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縣教研室初中部上半年工作總結(jié)范文 在市教科研中心的關(guān)心、指導(dǎo)下,在縣教育體育局的領(lǐng)導(dǎo)下,教研室按照“教研教管一起抓,教研科研一體化”的指導(dǎo)思想,以開展教研活動(dòng)為抓手,以強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)為重點(diǎn);深鉆業(yè)務(wù)搞調(diào)研,送教下鄉(xiāng)抓質(zhì)量。較為充分地發(fā)揮了教研室教學(xué)研究、引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,全縣初中教研工作得到了較大的發(fā)展。現(xiàn)將上半年的主要工作總結(jié)如下。 一、進(jìn)一步推進(jìn)大集體備課,構(gòu)建高效課堂 1、進(jìn)一步推進(jìn)全縣大集體備課,編制教案、學(xué)案。在201X年開展全縣大集體備課活動(dòng)的基礎(chǔ)上,本學(xué)期繼續(xù)組織初中骨干教師,編寫課時(shí)“精品教案”,供其集體備課時(shí)使用,本學(xué)期編寫1033個(gè)(上學(xué)期編寫1187個(gè),全學(xué)年共編寫2220個(gè))。教研員將這些教案提前23周上傳到教育局網(wǎng)站,學(xué)校教師下載后使用。這樣通過網(wǎng)絡(luò),教師可以使用全縣骨干教師的備課資源,有力的提高了備課質(zhì)量,從而進(jìn)一步提高教師的課堂教學(xué)效率和教學(xué)水平。 同時(shí)編制課時(shí)學(xué)案1084個(gè),在開學(xué)前就發(fā)到學(xué)生手中。讓教師結(jié)合教案使用學(xué)案,以落實(shí)教體局提出的“兩案并行、探索為先、學(xué)導(dǎo)結(jié)合、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的十六字指導(dǎo)思想。 為了提高“精品教案”和學(xué)案的使用效能,在今年的教學(xué)視導(dǎo)中,加強(qiáng)了督促和檢查力度,由視導(dǎo)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和反饋。同時(shí)在視導(dǎo)中也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)校和教師創(chuàng)造性的使用“精品教案”的經(jīng)驗(yàn)和做法,大大提高了課堂教學(xué)效率。 2、召開學(xué)科研討會(huì)。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)市“三五X”課堂教學(xué)策略,落實(shí)縣課堂教學(xué)十六字指導(dǎo)思想,增強(qiáng)課堂教學(xué)的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。根據(jù)縣教研室工作計(jì)劃,于2月28日至3月4號(hào)分別在5個(gè)駐城初中召開了七、八年級(jí)八學(xué)科高效課堂構(gòu)建研討會(huì),按照會(huì)議要求,全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)七、八年級(jí)各學(xué)科備課組長(zhǎng),駐城中學(xué)七、八年級(jí)各學(xué)科全體教師參加了會(huì)議,本次研討會(huì)重點(diǎn)是圍繞打造高效課堂這一主題,通過“同課異構(gòu)”這一研討活動(dòng)探究實(shí)現(xiàn)課堂高效的有效方法和途徑。因?yàn)椴捎昧恕巴n異構(gòu)”的形式,一方面讓不同的教師面對(duì)相同的教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合所教學(xué)生的實(shí)際情況,運(yùn)用不同的資源建構(gòu)出不同意義的教學(xué)設(shè)計(jì),呈現(xiàn)課堂教學(xué)的多樣性;另一方面,引導(dǎo)教師在互動(dòng)中比較,在比較中反思,在反思中提高,所以本次研討會(huì)在打造高效課堂方面做了有益的嘗試,效果顯著。 3、組織教干外出學(xué)習(xí)。為學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)、先進(jìn)學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn),全面把握高效課堂的理論,全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校課堂教學(xué)的高效,我縣部分初中學(xué)校校長(zhǎng),業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、縣教研室初中部教研員共44人,于4月21日至4月24日,到濟(jì)南參加“第二屆名師論壇暨全國(guó)初中語、數(shù)、英同課異構(gòu)展示會(huì)”。會(huì)上聽取了魏書生、李素香、李紅旗、趙豐平、國(guó)赫孚、張傳英、柳夕浪等教育專家和學(xué)者的專題報(bào)告,觀摩了濟(jì)南匯文中學(xué)、遼寧盤錦實(shí)驗(yàn)中學(xué)、山東杜郎口中學(xué)、山東濱州淸怡中學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、英語三科學(xué)科帶頭人同課異構(gòu)的的精品課展示。通過學(xué)習(xí)收獲的是心靈的震撼和理念的轉(zhuǎn)變。 4、組織分片聯(lián)研。今年教學(xué)分片聯(lián)研活動(dòng)于5月6日5月11日舉行,本次聯(lián)研初中8學(xué)科先后在8處鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)舉行15次教學(xué)研討活動(dòng),活動(dòng)中各學(xué)科都舉行了公開課研討、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、高效課堂的構(gòu)建研討、特色教學(xué)展示等,各學(xué)科教研員對(duì)本學(xué)科的教學(xué)進(jìn)行了具體指導(dǎo),活動(dòng)內(nèi)容豐富,有力地推動(dòng)了臨沂市“三五X教學(xué)策略”的落實(shí)和高效課堂的構(gòu)建。 