五年級(jí)數(shù)學(xué)《角的畫法》.doc

教學(xué)資料參考五年級(jí)數(shù)學(xué)角的畫法- 1 -1在學(xué)生掌握角的分類和度量的基礎(chǔ)上，掌握角的畫法，會(huì)用量角器按指定度數(shù)畫角2通過動(dòng)手操作，初步培養(yǎng)學(xué)生的作圖能力3培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行及時(shí)檢驗(yàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)掌握按指定度數(shù)畫角的方法教學(xué)難點(diǎn)按指定度數(shù)正確畫角教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)鋪墊，予做準(zhǔn)備1把下面各角填入適當(dāng)?shù)睦ㄌ?hào)內(nèi)40 135 180 91 360 90 127 4銳角（ ） 鈍角（ ）直角（ ） 平角（ ） 周角（ ）2量出下面各角的度數(shù)師：我們已經(jīng)學(xué)過畫角的方法，如果知道一個(gè)角的度數(shù)，怎樣畫出這個(gè)角呢？二、嘗試體驗(yàn)，探究新知1教師明確研究任務(wù)：畫一個(gè)65的角2利用活動(dòng)角，滲透角的畫法學(xué)生活動(dòng)：（1）利用活動(dòng)角和量角器，想辦法擺一個(gè)65的角（2）同學(xué)之間互相利用量角器檢驗(yàn)（3）請(qǐng)擺的比較準(zhǔn)確的同學(xué)介紹擺角的方法（4）嘗試擺不同的有（按老師要求）3嘗試畫角教師要求：利用直尺和量角器畫一個(gè)65的角，畫完之后再用量角器量一量（檢驗(yàn)）學(xué)生活動(dòng)：（1）嘗試并體驗(yàn)畫一個(gè)65的角（2）學(xué)生質(zhì)疑（提出自己畫角時(shí)遇到的問題？）（3）請(qǐng)學(xué)生介紹準(zhǔn)確畫角的技巧4自學(xué)書中角的畫法（1）自學(xué)教材第125頁角的畫法（2）畫一個(gè)65的角（3）學(xué)生討論：畫角的步驟（重合找點(diǎn)連線）三、歸納小結(jié)，質(zhì)疑問難1引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)角的畫法（1）先畫一條射線使量角器的中心和射線的端點(diǎn)重合，零刻度線和射線重合，（2）在量角器所畫角刻度線的地方點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)（3）以射線的端點(diǎn)為端點(diǎn)，通過剛畫的點(diǎn)，再畫一條射線2讓學(xué)生質(zhì)疑問難師：有什么問題需要請(qǐng)教大家或要提醒別人要注意的問題？四、運(yùn)用新知，解決問題1用量角器畫出30的角（集體訂正）提問：如果不用量角器，你能準(zhǔn)確地畫出30角嗎？（利用三角板的30角）2用量角器畫出20、70、95、135和165的角同桌同學(xué)互相檢驗(yàn)3用一副三角板畫出15、150和165角（1）動(dòng)手嘗試 （2）集體訂正 （3）合作交流提問：你還有不同的畫法嗎？五、發(fā)揮想象，培養(yǎng)創(chuàng)新1用一張長方形紙折出下面度數(shù)的角45 135 75學(xué)生演示折角的方法2利用手里的學(xué)具畫135的角，看誰的畫法最多？（9045，18045，603045 用半圓儀 用三角板）六、布置作業(yè)1完成第127頁第13題看下圖，已知160，求2、3和4的度數(shù)2完成第127頁第12題用一副三角板拼成下面度