六年級數(shù)學教案《分數(shù)應用題》二.doc_第1頁
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文檔簡介

教學資料參考六年級數(shù)學教案分數(shù)應用題二- 1 -使學生認識分數(shù)除法應用題的特點，能根據(jù)應用題的特點理解解題思路和解題方法，學會解答基本的分數(shù)除法應用題.進一步培養(yǎng)學生自主探索問題解決的能力和分析、推理和判斷等思維能力，提高解答應用題的能力.教學重難點分數(shù)除法應用題的特點及解題思路和解題方法.教學準備教學過程設計教學內容師生活動備注一、 復習引新二、教學新課三、鞏固練習四、課堂小結五、作業(yè)1、先說出單位1，再說出數(shù)量關系式（見課件）2、做43頁復習題問：這道題怎樣想？3、引入新課解答分數(shù)應用題，要先確定單位1，再找出題目中的數(shù)量關系式，然后列式.這節(jié)課就繼續(xù)按照這樣的思路來學習分數(shù)應用題.1、教學例1（1）出示例1，學生讀題，說明條件和問題.問：關鍵句是哪一句？誰占果樹總棵數(shù)的2/5？單位1是誰？（2）讓學生畫出線段圖（3）學生獨立列式解答.（4）討論：哪種方法比較簡單？指出：求單位1的應用題一般來說用方程解.2、比較解法請同學們比較例1和復習題.問：在條件、問題上有什么相同點和不同點？在解法上有什么相同點和不同點？小結：解答分數(shù)應用題，要先確定單位1，再找出題目的數(shù)量關系再解答.1、做練一練讓學生先寫出數(shù)量關系式再解答.2、做練習十第4題問：要怎樣想？根據(jù)什么來列方程？今天學了什么？解答此類應用題要怎樣思考、分析？練習十第2、3題課后感受本節(jié)課的內容比較簡單，學生有一定的基礎，所以花一定的時間讓學生畫線段圖，讓

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