5、舉行校長(zhǎng)會(huì)課。為了落實(shí)縣教體局提出的“兩案并行、探索為先、學(xué)導(dǎo)結(jié)合、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的十六字指導(dǎo)思想,引導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂、研究教學(xué),從本學(xué)期開始建立了校長(zhǎng)會(huì)課制度。即每月一次會(huì)課,每次一個(gè)學(xué)科,每科選出一個(gè)學(xué)科教學(xué)示范學(xué)校,該學(xué)校提供學(xué)科模式的現(xiàn)場(chǎng)會(huì),會(huì)上學(xué)科骨干根據(jù)學(xué)科模式上示范課,教研員進(jìn)行學(xué)科模式解讀,校長(zhǎng)參與說課和評(píng)課,彭局長(zhǎng)親臨現(xiàn)場(chǎng)觀摩,并對(duì)目前我縣課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了詳細(xì)的剖析,同時(shí)指出下一步改進(jìn)的方向和提高的措施。他指出“深化大集體備課,使用好教案和學(xué)案是教學(xué)改革的物質(zhì)保障;構(gòu)建高效課堂提升教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)改革的有力措施:實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展是教學(xué)改革的最終落腳點(diǎn);他對(duì)“依托兩案構(gòu)建高效課堂”的初衷、現(xiàn)狀、實(shí)施原則,方式方法等問題系統(tǒng)的向與會(huì)人員詳細(xì)介紹、強(qiáng)調(diào)了這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)改善全縣教育現(xiàn)狀和提高教育質(zhì)量的必然性和必要性。通過校長(zhǎng)會(huì)課這種活動(dòng),來轉(zhuǎn)變校長(zhǎng)的教育理念,明確他們?cè)谛抡n改中的主導(dǎo)地位,充分發(fā)揮他們?cè)谛抡n改中的引領(lǐng)作用。目前,已經(jīng)舉行了語文(4月7日流峪鎮(zhèn)中學(xué))、數(shù)學(xué)(5月12日平邑鎮(zhèn)三中)兩個(gè)學(xué)科,下一步將逐步推進(jìn)。 二、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理,提高管理效益 1、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校對(duì)教學(xué)的管理,教研室加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校教學(xué)秩序和教學(xué)過程的監(jiān)控。開學(xué)初期,到學(xué)校查看開學(xué)情況,建議學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)在開學(xué)第一天,進(jìn)入課堂聽課,以督促教師、學(xué)生盡快進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)期中,進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo),對(duì)學(xué)校的教學(xué)過程進(jìn)行全面的檢查、指導(dǎo),不斷提高學(xué)校的管理水平。 2、加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)今年的視導(dǎo)從201X年5月16日開始,至5月24日結(jié)束。本次視導(dǎo)有以下幾個(gè)變化:一是提前一天抽簽確定第二天視導(dǎo)的學(xué)校;二是實(shí)行分組(教育局文件中的分組)視導(dǎo);三是以精品教案、學(xué)案的有效使用,高效課堂的構(gòu)建為重心;四是在進(jìn)行各項(xiàng)檢查的同時(shí),加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo);五是對(duì)視導(dǎo)情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)總結(jié),量化評(píng)分,當(dāng)天反饋,形成報(bào)告。六是對(duì)在部分教學(xué)管理的材料集中到教體局,由專人分專項(xiàng)進(jìn)行檢查。 本次視導(dǎo)共聽課349節(jié);查閱學(xué)校管理檔案材料,查看教學(xué)監(jiān)控材料,共查閱集體備課337篇,教師個(gè)人備課652人,教師作業(yè)595人,單元檢測(cè)599人;進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)綜合能力抽測(cè),本次共抽測(cè)600多人。本次視導(dǎo)覆蓋面廣,檢查細(xì)致,取得了良好的效果。 3、加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)根據(jù)教育局工作部署,于去年11月份制定了全縣中小學(xué)教育工作考核評(píng)估方案(平教發(fā)【201X】46號(hào)),方案共1000分,其中教學(xué)部分580分,教學(xué)部分從教學(xué)管理、教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。