崗位調(diào)整實施方案.doc

崗位調(diào)整實施方案 一、實施范圍與對象 我校正式在冊的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技術(shù)人員。未經(jīng)編制部門核編或組織人事部門正式辦理手續(xù)的人員，暫不列入本實施方案的管理范圍。 二、保障措施 1、成立臨夏師范學校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導小組： 組長：常生強 副組長：陳貴旭章俊吳勝輝 成員：王海忠范廣斌馬占才劉文禮馬永清馬萍 領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，陳貴旭兼任辦公室主任，劉文禮任辦公室副主任，史文斌、盧彩云、楊小翠、劉娟、鄂佩麗、馬春英為工作人員。 2、制定崗位設(shè)置管理的指導思想和基本原則。 （1）指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，根據(jù)臨夏經(jīng)濟社會和教育事業(yè)發(fā)展的需求，堅持以人為本，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機制，增強學校內(nèi)部活力，使優(yōu)秀人才脫穎而出，充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，為全州經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才保障和智力支持。 （2）崗位設(shè)置原則：堅持科學合理，有利于學校長遠發(fā)展的原則；堅持按需設(shè)崗，有利于調(diào)動廣大教職工工作積極性的原則；堅持轉(zhuǎn)換用人機制，有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的原則；堅持優(yōu)化組合，有利于全面提高教育教學質(zhì)量的原則。 三、擬設(shè)崗位類別和等級設(shè)置 我校崗位設(shè)置遵循科學合理、精簡效能的原則，堅持按需設(shè)崗，競聘上崗，按崗聘用，合同管理。分別設(shè)置管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤崗位三類。各類人員原則上不得同時在兩類崗位上任職，因工作需要確需兼任的，須按干部人事管理權(quán)限由主管部門審批，并同時明確其主要任職崗位。主要任職崗位確定后，無特殊情形一般不予變更，確需變更的，按干部人事管理權(quán)限由主管部門審批。 （一）崗位總量 州編制部門給我校下達的編制總數(shù)為180人（臨州機編【20xx】8號）。 （二）崗位類別及比例 臨夏師范屬專業(yè)技術(shù)型事業(yè)單位。按照文件精神，確定的三類崗位結(jié)構(gòu)比例為：專業(yè)技術(shù)崗位占85，計153個，管理崗位占9，計16個；工勤技能崗位占6，計11個。 （三）崗位等級及結(jié)構(gòu)比例 1、管理崗位 管理崗位是指擔負領(lǐng)導職責或管理任務(wù)的工作崗位。 16個管理崗位中，領(lǐng)導職數(shù)3個，其中校長崗位1個，副校長崗位2個（臨州機編【XX】40號關(guān)于有關(guān)縣級事業(yè)單位領(lǐng)導職數(shù)的通知，三處一室負責人崗位8個（臨州教黨組【xx】33號），部門干事崗位5個。 2、專業(yè)技術(shù)崗位 專業(yè)技術(shù)崗位是指具有專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位，分為教師崗位、其他專業(yè)技術(shù)崗位。 在153個專業(yè)技術(shù)崗位中，高級講師（副高）崗位占15，計23個，其中五、六、七級崗位之間的比例為2：4：4，計五級崗位5個、六級崗位和七級崗位各為9個；講師（中級）崗位占40，計61個，八、九、十級崗位之間的比例為3：4：3，計八級崗位18個、九級崗位25個、十級崗位18個；助理講師（初級）崗位占45，計69個，十一、十二級崗位之間的比例為5：5，崗位各為32個和33個。專業(yè)技術(shù)崗位中除教學主系列崗位外，另設(shè)圖書管理崗位、檔案管理崗位、學校衛(wèi)生保健副系列崗位6個，其中中級崗位2個，初級崗位4個。 3、工勤技能崗位 工勤技能崗位是指承擔技能操作和維護、后勤保障、服務(wù)等職責的工作崗位。 11個工勤技能崗位中，電工崗位1個，水暖維修崗位1個，司機崗位1個，園藝工崗位1個，保管崗位1個，司爐崗位1個，生活老師崗位1個，門衛(wèi)崗位2個，治保崗位2個。 四、崗位職責與任職條件 （一）三類崗位的基本任職條件按省委辦發(fā)【20xx】66號和甘肅省事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)內(nèi)部等級崗位任職條件（試行）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。 （二）管理崗位職責與任職條件 見附件一臨夏師范學校管理崗位崗位職責與任職條件。 （三）專業(yè)技術(shù)崗位職責與任職條件 見附件二臨夏師范學校專業(yè)技術(shù)崗位崗位職責與任職條件。 （四）工勤技能崗位職責與任職條件 見附件三臨夏師范學校工勤技能崗位崗位職責與任職條件。 （五）兼職崗位崗位職責和任職條件 見附件四臨夏師范學校兼職崗位崗位職責與任職條件 五、崗位聘用辦法 按照甘肅省事業(yè)單位崗位設(shè)置工作規(guī)程規(guī)定的程序、形式予以聘用。 