēng)景變換，河上卻始終有著渴望擁抱未來(lái)的船客，有著代代相傳的辛勤舵手與船工。12請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括【甲】文的內(nèi)容。（3分）13如果將下面句中加點(diǎn)字“撲”改為“迎”好不好？為什么。（4分） 兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；14.【乙】文中劃線句運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“學(xué)生”比作“船客”，把“老師”比作“辛勤舵手與船工”，請(qǐng)你作者說(shuō)說(shuō)這個(gè)比喻的妙處。（4分） 不管兩岸風(fēng)景變換，河上卻始終有著渴望擁抱未來(lái)的船客，有著代代相傳的辛勤舵手與船工。15.請(qǐng)你細(xì)細(xì)閱讀【甲】文，探究下面句中“我內(nèi)心沉靜”的原因。（3分）那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜（四）閱讀母親的書(shū)一文，完成第1619題。（15分）母親的書(shū)母親在忙完一天的煮飯，洗衣，喂豬、雞、鴨之后，就會(huì)喊著對(duì)我說(shuō)：“小春呀，去把媽的書(shū)拿來(lái)?！蔽揖蜁?huì)問(wèn)：“哪本書(shū)呀？”“那本橡皮紙的?！蔽揖椭缷寢尳駜和砩闲睦锔吲d，要在書(shū)房里陪伴我，就著一盞菜油燈光，給爸爸繡拖鞋面了。橡皮紙的書(shū)上沒(méi)有一個(gè)字，實(shí)在是一本“無(wú)字天書(shū)”。里面夾的是紅紅綠綠彩色繽紛的絲線，白紙剪的朵朵花樣。還有外婆給母親繡的一雙水綠緞子鞋面，沒(méi)有做成鞋子，母親就這么一直夾在書(shū)里，夾了將近十年。外婆早過(guò)世了，水綠緞子上繡的櫻桃仍舊鮮紅得可以摘來(lái)吃似的。一對(duì)小小的喜鵲，一只張著嘴，一只合著嘴。母親告訴過(guò)我，那只張著嘴的是公的，合著嘴的是母的。喜鵲也跟人一樣，男女性格有別。母親每回翻開(kāi)書(shū)，總先翻到夾得最厚的一頁(yè)。對(duì)著一雙喜鵲端詳老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在專心欣賞，又像在想什么心事。然后再翻到另一頁(yè)，用心地選出絲線，繡起花來(lái)。好像這雙鞋面上的喜鵲櫻桃，是母親永久的樣本，她心里什么圖案和顏色，都仿佛從這上面變化出來(lái)的。母親為什么叫這本書(shū)為橡皮紙書(shū)呢？是因?yàn)闀?shū)頁(yè)的紙張又厚又硬，像樹(shù)皮的顏色，也不知是什么材料做的，非常的堅(jiān)韌，再怎么翻也不會(huì)撕破，又可以防潮濕。母親就給它一個(gè)新式的名稱橡皮紙。其實(shí)是一種非常古老的紙，是太外婆親手裁訂起來(lái)給外婆，外婆再傳給母親的。書(shū)頁(yè)是雙層對(duì)折，中間的夾層里，有時(shí)會(huì)夾著母親心中的至寶，那就是父親從北平的來(lái)信，這才是“無(wú)字天書(shū)”中真正的“書(shū)”了。母親當(dāng)著我，從不抽出來(lái)重讀，直到花兒繡累了，菜油燈花也微弱了，我背論語(yǔ)、孟子背得伏在書(shū)桌上睡著了，她就會(huì)悄悄地抽出信來(lái)，和父親隔著千山萬(wàn)水，低訴知心話。母親生活上離不了手的另一本書(shū)是黃歷。她在床頭小幾抽屜里，廚房碗櫥抽屜里，都各放一本，隨時(shí)取出來(lái)翻查，看今天是什么樣的日子。黃歷上一年二十四個(gè)節(jié)氣，母親背得滾瓜爛熟。每次翻開(kāi)黃歷，要查眼前這個(gè)節(jié)氣在哪一天，她總是從頭念起，一直念到當(dāng)月的那個(gè)節(jié)氣為止。我也跟著背：“正月立春、雨水，二月驚蟄、春分，三月清明、谷雨”但每回念到八月的白露、秋分時(shí)，不知為什么，心里總有一絲凄凄涼涼的感覺(jué)。小小年紀(jì)，就興起“一年容易又秋風(fēng)”的感慨。也許是因?yàn)榘嗽吕镉袀€(gè)中秋節(jié)，詩(shī)里面形容中秋節(jié)月亮的句子那么多。中秋節(jié)是應(yīng)當(dāng)全家團(tuán)圓的，而一年盼一年，父親總是在北平遲遲不歸。本草綱目是母親做學(xué)問(wèn)的書(shū)，那里面那么多木字旁、草字頭的字，母親實(shí)在也認(rèn)不得幾個(gè)。但她總把它端端正正擺在床頭幾上，偶然翻一陣，說(shuō)來(lái)也頭頭是道。其實(shí)都是外公這位山鄉(xiāng)郎中口頭傳授給她的，母親只知道出典都在這本書(shū)里就是了。母親沒(méi)有正式認(rèn)過(guò)字、讀過(guò)書(shū)，但在我心中，她卻是博古通今的。16.文章圍繞母親的書(shū)，回憶了與母親有關(guān)的哪些事？（3分）17.細(xì)讀第段，說(shuō)說(shuō)黃歷為什么是母親生活上離不了手的書(shū)？