在以往評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上,今年把上下兩個(gè)學(xué)期的視導(dǎo)成績(jī)綜合量化后,計(jì)入學(xué)校評(píng)價(jià)。 在評(píng)價(jià)結(jié)果的使用上,今年也進(jìn)行了一系列的調(diào)整,一是分組評(píng)價(jià),二是今年的市縣教學(xué)獎(jiǎng),均拿出部分名額給各組綜合評(píng)價(jià)較好的學(xué)校,獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用,調(diào)動(dòng)了學(xué)校管理人員的積極性。 三、扎實(shí)開展常規(guī)教研活動(dòng),提高教師業(yè)務(wù)水平 1、舉行“六學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)”于201X年3月22日3月25日舉行初中思品、歷史、地理、生物、化學(xué)和信技(含綜合實(shí)踐)六學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),共有118名教師報(bào)名參加,共評(píng)出一等獎(jiǎng)50人,二等獎(jiǎng)47人,三等獎(jiǎng)21人。為了公平公正公開,本次參加評(píng)比的優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行了全程錄像。講課過程中,教師注重運(yùn)用啟發(fā)式、分組討論式、探究式等方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。教師精心設(shè)計(jì)問題,注意對(duì)學(xué)困生的啟發(fā)和引導(dǎo),不放棄每一個(gè)學(xué)生,充分體現(xiàn)了“全面育人”的教育理念。課堂以自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式為主,學(xué)生自主活動(dòng)較多,師生、生生互動(dòng)較好,課堂氣氛活躍,效果好,充分體現(xiàn)了教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的教學(xué)理念。在這次比賽中,也發(fā)現(xiàn)了不少課堂教學(xué)及課程理念貫徹實(shí)施中的一些新的問題:如:(1)教學(xué)目標(biāo)完成不好,特別是能力和情感不能放在突出地位,只注重知識(shí)的落實(shí)。(2)有些教師的教學(xué)觀念還較陳舊,課堂活動(dòng)形式單一。教師講的還較多,對(duì)學(xué)生放手還不夠,有的討論只流于形式(3)有的課堂多媒體“一花獨(dú)放”,替代其他的教學(xué)方法,只追求形式而不注重內(nèi)容,喧賓奪主、本末倒置。(4)對(duì)學(xué)生提問的問題過于簡(jiǎn)單,缺乏深層次的思考等等。本次評(píng)選活動(dòng),對(duì)于打造高效課堂、提高我縣初中課堂教學(xué)效益,起到了很好的促進(jìn)作用。 2、舉行“五學(xué)科基本功比賽活動(dòng)”。于201X年3月22日分別在賽博中學(xué)、平邑鎮(zhèn)一中和興蒙學(xué)校舉辦了初中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、美術(shù)五學(xué)科教師教學(xué)技能大賽,共有92名教師報(bào)名參加,共評(píng)出一等獎(jiǎng)39人,二等獎(jiǎng)37人,三等獎(jiǎng)16人。這次基本功比賽大賽主要以說課的方式進(jìn)行,通過說課展示參賽教師的教學(xué)思想、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)技能(口語表達(dá)、實(shí)驗(yàn)操作、粉筆書法、板書設(shè)計(jì)等),物理學(xué)科還增加了增加學(xué)案編制和單元檢測(cè)題的命制。參賽教師用他們自己的方式從不同角度詮釋著新課程的精彩,演繹著課堂教學(xué)的成功。通過這次大賽,我們欣喜地看到,很多青年教師不論是教學(xué)理念、教學(xué)水平,還是教師的專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)基本功都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。 四、扎實(shí)做好九年級(jí)后期的復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,提高復(fù)習(xí)效率 為做好九年級(jí)的教學(xué)工作,今年重點(diǎn)做了以下三個(gè)方面的工作。一是從上學(xué)期開始由學(xué)科教研員制定九年級(jí)全年的教學(xué)計(jì)劃,下發(fā)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見。二是今年3月1418號(hào)分別在賽博中學(xué)、興蒙學(xué)校、平邑鎮(zhèn)一中和實(shí)驗(yàn)中學(xué)召開九年級(jí)九學(xué)科復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì),會(huì)上各學(xué)科分析201X年中考試卷、總結(jié)201X年中考工作。研討201X年復(fù)習(xí)教學(xué)思路、商討一輪、二輪復(fù)習(xí)課教學(xué)模式,讓九年級(jí)教師及時(shí)了解201X年中考動(dòng)向、獲取中考信息、增強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性,為搞好九年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三是提供考前模擬訓(xùn)練題(答題卡),四是要求學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo),做好考前的心理疏導(dǎo)和
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