遼寧省凌海市石山初級中學(xué)八年級語文下冊 2.5《組歌（節(jié)選）》同步檢測 新人教版(1).doc

組歌（節(jié)選）積累運用1. 給加點字注音。真諦（ ） 鑲嵌（ ）熾熱（ ） 千山萬壑（ ）2. 根據(jù)拼音寫漢字。ku（ ）贈 執(zhí)ni（ ）長x（ ）短嘆 徹夜不mi（ ）3. 解釋下列句中加點的詞。（1）嗚呼！徹夜不眠讓我形容憔悴。憔悴：_。（2）我是顆顆璀璨的珍珠，從阿施塔特女神王冠上散落下來。璀璨：_。（3）清晨，我在情人的耳邊發(fā)出海誓山盟，于是他把我緊緊摟抱在懷中。海誓山盟：_。（4）塵世人生也是如此：開始于盛氣凌人的物質(zhì)的鐵蹄之下，終結(jié)在不動聲色的死神的懷抱。盛氣凌人：_。4. 填空題。（1）紀(jì)伯倫，_著名詩人、畫家。著有淚與笑先知沙與沫等。（2）在浪之歌這首散文詩里，海浪被詩人賦予了_的形象。詩中海浪的愛情的內(nèi)涵，不僅僅是對_的愛情，也是對更廣闊的_所懷的滿腹的愛情。（3）在散文詩雨之歌里，雨是一個_的形象，它裝點_，它鑲嵌_，它滋潤_；它也是一個_的形象，把距離遙遠(yuǎn)的事物聯(lián)結(jié)起來。5. 為下列語句選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。（1）神把我從_（a. 天空 b. 天穹 c. 蒼穹 d. 撒向人間）。（2）于是清晨的女兒把我偷去，用以_（a. 鑲嵌 b. 點綴 c. 描繪）綠野大地。（3）于是那敲擊聲構(gòu)成一種樂曲，_（a. 啟發(fā) b. 啟蒙 c. 啟迪）那些敏感的_（a. 心靈 b. 心扉 c. 心聲）。閱讀拓展一、精彩語段浪之歌我同海岸是一對情人。愛情讓我們相親相近，空氣卻使我們相離相分。我隨著碧海丹霞來到這里，為的是將我銀白的浪花與金沙鋪就的海岸合為一體；我要用自己的津液讓它的心冷卻一些，別那么過分熾熱。清晨，我在情人的耳邊發(fā)出海誓山盟，于是他把我緊緊摟抱在懷中；傍晚，我把愛戀的禱詞歌吟，于是他將我親吻。我生性執(zhí)拗，急躁；我的情人卻堅忍而有耐心。潮水漲來時，我擁抱著他；潮水退去時，我撲倒在他的腳下。曾有多少次，當(dāng)美入魚從海底鉆出海面，坐在礁石上欣賞星空時，我圍繞她們跳過舞；曾有多少次，當(dāng)有情人向俊俏的少女傾訴自己為愛情所苦時，我陪伴他長吁短嘆，幫助他將衷情吐露；曾有多少次，我與礁石同席對飲，它竟紋絲不動，我同它嘻嘻哈哈，它竟面無笑容。我曾從海中托起過多少人的軀體，使他們從死里逃生；我又從海底偷出過多少珍珠，作為向美女麗人的饋贈。夜闌人靜，萬物都在夢鄉(xiāng)里沉睡，唯有我徹夜不寐；時而歌唱，時而嘆息。嗚呼！徹夜不眠讓我形容憔悴。因為我滿腹愛情，而愛情的真諦就是清醒。這就是我的生活；這就是我終身的工作。9. 仿照例句的句式特點，寫一段話。例句：曾有多少次，當(dāng)美人魚從海底鉆出海面，坐在礁石上欣賞星空時，我圍繞她們跳過舞；曾有多少次，當(dāng)有情人向俊俏的少女傾訴自己為愛情所苦時，我陪伴他長吁短嘆，幫助他將衷情吐露；曾有多少次，我與礁石同席對飲，它竟紋絲不動，我同它嘻嘻哈哈，它竟面無笑容。