江蘇省東臺市唐洋鎮(zhèn)中學(xué)九年級物理下冊《15.3 電熱器 電流的熱效應(yīng)》教案 蘇科版.doc

15.3 電熱器 電流的熱效應(yīng)教案教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：知道電流的熱效應(yīng)(a)在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上總結(jié)得出焦耳定律的內(nèi)容(a)理解焦耳定律的內(nèi)容公式及其應(yīng)用(a)知道一般電熱器的工作原理和應(yīng)用(b)2.過程與方法：體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，了解科學(xué)探究的重要方法控制變量法，提高探究能力和思維能力3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣，體會物理科學(xué)的研究方法重點(diǎn)難點(diǎn)：1理解焦耳定律的內(nèi)容、公式、單位和應(yīng)用2實(shí)驗(yàn)探究焦耳定律教學(xué)過程：一 前提測評：有一燈泡銘牌如圖所示，根據(jù)圖中所給信息判斷下列說法中正確的是：（ ）a、 只有在220v的電壓下工作時燈泡的功率才是25w；b、 燈泡工作時的功率一定是25w；c、 只要電壓高于220v，燈泡一定會燒壞；d、 只要電壓低于220v，燈泡一定不能工作；通過某導(dǎo)體的電流為05 a，工作10s電流做功180 j，可知導(dǎo)體兩端的電壓為_v；在該導(dǎo)體兩端的電壓為零時，導(dǎo)體的電阻為_。一個燈泡的燈絲燒斷了，把斷了的燈絲搭在一起，燈泡會更亮，其原因是：（ ）a燈絲電阻增大，功率增大b燈絲電阻減小，功率增大c燈絲兩端電壓增大，功率增大d燈絲中電流增大，功率減小將兩個標(biāo)有“220v 100w”字樣的白熾燈串聯(lián)起來，接在家庭電路中。當(dāng)開關(guān)閉合時，每個電燈的額定功率為 _ w，實(shí)際功率為_ w。二 以學(xué)定教(一) 導(dǎo)入新課：師：電流通過導(dǎo)體做功的過程中，是將什么能轉(zhuǎn)化為什么能的過程？電流通過各種用電器時，如電動機(jī)、電燈等，過一段時間后，用手去摸用電器時有何感覺？為什么？學(xué)：回答問題。（二）新課解析：一、 電流的熱效應(yīng)：通過對電流通過用電器時用電器發(fā)熱，得出：只要導(dǎo)體中有電流通過，且導(dǎo)體由電阻存在，導(dǎo)體總會發(fā)熱。電流的熱效應(yīng)：電流通過導(dǎo)體時，導(dǎo)體發(fā)熱的現(xiàn)象舉出生活中利用電流熱效應(yīng)常用用電器。二、 焦耳定律1.提出問題：電流通過導(dǎo)體時所產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)？猜測電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)討論：要研究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)，應(yīng)該怎么辦？2.實(shí)驗(yàn)探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系：要研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系，應(yīng)采用什么方法？要研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系，應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和控制哪些變量？畫出電路圖來。實(shí)驗(yàn)探究。學(xué)生觀察。3. 實(shí)驗(yàn)探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系：要研究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和控制哪些變量？該怎么辦？實(shí)驗(yàn)探究：4實(shí)驗(yàn)探究電流產(chǎn)生的熱量與時間的關(guān)系，應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和控制哪些變量？ 實(shí)驗(yàn)探究：5.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體本身的 、通過導(dǎo)體的 以及通電時間有關(guān)。