人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)成語(yǔ)專項(xiàng)練習(xí).doc

人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)成語(yǔ)專項(xiàng)練習(xí)1. 讀句子，填上恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，讓句子更精練生動(dòng)。（1）的黃河水沖向壺口，突然下跌幾十米，形成了壯觀宏偉的壺口瀑布，那的氣勢(shì)震撼著每一個(gè)炎黃子孫。（2）“星光大道”節(jié)目攝制組來到這座小山城，人們沸騰了，來自四面八方的鄉(xiāng)親把節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)圍得 ， 參賽選手的親友團(tuán)更是 ， 為選手們加油助威。2. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)填空。若有_為之_忘懷_不解 熱鬧_右盼小明上課沒有養(yǎng)成好習(xí)慣,上課總是_。對(duì)她莫名其妙的行為,我_。3. 根據(jù)意思寫成語(yǔ)（1）像游魚那樣連貫著出現(xiàn)。（2）沒有折扣，表示完全、十足的意思。（3）指想法很不切實(shí)際，非常奇怪。（4）像沒有那回事一樣。形容遇事沉著鎮(zhèn)定或不把事情放在心上。（5）隨著自己的意思，想要干什么就干什么。4. 把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)奶钤诰渲械臋M線上。見_知著 張燈_彩 司空見_無(wú)_無(wú)故 精兵_政 無(wú)獨(dú)有_近來不少地區(qū)毀林造田的作法，和報(bào)紙上批評(píng)的毀瓜種糧事件何其相似，這真是_。我們見非洲人吃螞蟻，大感驚奇，但導(dǎo)游卻說，那是_的事情。5. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。神_廣_ _ _圖強(qiáng)自_自_ 碧_如_ _拂面竭_(dá)全_6. 將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。力排_(tái) _激昂 馬不_ 浩浩_義_嚴(yán) 負(fù)_抗 _食壺_ _歌_舞_功偉_ _軍萬(wàn)_ _牙_爪 走_(dá)無(wú)_7. 把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的成語(yǔ)填空。張_李_ 囫圇_ _ _ _大悟飽_風(fēng)_ 三_半_連不_讀書不能_，要讀到內(nèi)涵，讀到中心才能讀好。你把李白的詩(shī)說成是杜甫的,這不是_嗎?他_的臉上，洋溢著幸福的笑容。我聽了老師的話_：原來如此呀！8. 填字成詞。_惡如仇 _羞成怒狼狽不_ 揚(yáng)_吐氣9. 連一連。百花_ A齊放雪花_ B成行綠樹_ C飛揚(yáng)稻谷_ D金黃10. 積累運(yùn)用（1）按要求寫成語(yǔ)或句子。過年了，大街小巷都聚滿了人，你可以用、等詞語(yǔ)來形容人多?！坝峦鼻啊笔琴潛P(yáng)勇敢頑強(qiáng)品質(zhì)的四字詞語(yǔ)，我們學(xué)過的這類詞還有、。思念久別的家鄉(xiāng)時(shí)，你會(huì)用詩(shī)句“”來表達(dá)思鄉(xiāng)之情。（2）仿寫句子。如果我是一朵鮮花，就給人們帶來一份溫馨；如果我是一株小草，就給人間增添一份春色。11. 補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選一個(gè)詞寫一句話。一絲不_ 一_十寒_不拔氣_敗壞 魚_而出 持之_12. 按要求寫詞語(yǔ)，每小題最少寫三個(gè)。（1）ABB式詞語(yǔ)：_、_、_、_、_、_、_（2）描寫色彩的詞語(yǔ)：_、_、_、_、_（3）舉薦薦舉（意思相同）：_、_、_、_（4）興亡（兩個(gè)字意思相反）：_、_、_、_、_、_13. 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并任選一個(gè)詞寫一句話。情不_ _精會(huì)神受_無(wú)_ 鍥而不_專心_ 腳_實(shí)地_全力 博_群書14. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。眼前_ 意外_ _伶俐驕傲_15. 根據(jù)釋義從課文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填在橫線上。不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急。_形容使人感受很深，震動(dòng)很大。_座位沒有空著的，形容觀眾、聽眾或出席的人很多。_16. 按要求寫詞語(yǔ)例：大同小異_例：風(fēng)平浪靜_17. 填填關(guān)于“魚”的成語(yǔ)。如_得_ _貫而_目混_水摸_18. 填字成詞，并解釋所填的字安然無(wú)_ _居高_(dá)下 _震耳_聾 _依依不_ _頗負(fù)_名 _大喜過_ _19. 根據(jù)要求寫成語(yǔ)。（至少兩個(gè)）與合作有關(guān)的成語(yǔ)：_、_與“時(shí)光荏苒”意思相近的成語(yǔ)：_、_20. 讀句子,連一連。春眠不覺曉_ 偷采白蓮回舉頭望明月_ 言師采藥去松下問童子_ 處處聞啼鳥小娃撐小艇_ 低頭思故鄉(xiāng)朝霞不出門_ 而義自見讀書百遍_ 不恥下問芝麻開花_ 晚霞行千里敏而好學(xué)_ 節(jié)節(jié)高21. 把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的成語(yǔ)填空。張_李_ 囫圇_ _大悟飽_風(fēng)_ 三_半_ _連不_讀書不能_，要讀到內(nèi)涵，讀到中心才能讀好。你把李白的詩(shī)說成是杜甫的，這不是_嗎？他_的臉上，洋溢著幸福的笑容。我聽了老師的話_：原來如此呀！22. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。栩栩_ 商旅_ 不計(jì)_作_禮 循_去 崇山_五彩_ 美_美_ 浩浩_形容貿(mào)易繁榮的詞語(yǔ)是_，寫山嶺的詞語(yǔ)是_。在這些詞語(yǔ)中，我最喜歡_，我還會(huì)用它寫句子呢_。寫一寫與“看”有關(guān)的詞語(yǔ)，例如：循聲望去。_23. 照樣子，寫詞語(yǔ)（1）技術(shù)精湛 _ _ _（2）骨瘦如柴 _ _ _（3）重重疊疊 _ _ _（4）技術(shù)精湛 （5）骨瘦如柴 （6）重重疊疊 24. 將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。舉目_ 百_交_ 滿目_ _心_狂_反側(cè) 百_興 _一心 出乎_萬(wàn)貫 _花明 垂_欲_ _手好_25. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。七嘴_ 天_云_ _舌燥百戰(zhàn)_ 春_秋_ _腳亂26. 下列句子中加線成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A .在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們別出心裁 ， 自編自演了許多有趣的課本劇。B .春天的植物園，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，栩栩如生。C .我們要正確面對(duì)挫折和失敗，不能怨天尤人 ， 自暴自棄。D .他的演講太出色了，我只好甘拜下風(fēng)。27. 補(bǔ)全詞語(yǔ)，并解釋所填的字。激情四_ _數(shù)不_數(shù) _不屈不_ _人聲_沸 _不_而同 _思苦想