（4分）18.賞析理解文中劃線語(yǔ)句的妙處。 (4分)外婆早過(guò)世了，水綠緞子上繡的櫻桃仍舊鮮紅得可以摘來(lái)吃似的。19.文章結(jié)尾說(shuō)“母親沒(méi)有正式認(rèn)過(guò)字、讀過(guò)書(shū)，但在我心中，她卻是博古通今的”，這樣說(shuō)矛盾嗎？為什么？(4分)洪澤新區(qū)中學(xué)20142015學(xué)年第一學(xué)期第二次月考七年級(jí)語(yǔ)文參考答案1.（6分）昧 chn p jio 淳 姿 2.（6分）即將或在即去掉一個(gè)；犯罪后加的任務(wù)。 雪豹突擊隊(duì)單引號(hào)改為雙引號(hào)。3.（8分）海日生殘夜萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭不知秋思落誰(shuí)家灑遍了犧牲的血雨紫千紅總是春梅須遜雪三分白千里共嬋娟歸雁洛陽(yáng)邊4.(5分) (1)湯姆離開(kāi)學(xué)校后產(chǎn)生了當(dāng)海盜的念頭，在林間小徑上與好友喬、哈克照著書(shū)上的打斗場(chǎng)景扮演了一回海盜。(書(shū)名1分，故事情節(jié)2分)(2)答案要點(diǎn)：從湯姆性格的缺點(diǎn)和李小淘這一做法對(duì)家庭帶來(lái)傷害的角度勸說(shuō)。(湯姆性格的缺點(diǎn)概括1分，勸說(shuō)2分)5. (2分) 6. (4分) 示例：這兩句詩(shī)敘史點(diǎn)題。含蓄、委婉地表達(dá)出詩(shī)人對(duì)歷史興亡的感慨。（或者答角度新：提出一個(gè)與事實(shí)相反的假設(shè)：不刮東風(fēng)就不能縱火，周瑜就可能戰(zhàn)?。槐扔髅睿翰恢毖詤菄?guó)滅亡，而以“二喬”的命運(yùn)比喻戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)局，富有情趣。每一點(diǎn)2分） 7.（4分）【略】8.（4分）【略】9. （3分）（ a ）10.（4分）示例：1.都通過(guò)側(cè)面寫(xiě)船行之快襯托水流之疾；2.都用了夸張的修辭手法，表現(xiàn)水流之疾。（任選一點(diǎn)即可，其他的答案，合理亦可）。11.（4分）甲文：表達(dá)作者對(duì)三峽美麗景色的熱愛(ài)和對(duì)漁民痛苦生活的同情；乙文：表達(dá)作者內(nèi)心的喜悅與興奮。 12.（3分）月夜行船去趙莊看戲。（看戲途中所見(jiàn)所感）13. （4分）“撲”指氣體直沖，說(shuō)明水氣沖擊臉龐的有力，側(cè)面寫(xiě)出船行之快；換成“迎”則沒(méi)有這樣的表達(dá)效果14.（4分）用這樣的比喻形象具體地闡釋了學(xué)生和老師關(guān)系，表達(dá)作者對(duì)北大教師的感激和贊美(每一點(diǎn)2分)15.（3分）有二：一是“我”漸望見(jiàn)依稀的趙莊，內(nèi)心的急切之情頓消，內(nèi)心變得平靜；二是因?yàn)榈崖暤哪Я?6. （3分）橡皮紙書(shū)中夾著外婆繡花的圖樣，夾著父親從北平的來(lái)信。母親把黃歷上的節(jié)氣背得滾瓜爛熟。本草綱目是母親做學(xué)問(wèn)的書(shū)。母親說(shuō)起本草綱目來(lái)頭頭是道。【寫(xiě)一件得1分，兩件以上得滿分】17. （4分）黃歷表現(xiàn)了母親在生活中的謹(jǐn)小慎微，祈求平安度日；也是母親在算計(jì)著父親回家的日子，等待父親回來(lái)。18. （4分）（1）運(yùn)用夸張的手法，突出強(qiáng)調(diào)了櫻桃的鮮紅，贊美了外婆的刺繡水平之高。表現(xiàn)母親對(duì)外婆留下的東西格外珍惜。19.（4分）不矛盾。母親沒(méi)有正式認(rèn)過(guò)字、讀過(guò)書(shū)，但她有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和生活知識(shí)。從這個(gè)角度上看，母親是一位學(xué)識(shí)淵博的人。這樣寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)母親的贊美，為母親而驕傲。作文評(píng)分細(xì)則一類卷 36-40分 立意深刻 中心明確 內(nèi)容充分具體 審題準(zhǔn)確 語(yǔ)言優(yōu)美流暢 符合文體要求 結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn) 層次分明 銜接自然二類卷 28-35分 中心明確 內(nèi)容具體 審題比較準(zhǔn)確 語(yǔ)言通順連貫 大致符合文體要求 結(jié)構(gòu)完整 層次清楚三類卷 24-27分 中心基本明確 內(nèi)容比較具體 審題基本準(zhǔn)確 語(yǔ)言通順 有少量語(yǔ)病 結(jié)構(gòu)尚完整 層次較清 四類卷 16-23分 中心不明確 內(nèi)容較空泛 偏離題意 語(yǔ)