英國物理學(xué)家焦耳通過大量的實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出電流產(chǎn)生的熱量與電流的大小、電阻的大小和通電時間的關(guān)系，我們?yōu)榱思o(jì)念這位偉大的科學(xué)家，一定要理解并記牢這個實(shí)驗(yàn)定律焦耳定律。6.焦耳定律的內(nèi)容：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的平方成正比，與導(dǎo)體本身的電阻成正比，與通電時間成正比。寫成公式為： q=i2rtq的單位為j，電流、電阻、時間的單位分別為a、s。 1j1a.s7.焦耳定律的數(shù)學(xué)推導(dǎo)：若用電器消耗的電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，則wqq=uit q= i2rt【例】某用電器的電阻絲的電阻為55，接入220v的電路中，在20min內(nèi)共產(chǎn)生多少熱量？8.焦耳定律的導(dǎo)出公式及適用范圍qi2rt=pt=uit=pt在所有的電路中，焦耳定律的是適用的，但導(dǎo)出公式只適用于純電阻電路中。因?yàn)樵诜羌冸娮桦娐分?，如電動機(jī)，電流做功只有一部分用來產(chǎn)生熱量，絕大部分都轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，即we+q，在這種情況下，焦耳定律仍然適用所要注意的是，算出的數(shù)值僅是其中轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的那一部分能量（電功）【例】有一電動機(jī)，它正常工作時的電阻為5，電流為5a，正常工作的電壓為220v，通電10min，電動機(jī)消耗的電能為多少？產(chǎn)生的熱量為多少？有多少電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能？三、 電流熱效應(yīng)的利用和防護(hù) 利用：利用電流的熱效應(yīng)可以制成電熱器。如：電熱毯、電爐、取暖器等。 防護(hù)：電流通過導(dǎo)體發(fā)熱，也會造成危害。如輸電線在輸電過程中有一部分電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能造成浪費(fèi)，導(dǎo)線熱會引起絕緣層的老化而引起火災(zāi)【例3】白熾燈、電烙鐵和電動機(jī)上都標(biāo)有“220v 60w”的字樣，它們都在額定電壓下工作相同的時間，比較三個用電器產(chǎn)生的熱量是（ ） a白熾燈最多 b電烙鐵最多 c電動機(jī)最多 一樣多【例4】電爐的電阻絲熱得發(fā)紅,而與它串聯(lián)的銅導(dǎo)線卻不發(fā)燙,這是因?yàn)殂~導(dǎo)線（ ）a電阻較大 b電阻較小 c通過的電流較大 d通過的電流較大【例5】阻值為r的電阻絲,接到電源 上6分鐘燒開一壺水,現(xiàn)在用兩根同樣的電熱絲串聯(lián)起來,燒同樣一壺水,需要的時間是 ( ) a. 12分鐘 b. 4 分鐘 c. 8分鐘 d. 6分鐘總結(jié)：今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，同學(xué)們小結(jié)一下并互相評價(jià).三當(dāng)堂檢測1. (a)有兩根導(dǎo)線，第一根是2歐，第二根電阻是6歐，加在它們兩端的電壓之比為1:3，通電時間之比為2:1，則它們產(chǎn)生熱量之比為 （ ）a1:6 b6:1 c2:3 d3:22. “220v 40w”的電爐，在照明電路上，使用10分鐘產(chǎn)生了多少熱量？ 3一只電爐接在220伏的電路上時，用10分鐘可把一壺水燒開，那么接在110伏的電路上時，同樣把這壺水燒開所需要時間是 ( ) a10分鐘 b20分鐘 c30分鐘 d40分鐘4(b)某臺電飯鍋說明書中所列主要數(shù)據(jù)如表：額定電壓220v額定頻率50hz額定功率440w額定容積2.0l額定煮米量0.7kg（1）這臺電飯鍋在額定電壓下使用，通過的電流是_a。（2）電飯鍋正常工作15min消耗電能 kwh，產(chǎn)生的熱量是 。四課后布置：(1)預(yù)習(xí)作業(yè)：1、(a)在電路中由于短路等原因引起電流過大時，空氣開關(guān)能自動_ 電路，俗稱“跳閘”。2、(a)某同學(xué)家的保險(xiǎn)絲突然熔斷，換上新的同規(guī)格保險(xiǎn)絲后又立即熔斷，這種現(xiàn)象說明電路中存在_ _故障或用電器的_ _。3 (a)使用測電筆時，手要接觸測電筆尾部的 。筆尖接觸電線（或與導(dǎo)線相連的導(dǎo)體），氖管發(fā)光表明接觸的是 線。4(a)家庭電路中，造成電流過大的原因不可能的是（ ）a、火線與零線短