七年級政治下冊第18課多彩的情緒教案蘇教版.doc

教學(xué)資料參考七年級政治下冊第18課多彩的情緒教案蘇教版- 1 - -它讓你孤獨無助； -它讓你興高采烈； -它讓你豁達開朗.這個神秘的東西是什么？生：情緒！師：對.我們的情緒就像萬花筒，變化多端，豐富多彩.今天就讓我們一起來了解這多彩的情緒.（打出課題）俗話說：“人非草木，孰能無情？”在現(xiàn)實生活中，因為一些客觀事物，人們經(jīng)常會有不同的情緒體驗.師：而我們又是怎么知道一個人的不同情緒呢？生：可以從人的說話中知道.生：可以從人的行為中知道.生：可以從人的表情中知道.師：是呀.“出門看天氣，進門看臉色，”人們的情緒，可以從他們的言行表情中體現(xiàn)出來，人的臉色就是一個人情緒的“晴雨表“.現(xiàn)在就請同學(xué)們試著畫臉譜來表現(xiàn)人物的情緒.活動： 請看教材P36-37，揣摩書中描述的這些不同的事件會引起人們什么樣的情緒反應(yīng).（同學(xué)們已把教材中的四個事例看完了）現(xiàn)在請畫出自己看了某一事例的某種面部表情，并用23個恰當(dāng)?shù)脑~語加以描述. 讓4名學(xué)生到黑板上畫，提醒其標(biāo)明題號. 對照教材評價同學(xué)們的作品.師：剛才是請同學(xué)們用2-3個詞語描述人物的情緒，我們同樣也可以用一個字來概括這些人物的情緒.它們分別是：喜、怒、哀、懼.這正是人類情緒的四種基本形式.師：現(xiàn)實生活中的人，有血有肉，有喜有悲，有哀有懼如果人們對什么都無動于衷，那么，社會生活將是一潭死水，索然無味.當(dāng)然，人類的情緒遠沒有這么簡單，我們還經(jīng)常會出現(xiàn)一些更為復(fù)雜的情緒，它是多種情緒交織在一起的.你了解這方面的詞匯嗎？生：百感交集、喜極而泣、悲喜交加師：也正是這些情緒相互交織，從而構(gòu)成了人生豐富多彩的情感世界.師：當(dāng)然，不論是最基本的情緒，還是復(fù)雜的情緒，它們一般都是因為受到某種客觀事物的影響而產(chǎn)生的.那面對同一種事物，人們是否都會產(chǎn)生同樣的情緒（請一個同學(xué)判斷即可）？是與不是，且看這兩幅漫畫.生：（學(xué)生介紹這兩幅畫的內(nèi)容）-下雨，踢球的男孩不高興，農(nóng)民卻笑逐顏開.師：很明顯，同樣的事物，他們卻產(chǎn)生了不同的情緒，一個喜一個怨，這又是什么原因呢？生：這兩人對雨水的需求不一樣.農(nóng)民需要雨水的心理得到了滿足，所以開心.生：男孩不需要雨的心理沒能得到滿足，所以抱怨.師：對，人們的需求得到滿足與否，會影響情緒.由此可見，-不同的人，因為一些因素的影響，即使面對同一件事，往往會有不同的感覺.師：那同一個人面對同一件事，是否必然產(chǎn)生同樣的感受？生：不是.師：何以見得！噢，我們這就有一個很典型的例子.李白，面對同樣的長江美景，卻寫下了感情色彩截然不同的詩篇.師：這又是為什么呢？生：個人的境遇變化會影響情緒.師：對.人們的情緒會隨著個人的境遇、社會生活和個人的志趣，包括我們所處的環(huán)境、地點以及興趣、愛好等的變化而變化.從而就會出現(xiàn)：-同一個人，面對同一件事，在不同的情況下，往往有不同的感受.師：同學(xué)們有過類似的情緒變化的體驗嗎？生：（略）師：人們的情緒是豐富多彩的，是經(jīng)常變化的，它一方面受到許多因素的影響，而另一方面它又影響著人們的行為，影響著人們的生活.看這里的四則材料，看看人物具有什么樣的情緒？而該情緒又給他帶來了怎樣的影響？材料一：美國作家卡森，曾患重病，醫(yī)生斷言他存活的可能性 是1/500，但他常讀幽默小說，看滑稽電影，堅持“笑療”，病情不斷好轉(zhuǎn)，幾年