小學(xué)六年級數(shù)學(xué)求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多或少百分之幾教案.doc

教學(xué)資料參考小學(xué)六年級數(shù)學(xué)求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多或少百分之幾教案- 1 -1使學(xué)生初步掌握 求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的應(yīng)用題的分析方法，并能正確解答此類應(yīng)用題2進(jìn)一步提高分析、比較、解答應(yīng)用題的能力，培養(yǎng)認(rèn)真審題的好習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)掌握求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的應(yīng)用題的分析方法，并能夠正確列式解答教學(xué)難點(diǎn)掌握求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的應(yīng)用題的分析方法，并能夠正確列式解答教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備（一）求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾用什么方法？解答這類應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么？（二）口答，只列式不計(jì)算15是4的百分之幾？4是5的百分之幾？2甲數(shù)是50，乙數(shù)是40，甲數(shù)比乙數(shù)多多少？甲數(shù)比乙數(shù)多的是乙數(shù)的百分之幾？3甲數(shù)是48，乙數(shù)是64，甲數(shù)比乙數(shù)少多少？甲數(shù)比乙數(shù)少的是甲數(shù)的百分之幾？（三）應(yīng)用題一個(gè)鄉(xiāng)去年原計(jì)劃造林12公頃，實(shí)際造林14公頃實(shí)際造林是原計(jì)劃的百分之幾？（四）引入新課如果把、問題改為：實(shí)際造林比原計(jì)劃的多百分之幾？該怎樣解答呢？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題二、新授教學(xué)（一）教學(xué)例3例3一個(gè)鄉(xiāng)去年原計(jì)劃造林12公頃，實(shí)際造林14公頃實(shí)際造林比原計(jì)劃多百分之幾？1讀題，理解題意2比較：例3與復(fù)習(xí)題有什么異同？3討論：實(shí)際造林比原計(jì)劃多百分之幾什么意思？（畫圖理解）教師板書：多出來的部分占原計(jì)劃的百分之幾4列式計(jì)算（1412）122120.16716.75思考：這道題還有其他解法嗎？141211.16710.16716.7提問：為什么要減去1？（二）反饋1把例3中的問題改成原計(jì)劃比實(shí)際造林少百分之幾？該怎樣解答？思考：這道題與例題有什么相同的地方？有什么不同的地方？2一個(gè)鄉(xiāng)去年原計(jì)劃造林12公頃，實(shí)際造林比原計(jì)劃多2公頃，實(shí)際造林比原計(jì)劃造林多百分之幾？3一個(gè)鄉(xiāng)去年原計(jì)劃造林12公頃，實(shí)際造林比原計(jì)劃多2公頃，實(shí)際造林比原計(jì)劃造林少百分之幾？三、鞏固練習(xí)（一）分析下面每個(gè)題的含義，然后列出文字表達(dá)式1今年的產(chǎn)量比去年的產(chǎn)量增加了百分之幾？2實(shí)際用電比計(jì)劃節(jié)約了百分之幾？3十月份的利潤比九月份的利潤超過了百分之幾？419xx年的電視機(jī)價(jià)格比19xx年降低了百分之幾？5現(xiàn)在生產(chǎn)一個(gè)零件的時(shí)間比原來縮短了百分之幾？6十一月份比十二月份超額完成了百分之幾？（二）只列式不計(jì)算1某校有男生500人，女生450人，男生比女生多百分之幾？2某校有男生500人，女生450人，女生比男生少百分之幾？3一種機(jī)器零件，成本從2.4元降低到0.8元，成本降低了百分之幾？4一種機(jī)器零件，成本從2.4元降低了0.8元，成本降低了百分之幾？5某工廠計(jì)劃制造拖拉機(jī)550臺(tái)，比原計(jì)劃超額完成了50臺(tái)，超額了百分之幾？（三）思考男生比女生多20，女生就比男生少（ ）四、課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？五、課后作業(yè)1我國第一大島臺(tái)灣島面積約35760平方千米，第二大島海南島面積約是32200平方千米臺(tái)灣島的面積比海南島大百分之幾？（百分號前面