一年級(jí)數(shù)學(xué)教案《20以內(nèi)的進(jìn)位加法教學(xué)設(shè)計(jì)》簡(jiǎn)案.doc_第1頁
一年級(jí)數(shù)學(xué)教案《20以內(nèi)的進(jìn)位加法教學(xué)設(shè)計(jì)》簡(jiǎn)案.doc_第2頁
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教學(xué)資料參考一年級(jí)數(shù)學(xué)教案20以內(nèi)的進(jìn)位加法教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)案- 1 -1）初步學(xué)會(huì)用湊十法來計(jì)算20以內(nèi)的進(jìn)位加法.能正確計(jì)算9加幾的進(jìn)位加法.2）在探索9加幾的進(jìn)位加法的過程中初步滲透轉(zhuǎn)化思想，并能遷移到20以內(nèi)的進(jìn)位加法，訓(xùn)練思維的靈活性.二、教學(xué)重點(diǎn)：滲透轉(zhuǎn)換思想，應(yīng)用湊十法，正確計(jì)算9和幾的進(jìn)位加法.三、教學(xué)難點(diǎn)：湊十法的思考過程.四、教學(xué)關(guān)鍵：把9加幾轉(zhuǎn)化成10加幾.先做9+=10（幻燈片2）練習(xí)（幻燈片3）1、請(qǐng)問同學(xué)們，你們是怎么算出來的呢？試著說說想法.學(xué)生有可能出現(xiàn)的幾中情況：（1）9和5和起來是14.（2）把5分成1和4，9加1是10，10加4是14.回答是第二種的同學(xué)請(qǐng)回答.是想把我們沒學(xué)過的9加幾變成我們學(xué)過的10加幾來算，對(duì)嗎？還有其他的分發(fā)，這里為什么要把它分成1和4？（3）把9分成4和5，5加5是10，10加4是14.同學(xué)回答（3）（4）把9看成是10，10加5是15，15再減多看的1是14.你也是想把9加幾變成10+幾來算對(duì)嗎？那為什么還要減1呢？（把這種想法和10+幾連起來）2、得出最佳方法.小朋友，你們可真會(huì)動(dòng)腦筋，幫我想了這么多的好方法，那你覺得哪一種方法最好呢？為什么？（1）、（3）（4）這三種方法也很好，不過5和9和起來是多少一下子很難想出來，這時(shí)還是要先把它變成10加幾來想比較簡(jiǎn)單.3、下面接著我們一起來做一做練習(xí)：幻燈片第4、5張.4、現(xiàn)在，我們一起看看圖片：（第6張幻燈片）5、同學(xué)們做題目1：（第7張）6、題目2：（

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