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文檔簡介
2.5.2 奇偶性學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 理解函數(shù)的奇偶性及其幾何意義;2. 學(xué)會(huì)判斷函數(shù)的奇偶性;3. 學(xué)會(huì)運(yùn)用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì).學(xué)習(xí)過程 一、課前準(zhǔn)備( 復(fù)習(xí)1:指出下列函數(shù)的單調(diào)區(qū)間及單調(diào)性. (1); (2)復(fù)習(xí)2:對于f(x)x、f(x)x、f(x)x、f(x)x,分別比較f(x)與f(x).二、新課導(dǎo)學(xué) 學(xué)習(xí)探究探究任務(wù):奇函數(shù)、偶函數(shù)的概念思考:在同一坐標(biāo)系分別作出兩組函數(shù)的圖象:(1)、;(2)、. 觀察各組圖象有什么共同特征?函數(shù)解析式在函數(shù)值方面有什么特征?新知:一般地,對于函數(shù)定義域內(nèi)的任意一個(gè)x,都有,那么函數(shù)叫偶函數(shù).試試:仿照偶函數(shù)的定義給出奇函數(shù)的定義.反思: 奇偶性的定義與單調(diào)性定義有什么區(qū)別? 奇函數(shù)、偶函數(shù)的定義域關(guān)于 對稱,圖象關(guān)于 對稱.試試:已知函數(shù)在y軸左邊的圖象如圖所示,畫出它右邊的圖象. 典型例題例1 判別下列函數(shù)的奇偶性:(1); (2);(3); (4).小結(jié):判別方法,先看定義域是否關(guān)于原點(diǎn)對稱,再計(jì)算,并與進(jìn)行比較.試試:判別下列函數(shù)的奇偶性: (1)f(x)|x1|+|x1|; (2)f(x)x;(3)f(x); (4)f(x)x, x-2,3.例2 已知f(x)是奇函數(shù),且在(0,+)上是減函數(shù),判斷f(x)的(-,0)上的單調(diào)性,并給出證明.小結(jié):設(shè)轉(zhuǎn)化單調(diào)應(yīng)用奇偶應(yīng)用結(jié)論.動(dòng)手試試練習(xí):若,且,求.三、總結(jié)提升 學(xué)習(xí)小結(jié)1. 奇函數(shù)、偶函數(shù)的定義及圖象特征;2. 函數(shù)是奇函數(shù)或是偶函數(shù)稱為函數(shù)的奇偶性,函數(shù)的奇偶性是函數(shù)的整體性質(zhì).3. 判斷函數(shù)奇偶性的方法:圖象法、定義法. 知識(shí)拓展定義在r上的奇函數(shù)的圖象一定經(jīng)過原點(diǎn). 由圖象對稱性可以得到,奇函數(shù)在關(guān)于原點(diǎn)對稱區(qū)間上單調(diào)性一致,偶函數(shù)在關(guān)于原點(diǎn)對稱區(qū)間上的單調(diào)性相反.學(xué)習(xí)評價(jià) 自我評價(jià) 你完成本節(jié)導(dǎo)學(xué)案的情況為( ). a. 很好 b. 較好 c. 一般 d. 較差 當(dāng)堂檢測(時(shí)量:5分鐘 滿分:10分)計(jì)分:1. 對于定義域是r的任意奇函數(shù)有( ).a bcd2. 已知是定義上的奇函數(shù),且在上是減函數(shù). 下列關(guān)系式中正確的是( )a. b.c. d.3. 下列說法錯(cuò)誤的是( ). a. 是奇函數(shù) b. 是偶函數(shù) c. 既是奇函數(shù),又是偶函數(shù)d.既不是奇函數(shù),又不是偶函數(shù)4. 函數(shù)的奇偶性是 .5. 已知f(x)是奇函數(shù),且在3,7是增函數(shù)且最大值為4,那么f(x)在-7,-3上是 函數(shù),且最 值為 .課后作業(yè) 1. 已知是奇函數(shù),是偶函數(shù),且,求、.2. 設(shè)在r上是奇函數(shù),當(dāng)x0時(shí), 試問:當(dāng)0時(shí),的表達(dá)式是什么? 2.5奇偶性答案復(fù)習(xí)題1:(1)在上單調(diào)遞減,上單調(diào)遞增;(2)在上單調(diào)遞減。復(fù)習(xí)題2:對于,;對于,。典型例題:例1:(1)偶函數(shù);(2)非奇非偶函數(shù);(3)偶函數(shù);(4)奇函數(shù)。試試:(1)偶函數(shù);(2)奇函數(shù);(3)奇函數(shù);(4)非奇非偶函數(shù)。例2:在上是減函數(shù)。證明:任取,則 在上是減函數(shù), 又是奇函數(shù), 即:
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