仿句：曾有多少次，_；曾有多少次，_。二、延伸閱讀（2013德州）閱讀下文，回答問題。_紫羅蘭紀(jì)伯倫幽靜的花園里，生長著一棵紫羅蘭。她有美麗的小眼睛和嬌嫩的花瓣。她生活在女伴們中間，滿足于自己的嬌小，在密密的草叢中愉快地擺來擺去。一天早晨，她抬起頂著用露珠綴成王冠的頭，環(huán)顧四周，她發(fā)現(xiàn)一株亭亭玉立的玫瑰，那么雍容而英挺，使人聯(lián)想起綠寶石的燭臺托著鮮紅的小火舌。紫羅蘭張開自己天藍(lán)色的小嘴，嘆了一口氣，說：“在香噴噴的草叢里，我是多么不顯眼啊，在別的花中間，我?guī)缀醪槐蝗丝匆?。造化把我造得這般渺小可憐。我緊貼著地面生長，無力地伸向藍(lán)色的蒼穹，無力把面龐轉(zhuǎn)向太陽，像玫瑰花那樣?！泵倒寤牭剿磉叺淖狭_蘭的這番話，笑得顫動了一下，接著說：“你這枝花多么愚蠢呵！你簡直不理解幸福，造化把很少賦予別類花朵的那種美貌、那種芬芳和嬌嫩給予了你。拋棄你那些錯誤的想法和空洞的幻想，滿足自己的命運吧，要知道，誰要求過多，誰就會失去一切?！弊狭_蘭回答道：“呵，玫瑰花，你是在安慰我，因為我只能幻想的那一切，你都有了。你是那樣美好，所以你用聰明的辭令粉飾我的渺小。但是對于不幸者來說，那些幸運者的安慰意味著什么呢？向弱者說教的強(qiáng)者總是殘酷的！”造化聽到玫瑰與紫羅蘭的對話，覺得奇怪，于是高聲問：“呵，女兒，你怎么了，我的紫羅蘭？我知道你一向溫柔而又馴服，你安貧而又高尚。難道你被空虛的愿望和無謂的驕傲制服了？”紫羅蘭用充滿哀求的聲調(diào)回答她：“呵，你原是無上全能、悲憫萬物的啊，我的母親！我懷著滿腔希望請求你，答應(yīng)我的要求，把我變成玫瑰花吧，哪怕只有一天也好！”造化說：“你不知道你請求的是什么。你不明白外表的華麗暗藏著不可預(yù)期的災(zāi)禍。當(dāng)我把你的軀干抽長，改變你的容貌，使你變成玫瑰后，你會后悔的，可是，到那時，后悔也無濟(jì)于事了。”紫羅蘭答道：“呵，把我變作玫瑰吧！變作一株高高的玫瑰花，驕傲地抬著頭！日后不論發(fā)生什么事，都由我自己擔(dān)承！”于是，造化說：“呵，愚蠢而不聽話的紫羅蘭，我滿足你的愿望！但是，如果不幸和災(zāi)禍突然降落在你的頭上，那是你自己的過錯！”造化伸開她那看不見的魔指，觸了一下紫羅蘭的根轉(zhuǎn)瞬間紫羅蘭變成了盛開的玫瑰，佇立在眾芳之上。一株紫羅蘭抬起頭來，看著花草樹木的遭遇，愉快地微笑了一下，招呼自己的女伴：“瞧呵，暴風(fēng)雨把那些自負(fù)為美的花朵變成了什么喲！”另一株紫羅蘭說：“我們緊貼著地面生長，才躲過了狂風(fēng)暴雨的憤怒?！钡谌旰暗溃骸拔覀兪沁@般脆弱，但龍卷風(fēng)并沒有戰(zhàn)勝我們！”這時紫羅蘭皇后向四周環(huán)顧了一下，突然看見昨天還是紫羅蘭的那株玫瑰花。暴風(fēng)雨把她從土里拔起，狂風(fēng)掃去了她的花瓣，把她拋在濕漉漉的青草上。她躺在地上，像一個被敵人的箭射中了的人一樣。紫羅蘭皇后挺直了身子，展開自己的小葉片，招呼女伴們說：“看呵，看呵，我的女兒們！看看這株紫羅蘭，為了能炫耀自己的美貌，她想變成一株玫瑰，哪怕是一小時也可以。