崗位聘用基本程序： 1、公布崗位：公布崗位設(shè)置方案、核定崗位及其崗位職責、聘用條件。 2、申請應(yīng)聘：應(yīng)聘人向?qū)W校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導小組提出書面應(yīng)聘申請，并按要求提交學歷證書、職稱（技能）資格證、聘任證書、論文原件及獲獎證書、年度考核證明、行政任職證書及任課情況和擔任班主任情況證明等相關(guān)證明材料。 3、資格審核：由學校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導小組負責組織相關(guān)部門對應(yīng)聘者進行資格審查。 4、考察評議：學校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導小組對通過初審的應(yīng)聘人員進行履職考核，確定聘用崗位人眩 5、研究決定：學校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導小組審議，集體討論決定聘用名單。 6、結(jié)果公示：聘用結(jié)果確定后進行公示，公示期為7個天。在公示期內(nèi)有異議者，按程序進行復議；確屬不當者，將予以重新審核。 7、簽約上崗：校長與受聘人員簽訂崗位聘用合同。 六、實施步驟 我校崗位設(shè)置管理工作總體安排是：20xx年6月15日前完成崗位設(shè)置和聘用工作，具體分為以下四個階段實施： （一）準備階段：20xx年3月10日至4月15日 1、成立學校崗位設(shè)置領(lǐng)導小組，學習崗位設(shè)置相關(guān)政策及文件，領(lǐng)會文件精神。 2、在全校教職工中開展崗位設(shè)置的政策及相關(guān)文件的學習、宣傳，廣泛聽取教職工意見。 3、根據(jù)州上的統(tǒng)一安排部署，搞好學?；厩闆r統(tǒng)計，包括單位性質(zhì)、機構(gòu)編制、領(lǐng)導職數(shù)、內(nèi)設(shè)機構(gòu)、經(jīng)費、職務(wù)結(jié)構(gòu)、編制單位核定的單位編制數(shù)等基本情況。 4、制定學校崗位設(shè)置方案，報州教育局和州人事勞動局審批。 （二）組織實施階段：20xx年4月16日至6月1日 1、制定臨夏師范學校崗位設(shè)置實施方案：根據(jù)核準的崗位設(shè)置方案，完成崗位設(shè)置實施方案的制定工作。 2、制定崗位職責和任職條件：在人事部門核準的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級限額內(nèi)，明確三類崗位不同等級的崗位職責、任職條件和相關(guān)待遇。 3、組織考核：對照崗位職責和任職條件，對近年來崗位職責履行情況進行全面考核。 （三）崗位聘任階段：20xx年6月2日至6月15日 1、制定崗位說明書。 2、個人提交崗位應(yīng)聘申請。 3、領(lǐng)導小組審核資格。 4、填報六表，收集相關(guān)材料。 5、公布崗位擬聘人員花名冊。 6、與法人代表簽訂聘用合同。 （四）審核驗收階段：20xx年6月16日至6月30日 1、向州教育局提交申請崗位設(shè)置和崗位聘用確認報告。 2、向州人事勞動局填報甘肅省事業(yè)單位工作人員聘用結(jié)果確認備案表、甘肅省事業(yè)單位工作人員聘用結(jié)果花名冊。 3、認真總結(jié)崗位設(shè)置工作的成功經(jīng)驗和存在的問題，并形成報告，報州教育局和州人事勞動局。 七、有關(guān)說明 1、現(xiàn)有已聘專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，因職數(shù)限制，實行高評低聘的，原則上可以優(yōu)先安排在下一級崗位的較高等級。 2、現(xiàn)已聘任的管理的工勤技能人員和非教學崗位的專業(yè)技術(shù)人員暫可按原崗位聘任，但一律不能參與高一級崗位的評審和聘任。 3、若因事業(yè)發(fā)展需要，或經(jīng)編制部門批準出現(xiàn)分設(shè)、合并、變更機構(gòu)規(guī)格，需重新進行崗位設(shè)置的，必須按相關(guān)規(guī)定申請變更。 4、首次崗位設(shè)置和崗位聘用完成后，崗位結(jié)構(gòu)比例發(fā)生變化，按相關(guān)規(guī)定進行調(diào)整?，F(xiàn)有人員的結(jié)構(gòu)比例超過核準的結(jié)構(gòu)比例的，通過自然減員、調(diào)出、低聘或解聘的辦法解決。 八、工作要求 一要切實加強組織領(lǐng)導。把崗位設(shè)置管理工作作為當前學校人事制度改革工作的重中之重來抓，增強大局意識、責任意識和紀律意識，把崗位設(shè)置管理改革工作放在構(gòu)建和諧社會、和諧校園的大背景中來認識。結(jié)合學校實際情況，周密部署，穩(wěn)慎實施，組織精干人員，明確責任，集中精力做好實施工作。建立校長親自負責的工作機制，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系，正確處理實施工作中遇到的問題,確保實施工作平穩(wěn)有序地進行。 二要嚴格執(zhí)行相關(guān)政策。工作人員，一定要認真學習有關(guān)文件精神，熟悉和掌握各項政策規(guī)定，嚴格執(zhí)行崗位設(shè)置管理的各項政策要求；在實施過程中，要充分尊重廣大教職工的合法權(quán)益。堅持以人為本，公平公正的原則，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和妥善處理好各方面的關(guān)系，切實維護好廣大教職工的切身利益。對事關(guān)教職工切身利益的重大事項，必須充分