北師大版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)-《信》教學(xué)設(shè)計(jì)

信教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1自學(xué)生字“雛”、“巢”，理解運(yùn)用相關(guān)詞語。2積累“姹紫嫣紅、風(fēng)平浪靜”這類結(jié)構(gòu)的詞語。3能正確流利地朗讀課文，重點(diǎn)讀好“閱讀芳草地”中的兩句話。4通過因果句式的訓(xùn)練，使學(xué)生理解句子間的關(guān)系，并根據(jù)課文內(nèi)容發(fā)揮想象，仿寫詩歌。5了解書信是人與人之間交流和溝通的形式。教學(xué)重點(diǎn)練習(xí)正確流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)課文內(nèi)容發(fā)揮想象，仿寫詩歌。教學(xué)方法問題引導(dǎo)法、討論交流法。課前準(zhǔn)備教師：搜集資料，制作課件。學(xué)生：搜集資料，依據(jù)導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)課1播放學(xué)樂師生精彩的導(dǎo)學(xué)作業(yè)。2激趣導(dǎo)入以杜甫詩句“烽火連三月，家書抵萬金”簡(jiǎn)要說明信的重要性。師:這首詩寫出了在戰(zhàn)亂中,詩人對(duì)遠(yuǎn)方的家人的思念與牽掛,此時(shí)一封報(bào)平安的家信可以帶給他多少安慰?。∫虼诵攀切呐c心的交流,信是情與情的碰撞,信使你我手拉手,心貼心今天我們就來學(xué)習(xí)課文信。齊讀課題。板書課題：信二、新課（一）初讀課文1師：有一位小朋友剛學(xué)會(huì)寫信，心情特別激動(dòng)課件出示：我學(xué)會(huì)了寫信用筆和紙，用手和心。我多么想寫啊，寫許多許多的信給自己，我也要寫一封封信，讓自己的心，和別人的心，貼得緊緊、緊緊2師：自由讀這兩段話，思考他寫信所需的和我們有什么不同嗎？3寫信為什么要用心？它又為什么能讓自己的心和別人的心貼得緊緊的呢？讓我們帶著問題一起學(xué)習(xí)課文。（二）精讀課文1聽課文錄音，并思考我寫了幾封信？分別是寫給誰的？2出示字詞：蜜蜂 姹紫嫣紅 雛鳥 綿綿 航海 森林 黃昏學(xué)生齊讀、開火車讀。3學(xué)習(xí)第二節(jié)（1）齊讀第二節(jié)，自學(xué)生字“雛”和“巢”（從音形義三方面來學(xué)習(xí)）。雛：誰會(huì)讀這個(gè)字？(注意翹舌音)開小火車讀。你們有什么好辦法記住“雛”這個(gè)字？我們以前學(xué)過的好多字中也含有這個(gè)部分。想一想有哪些字呢？師:瞧,它們是那么稚嫩,羽毛還沒有長(zhǎng)豐滿,嘴角還是嫩黃的,走路也搖搖晃晃的。（幼?。╇r鳥、雛?！半y”“準(zhǔn)”“推”。巢：學(xué)生交流。（翹舌音、上下結(jié)構(gòu)）哪里見到過這個(gè)生字？這些不同形狀的鳥巢，就是給小鳥遮風(fēng)擋雨的窩，更是小鳥溫馨的家。（2）理解內(nèi)容。讀后回答：我替誰給誰寫信？信上說了些什么？為什么要寫這封信？出示句式：我要替雛鳥給鳥媽媽寫信，是因?yàn)?，讓她快回巢。師：在天色將暗的時(shí)候，小鳥在巢中焦急地等著媽媽回家。假設(shè)你是雛鳥會(huì)對(duì)媽媽說什么？（3）是啊，它們是親親愛愛的一家人，彼此關(guān)心，互相依戀，小鳥的心和媽媽的心貼得緊緊的。師生一起感情朗讀。4學(xué)習(xí)第三小節(jié)（1）女生讀第三小節(jié)。（2）出示畫面，學(xué)習(xí)姹紫嫣紅的意思。（3）花朵為什么要蜜蜂快來采蜜？交流小結(jié)：它們是甜甜蜜蜜的好伙伴，團(tuán)結(jié)一心釀出甜甜的花蜜，造福我們?nèi)祟?。花朵和蜜蜂的心也貼得緊緊的。5學(xué)習(xí)第四小節(jié)。（1）男生讀第四小節(jié)。（2）大海為什么要請(qǐng)小船快去航海呢？（3）出示畫面，理解風(fēng)平浪靜的意思。交流小結(jié)：它們是平安和諧的一家親。此時(shí)，慈祥的大海敞開寬廣的胸懷，讓小船在自己的懷抱里自由馳騁。大海的心和小船的心更是貼得緊緊的。6學(xué)習(xí)第五小節(jié)（1）分三小組讀這三節(jié)課文（2）齊讀第五小節(jié)，讀后體會(huì)2、3、4小節(jié)和第5小節(jié)的句式有什么變化？（三）拓展1師讀第六小節(jié)。我們給別人寫信，真誠(chéng)地與別人交流自己的感情和看法，力所能及地給與別人幫助。從而使自己的心和別人的心貼貼得緊緊的。2師生合作朗讀，請(qǐng)大家?guī)е约旱睦斫?，帶著自己最真誠(chéng)的心齊讀。這位小朋友用自己真誠(chéng)的心寫了許多許多的信，此時(shí)的你是否也有許多心里話要和自己的親人、同學(xué)、朋友、需要幫助的小伙伴、處于戰(zhàn)爭(zhēng)中的苦難的人們說呢？請(qǐng)大家把自己的心里話寫在紙上。（提出要求：形式不拘，可選兩句或三句，內(nèi)容簡(jiǎn)短。）三、練習(xí)1看拼音寫詞語m fng ch zyn hng ch nio hucho hung hn ci m（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2辯字組詞密（ ） 采（ ） 棉（ ）蜜（ ） 彩（ ） 綿（ ）3填合適的詞語（ ）的大海 （ ）的森林 （ ）的花朵（ ）的春雨 （ ）的蜜蜂 （ ）的書信四、總結(jié)學(xué)了這篇課文，我們知道了人與人之間的交流需要用一顆真誠(chéng)的心，而信架起了心與心之間的橋梁。當(dāng)你感到快樂，請(qǐng)你告訴你的親朋，讓他們共同分享；當(dāng)你感到憂愁，