五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)句子專項(xiàng)專題訓(xùn)練.doc

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)句子專項(xiàng)專題訓(xùn)練1. 語(yǔ)言表達(dá)學(xué)校將舉行以“經(jīng)典名著伴我成長(zhǎng)”為主題的校園讀書(shū)活動(dòng)。（1）活動(dòng)前，你以學(xué)校文學(xué)社小記者的身份，采訪校長(zhǎng)，你會(huì)對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“_（2）你去的時(shí)候，校長(zhǎng)不在辦公室，聽(tīng)說(shuō)他明天上午有時(shí)間，請(qǐng)你給他寫(xiě)個(gè)留言條（署名為文學(xué)社小記者王明）2. 用句子中劃線的詞語(yǔ)造句。6歲的加拿大男孩瑞恩希里杰克剛一放學(xué)，就迫不及待地沖進(jìn)家。在非洲，許多孩子沒(méi)有玩具，沒(méi)有足夠的食物和藥品，甚至喝不上干凈的水。3. 口語(yǔ)交際。 你和好朋友小剛外出游玩時(shí),小剛把果皮隨手亂丟，其實(shí)不遠(yuǎn)處就有果皮箱，這時(shí)你指出他的不對(duì)，他卻說(shuō)：“這樣方便，有什么不對(duì)?”你會(huì)這樣勸說(shuō)：_。4. 按要求做句子。（1）在茫茫的大海中，漂流的瓶子也扮演過(guò)“信使”的角色。（縮句）（2）_刮西北風(fēng)，我_把朝南的窗戶關(guān)緊。（填上適合的關(guān)聯(lián)詞）（3）我敢保證，這次的廣播操比賽，我們班可能拿第一。（修改病句）（4）這難道不是一件奇妙的事嗎？（改為感嘆句）（5）如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有黑暗；如果我是清風(fēng)，_，如果_，_。（仿寫(xiě)句子）5. 把句子補(bǔ)充完整。（1）_愛(ài)護(hù)_。（2）_各種各樣的_。6. 按要求完成句子。（1）_在不確定中生活的人，_能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。（關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空）（2）父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“我是輕易不能離開(kāi)北京的。”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述句）（3）嘀嘀嗒嗒的喇叭聲與人們的喧嚷聲匯成了一片。（縮句）（4）我的爸爸李大釗已經(jīng)將要被敵人殺害了。（修改病句）7. 句子樂(lè)園（按要求改寫(xiě)句子）。（1）竺可楨爺爺曾不止一次地說(shuō)過(guò)：“我需要的是精確的時(shí)間。”（改為轉(zhuǎn)述句）（2）千萬(wàn)條柔柳展開(kāi)了鵝黃色的嫩葉。（縮句）（3）這美麗的春天令人陶醉。（改為反問(wèn)句）（4）自然界的種種生物是人類的好“老師”。（改為感嘆句）8. “判斷下列句子運(yùn)用的說(shuō)明方法。（1）布局和前三殿基本一樣，但莊嚴(yán)肅穆的氣氛減少了，彩畫(huà)圖案也有明顯的變化。_（2）三座大殿矗立在七米多高的白石臺(tái)基上。_（3）彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西。_9. 按要求完成句子練習(xí)。棗核說(shuō)：“大家都不用愁，我有辦法！”（改為轉(zhuǎn)述句）顧客噌的一下子跳起來(lái)：“這么慢??！”（體會(huì)劃線部分表現(xiàn)的情景，仿寫(xiě)句子）10. 注意劃線的部分，照樣子，仿寫(xiě)句子。（1）你可知道 ， 大海深處是怎樣的嗎？你可知道，_？（2）雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。_就像_。（3）海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。11. 句子練習(xí)。（1）把句子變換說(shuō)法，意思大體不變。為人類盜取火種，有什么錯(cuò)?（2）修改病句火車(chē)在草原上飛快地疾馳而過(guò)。（3）完成句子練習(xí)六一慶祝會(huì)上，同學(xué)們有唱歌的，有跳舞的，有表演小品的，大家_，節(jié)目都非常精彩。清明節(jié)看到發(fā)芽的柳樹(shù)，賀知章詠柳中_，_。這旬詩(shī)就會(huì)涌上心頭。雨落在樹(shù)葉上，發(fā)出各種聲音。把這句話寫(xiě)得更加生動(dòng)一些：_。12. 按要求改寫(xiě)句子。櫻桃樹(shù)和李子樹(shù)都不大結(jié)果子。覺(jué)得它們并不存在。（用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道。（縮句）園子留下回憶。（擴(kuò)句）13. 句子練習(xí)。（1）烏云和大雨一起從天空中傾瀉下來(lái)。（修改病句）（2）吹著口哨的孩子迅速地穿過(guò)雜草叢生的空地。（縮句）（3）人們很高興。（改為夸張句）（4）紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了有名的射箭能手。（用上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合成一句話）14. 