九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《第七單元燃燒條件與滅火原理》教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版.doc

教學(xué)資料參考九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第七單元燃燒條件與滅火原理教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版- 1 -教學(xué)目標(biāo) 1.了解燃燒和燃燒的條件、滅火的原理；了解爆炸、緩慢氧化和自燃現(xiàn)象，知道它們與燃燒之間的區(qū)別和聯(lián)系. 2.了解物質(zhì)燃燒條件的探究過(guò)程與方法. 3.使學(xué)生在學(xué)習(xí)燃燒條件的同時(shí)，能應(yīng)用到探討滅火的方法上，從而培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力. 4.使學(xué)生逐步了解內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件.外因只有通過(guò)內(nèi)因才能起作用的辯證思想.教學(xué)重點(diǎn) 燃燒條件與滅火原理.教學(xué)難點(diǎn) 燃燒與緩慢氧化、爆炸及自燃的區(qū)別.教學(xué)過(guò)程多媒體引入 我們對(duì)火已有一定的了解.火推動(dòng)了人類(lèi)歷史的發(fā)展，人類(lèi)的生活離不開(kāi)火，但火有時(shí)也給人類(lèi)帶來(lái)巨大的災(zāi)難.因此，我們很有必要來(lái)學(xué)習(xí)燃燒的條件與滅火原理.日常生活中有許多燃燒現(xiàn)象，如火柴、煤炭或煤氣的燃燒.在前面的學(xué)習(xí)中我們做了木炭、蠟燭等的燃燒實(shí)驗(yàn).下面我們共同探究燃燒需要的條件.板 書(shū) 3.3 燃燒條件與滅火原理探究活動(dòng)【實(shí)驗(yàn)3-6】物質(zhì)需要具備什么條件才會(huì)燃燒？指導(dǎo)學(xué)生完成表中推斷，得出物質(zhì)燃燒的條件.板 書(shū) 一.燃燒條件與滅火原理1.物質(zhì)本身是可燃物； 2.可燃物接觸氧氣或空氣； 3.可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)（可燃物燃燒的起碼溫度）.思 考這三個(gè)條件是缺一不可還是只要具備一項(xiàng)便可滅火呢？為什么？ 物質(zhì)燃燒的條件（三個(gè)缺一不可）完成多媒體出示討論與交流（練習(xí)題）閱 讀課本81頁(yè)幾種常見(jiàn)物質(zhì)的著火點(diǎn) 閱 讀課本82頁(yè)內(nèi)容，了解燃燒、緩慢氧化、自燃等有關(guān)知識(shí).講解并板書(shū)二.燃燒、緩慢氧化、自燃 （1）通常情況下，燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、發(fā)熱的 氧化反應(yīng).燃燒的共同特征：發(fā)光、發(fā)熱，且為氧化反應(yīng)（劇烈）. （2）緩慢進(jìn)行的氧化稱為緩慢氧化. （3）由緩慢氧化引起的自發(fā)燃燒叫做自燃.講 述某些燃燒會(huì)對(duì)人的生命財(cái)產(chǎn)造成巨大的損失，認(rèn)識(shí)了燃燒的條件后，會(huì)自然的聯(lián)想到如果控制燃燒的條件，使燃燒反應(yīng)停止，就能夠滅火了.那么，有哪些燃燒的條件可以人為的控制甚至消除呢？活動(dòng)探究多媒體出示滅火的實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生推出滅火的原理.板 書(shū)三.滅火的原理 1.燃燒物質(zhì)與其他可燃物隔離或清除掉可燃物； 2.使燃燒物隔絕空氣（或氧氣）； 3.使燃燒物的溫度降至著火點(diǎn)以下.思 考這三個(gè)條件是缺一不可還是只要具備一項(xiàng)便可滅火呢？引入爆炸某些物質(zhì)點(diǎn)火就會(huì)發(fā)生爆炸，如鞭炮.而且常常在油庫(kù)、面粉廠、鋸木廠、紡織廠、礦井、煤氣站等地方都要掛“嚴(yán)禁煙火”的警示牌，這是什么原因？閱 讀課本84頁(yè)內(nèi)容，了解爆炸的概念、原因、等.講解并板書(shū)四.爆炸：可燃物在有限的空間急速燃燒而短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生大量氣體和熱所發(fā)生的現(xiàn)象. 強(qiáng)調(diào)：爆炸不一定都是化學(xué)變化，如：氣球爆炸等.小 結(jié) 一.燃燒條件與滅火原理二.燃燒、緩慢氧化、自燃三.滅火的原理四.爆炸布置作業(yè) 板書(shū)設(shè)計(jì)：3.3 燃燒條件與滅火原理一.燃燒條件與滅火原理（三個(gè)條件缺一不可）1.物質(zhì)本身是可燃物； 2.可燃物接觸氧氣或空氣； 3.可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)（可燃物燃燒的起碼溫度）.二.燃燒、緩慢氧化、自燃三.滅火的原理 1.燃燒物質(zhì)與其他可燃物隔離或清除掉可燃物； 2.使燃燒物隔絕空