就讓眼前這景象作為你們的教訓(xùn)吧?！睘l死的玫瑰嘆了一口氣，集中了最后的力量，用微弱的聲音回答道：“聽我說吧，你們這些愚蠢而謙遜的花兒，聽著吧，暴風(fēng)雨和龍卷風(fēng)都把你們嚇壞了！昨天我也和你們一樣，藏在綠油油的草叢里，滿足于自己的命運。這種滿足使我在生活的暴風(fēng)雨里得到了庇護(hù)。我的整個存在的意義都包含在這種安全里，我從來不要求比這卑微的生存更多一點的寧靜與享受。呵，我原是可以跟你們一樣，緊貼著地面生長，等待冬季用雪把我蓋上，然后偕同你們?nèi)ソ邮苣撬劳雠c虛無的寧靜。但是，只有當(dāng)我不知道生活的奧妙，我才能那樣做，這種生活的奧妙，紫羅蘭的族類是從來也不知道的。從前我可以抑制自己一切的愿望，不去想那些得天獨厚的花兒。但是我傾聽著夜的寂靜，我聽見更高的世界對我們世界說：生活的目的在于追求比生活更高更遠(yuǎn)的東西。這時我的心靈就不禁反抗起自己來了。我的心殷切地盼望升到比自己更高的地方。終于，我反抗了自己，追求那些我不曾有過的東西，直到我的憤怒化成了力量，我的向往變成了創(chuàng)造的意志。到那時，我請求造化你們要知道，造化，那不過是我們的一種神秘的幻覺的反映，我要求她把我變成玫瑰花。她這樣做了。就像她常常用賞識和鼓勵的手指變換自己的設(shè)計和素描一樣！”玫瑰花沉默了片刻，然后帶著驕傲而優(yōu)越的神情補充說：“我做了一小時的玫瑰花，我就像皇后一樣度過了這一小時。我用玫瑰花的眼睛觀察過宇宙，我用玫瑰花的耳朵傾聽過私語，我用玫瑰花的葉片感受過光的變幻。難道你們中間找得到一位，蒙受過這樣的光榮嗎？”玫瑰低下頭，已經(jīng)喘不上氣來，說：“我就要死了。我要死了，但我內(nèi)心里卻有一種從來沒有一株紫羅蘭所體驗過的感覺。我要死了，但是我知道，我所生存的那個有限的后面隱藏著的是什么。這就是生活的意義。這就是本質(zhì)的所在，隱藏在無論是白天或夜晚的機(jī)緣之后的本質(zhì)！”玫瑰卷起自己的葉子，微微嘆了一口氣，死去了。她的臉上浮著超凡絕俗的微笑那是理想實現(xiàn)的微笑，勝利的微笑，上帝的微笑。14. 文章的題目不完整，你認(rèn)為在“紫羅蘭”前面應(yīng)該加個怎樣的修飾語？并說明理由。_15. 文中有很多格言警句，選出自己最喜歡的一句，并加以闡述。_寫作訓(xùn)練16. （2013萊蕪）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。楊瀾在微博中說：“每個人都有幸福，而我認(rèn)為幸福的追求包含三個階段：第一，能夠真正地放下傷痛；第二，知道如何應(yīng)對不順和磨難；第三，享受當(dāng)下。每個階段都有方法，也都需要能力?！币螅鹤赃x角度，自擬題目；除詩歌外文體不限；要有真情實感；600字以上。中考鏈接17. （2013泰安）下列加點字的注音完全正確的一項是 （ ）a. 啜（chu）泣 云翼（y） 秩（zh）序井然 毛骨悚（s）然b. 羸（yng）弱 惻（c）隱 鮮（xin）為人知 恍（hung）然大悟c. 蔭（yn）庇 瑣屑（xio） 風(fēng)雪載（zi）途 莫衷（zhng）一是d. 