四年級語文教案《我們的奇思妙想》.doc

教學資料參考四年級語文教案我們的奇思妙想- 1 -1、能清楚明白地向別人講述自己的奇思妙想.2、在交流中能認真傾聽，就不理解的地方向他人請教，提出不同意見與他人商討，養(yǎng)成良好的交際習慣.3、展開想象，培養(yǎng)愛科學、學科學的興趣.學習準備1、小研究：現(xiàn)實的.怎么樣，未來的.怎么樣（方式：觀察、讀書、訪談等）2、大膽想象，通過畫畫、模型等形式把自己的奇思妙想表現(xiàn)出來.教學準備卡紙、課件教學時間一課時.教學過程課前活動：觀看科技發(fā)明的課件（或玩游戲：猜猜看）一、游戲激趣，談話導入1、游戲：猜猜看2、談話揭題：同學們，已經(jīng)過去的100年真可以稱得上是呼風喚雨的世紀，許多偉大的科技發(fā)明和創(chuàng)新使我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，人們的夢想常常成為現(xiàn)實.可是你們知道嗎？這些偉大的發(fā)明往往就是來源于小小的奇思妙想.萊特兄弟夢想著能像鳥一樣在天空中飛翔，于是制造出了第一架飛機；瓦特呢，看到水壺里的水燒開了，水蒸氣把壺蓋頂起來了，想到了水蒸汽的力量，發(fā)明了蒸汽機.正是科學家們的這些奇思妙想，才有了許許多多偉大的發(fā)明.（板書：奇思妙想）2、誰能說說什么是奇思妙想？現(xiàn)在，我們就是科學家，讓我們插上想象的翅膀，一起來暢想21世紀的科技發(fā)展，暢談我們的奇思妙想.（板書課題）二、我是科學家（課件）1、指名交流.對于未來，你有什么奇思妙想？未來的食物，未來的衣服，未來的房子，未來的交通，未來的學校.會是什么樣的呢？請用一兩句話說說.指導：（1）你怎么會有這個想法的？（來源于現(xiàn)實生活、文學作品、影視作品、虛擬世界）-打開思路.（2）現(xiàn)在請大家細細地想一想，想清楚：（指板書）我的奇思妙想是什么？他有什么作用或什么特點？這樣，待會兒在與人交流時，你才能把自己的想法說清楚，讓人聽明白.時間：2分鐘.（深入細想）2、小組交流.現(xiàn)在你一定也想和別人交流你的奇思妙想了，快快開始行動吧.請馬上回到小組中，按照小組活動要求認真準備.【小組活動要求】第一段（時間：8分鐘）1、輪流介紹自己的奇思妙想.注意表達清楚，要說清你的奇思妙想是什么？他有什么作用或什么特點？2、能對同學的發(fā)言提出質(zhì)疑和建議.第二段（時間：2分鐘）1、小組內(nèi)推薦一名講的最好，內(nèi)容最新穎的同學參加21世紀奇思妙想成果論壇會的發(fā)言2、匯報形式：可以直接講解、可以邊畫邊講、可以看圖講解，還可以表演等等.匯報時間1-2分鐘三、21世紀奇思妙想成果論壇會（課件）1、21世紀奇思妙想成果論壇會現(xiàn)在開始！參加這次活動的是來自世界各地的科學家，歡迎各位帶著自己的創(chuàng)新成果來參加我們的會議.下面是論壇會的第一個環(huán)節(jié)：成果發(fā)布！請各小組開始匯報，時間不超過2分鐘.別人發(fā)言的時候，下面的科學家請認真傾聽，待會兒還要請你們和臺上的科學家交流呢.傾聽任務單我喜歡的設計，因為：我想問一問：我建議：指導：根據(jù)生成的信息引導-規(guī)范、真誠、大方、清楚等交際要求.2、全班交流下面是專家面對面時間.請按照傾聽任務單向感興趣的設計小組提問或建議，受評價小組隨時準備應答.指向內(nèi)容的評價與交流，更有實質(zhì)與實效，可以幫助同學想得更清楚，說得更清楚四、教師總結(jié)，提升認識同學們，盡管時間有限，但是我們的奇思妙想真是十分精彩.也許這些設計十分幼稚，也許還有很多不完善，但誰又能說今天的這些設計不是明天的偉大創(chuàng)造？也許有一天，在我們身邊也會出現(xiàn)真正的設計師、發(fā)明家，也許