按要求完成句子練習(xí)。（1）照樣子，用不同的說(shuō)法來(lái)表達(dá)果實(shí)成熟。例：石榴咧開(kāi)嘴開(kāi)心地笑了。蘋(píng)果_。稻子_。（2）圍繞中心句寫(xiě)一段話。校園生活豐富多彩。（3）小明在日記中寫(xiě)了這樣幾句話，請(qǐng)你看看有什么問(wèn)題，用修改符號(hào)改一改。我家有兩條小金魚(yú)美麗的。它們，都有兩只寶石般的眼睛，亮閃閃的。嘴巴張開(kāi)時(shí)，就像一條圓圓的“零”。最美麗、漂亮的要數(shù)金魚(yú)的尾巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴像透明的紗裙，不停地?fù)u擺左右。15. 按要求改寫(xiě)句子。有了這次冒險(xiǎn)，堂吉訶德不得不吸取教訓(xùn)。（改為肯定句）說(shuō)罷，他虔誠(chéng)地向他那位杜爾西內(nèi)婭小姐禱告一番。（用劃線字造句）因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文成績(jī)好，所以我的數(shù)學(xué)成績(jī)差。（修改病句）16. 按要求完成句子練習(xí)。（1）養(yǎng)活你這樣的孩子能做什么！（改為陳述句）（2）棗核趕著牲口回到了村子。改為“把”字句。改為“被”字句。17. 照樣子把下面的句子換個(gè)說(shuō)法，不改變?cè)?。瑞恩被人們稱為“加拿大的靈魂”。人們稱瑞恩為“加拿大的靈魂”。他被孩子們簇?fù)碇?，?lái)到一口井前。媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動(dòng)了。18. 仿寫(xiě)句子。（1）極目遠(yuǎn)眺，萬(wàn)里江山變成了一個(gè)粉妝玉砌的世界。_變成了_。（2）雪下著，下著，沒(méi)有聲音，雪下著，下著，一刻不停。雪下著，下著，_，雪下著，下著，_。19. 仿照下面的語(yǔ)段寫(xiě)一種你喜歡的花。菊花的姿態(tài)也各不相同，有的頭碰頭，像是在說(shuō)悄悄話；有的昂著頭，像是在聽(tīng)人們的贊揚(yáng)；有的低著頭，像是在沉思；還有的面向太陽(yáng)，像是在向太陽(yáng)揮手。20. 照樣子寫(xiě)一段話。走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車(chē)，有的悠閑地在街上溜達(dá)。_：有的_，有的_，有的_。21. 按要求寫(xiě)詞句。（1）下面每組詞語(yǔ)都有共同特點(diǎn)，請(qǐng)照樣子再寫(xiě)兩個(gè)。紅彤彤 金燦燦 _源源不斷 津津有味 _（2）給下面句子加上恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z(yǔ)，讓句子表達(dá)的意思更加清楚?！鞍职?，你終于回來(lái)啦!”弟弟_（3）用自己的話轉(zhuǎn)述別人說(shuō)的話。裁縫說(shuō)：“我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫啊。”（4）用修改符號(hào)修改下面的病句。這是有趣的一本寓言故事書(shū)。22. 課文中像這樣帶有傳奇色彩的描寫(xiě)還有很多，你還能找兩處寫(xiě)下來(lái)嗎？例：“半路上，文成公主在一個(gè)叫路納的地方遇到了一條河，過(guò)不去。公主找了一段樹(shù)干橫在上面，搭了一座橋。”23. 修枝剪葉。（縮句）（1）微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開(kāi)鵝黃色的嫩葉的柳絲。（2）那些華麗的感慨被一股大自然的魅力所推翻了。（3）從頭頂傾注而下的水滑過(guò)了我們的臉。（4）我們一路上盡情地欣賞山間云霧。24. 請(qǐng)你仿照課文中描寫(xiě)羅丹認(rèn)真工作時(shí)的語(yǔ)句，加上自己的話，來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)你熟悉的某個(gè)人是如何完全投入干某件事的。25. 照樣子，用畫(huà)線的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。例：原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深。這道題既不像_，也不像_。_既不像_，也不像_。26. 按一定順序把下面的詞語(yǔ)重新排列。教師節(jié) 勞動(dòng)節(jié) 婦女節(jié)國(guó)慶節(jié) 兒童節(jié) 青年節(jié)稻谷 植物 水稻糧食作物 高產(chǎn)水稻27. 按要求寫(xiě)句子。已經(jīng) 當(dāng)了 伽利略 才 就 25歲 數(shù)學(xué)教授（連詞成句）他向?qū)W生們宣布了試驗(yàn)的結(jié)果。（改為“把”字句）伽利略是17世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家。（縮句）28. 照樣子，把句子補(bǔ)充完整。（1）“漏”真厲害，像粘膠一樣，貼住我了。_真_，像_一樣，_。（2）賊從房上跌下來(lái)，栽得暈頭轉(zhuǎn)向。媽媽講了一個(gè)可怕的故事，我們聽(tīng)得_，嚇得_。（3）老虎一邊往前跑一邊想：“終于甩掉漏了！”_一邊_，一邊_。29. 即將小學(xué)畢業(yè)，讓我們給同學(xué)送去祝福：如果一滴水代表一個(gè)祝福，我愿送給你一條河流；如果_，我愿_