抖擻（su） 蟲豸（zh） 面面相覷（q） 深惡（w）痛疾18. （2013成都）下列語句中加點的成語使用有誤的一項是 （ ）a. 望江樓頭，錦江之畔，花紅柳綠，碧波蕩漾，人們在這里或漫步，或?qū)模蛭璧?，怡然自得，其樂融融。b. 網(wǎng)絡(luò)熱詞在學(xué)生作文中出現(xiàn)的頻率越來越高，針對這一現(xiàn)象，大家各抒己見，爭論激烈，一時眾說紛紜，莫衷一是。c. 在利益的驅(qū)使下，一些不法廠商大肆仿冒名牌，各種“山寨名牌”如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)，嚴(yán)重擾亂了市場的正常秩序。d. 圍繞“科學(xué)與文學(xué)”的話題，楊振寧、范增、莫言三位大師引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，給大家獻(xiàn)上了一道豐盛的文化大餐。（2）如果你有一同學(xué)成績特差，還特怕吃苦，特怕困難，請你至少用一個上面所填的成語寫幾句鼓勵的話，讓他能重拾學(xué)習(xí)的信心。請注意語言表達(dá)要簡明、連貫、得體。_參考答案1. d qin ch h 解析：“熾”，不能讀作“zh”2. 饋 拗 吁 寐 解析：“饋”不能寫作“潰”。3. （1）形容人瘦弱，面色不好。 （2）光彩鮮明。 （3）像山海那樣永恒不變的盟約和誓言。形容男女愛情忠貞不渝，永不變心。 （4）傲慢的氣勢逼人。解析：根據(jù)句子去理解。4. （1）黎巴嫩 （2）浪漫的愛人 海岸 世間萬物 （3）奉獻(xiàn)者 千山萬壑 綠野大地 世間萬物 使者5. （1）b （2）a （3）c b6. 在這首散文詩里，海浪與詩人的形象已經(jīng)合為一體，海浪的傾訴已經(jīng)幻化為詩人自己的堅定的聲音，海浪成了詩人自己的化身，海浪的工作也就成了詩人的工作。11. 示例：紫羅蘭自認(rèn)為渺小可憐，脆弱被無視。玫瑰花亭亭玉立，雍容英挺。12. 示例：形象地表現(xiàn)了紫羅蘭的迫切和堅定，感情色彩濃烈，使情節(jié)推進(jìn)自然。13. 示例：（1）作者運用“拔”“掃”“拋”這一連串的動詞，生動形象地表現(xiàn)了狂風(fēng)暴雨的肆虐和力量，突出了那株紫羅蘭的慘痛遭遇。（2）“超凡脫俗”意味著紫羅蘭實現(xiàn)了自己的夢想，追求到了比生活更高更遠(yuǎn)的東西，達(dá)到了至圣的精神境界。14. 示例：我認(rèn)為應(yīng)該添加“勇敢的”，文章講述一株勇敢追逐夢想的紫羅蘭，為理想而死，無怨無悔。15. 示例：“日后不論發(fā)生什么事，都由我自己擔(dān)承！”人應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)?shù)木?，既然做了選擇就要勇往直前，即使是遇到挫折和艱難，也不能退縮，要勇于對自己的選擇負(fù)責(zé)。（言之成理即可）16. 思路點撥：首先要理解所給的材料，解讀其內(nèi)涵，明確寫作方向。楊瀾的這段話告訴我們?nèi)绾稳プ非笮腋＃悍?