初中化學(xué)教學(xué)中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用.doc

初中化學(xué)教學(xué)中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用 化學(xué)實(shí)驗(yàn)既是初中化學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容,又是最常用的有效的教學(xué)方式,也是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容和有效的學(xué)習(xí)方式下面是小編搜集整理的相關(guān)內(nèi)容的論文歡迎大家閱讀參考 摘要：化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)不斷進(jìn)行研究探討的學(xué)科化學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步都是通過大量實(shí)驗(yàn)來完成的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式可以幫助學(xué)生更透徹地理解化學(xué)中的概念激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣愛好通過實(shí)驗(yàn)性化學(xué)學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能和觀察理解問題的能力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法從而使學(xué)生真正投入到化學(xué)中體驗(yàn)化學(xué)帶來的魅力充分認(rèn)識實(shí)驗(yàn)教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中的基本特性和具體實(shí)施環(huán)節(jié)從而提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量 關(guān)鍵詞：化學(xué)實(shí)驗(yàn);興趣;探究操作 一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)有利于激發(fā)學(xué)生的興趣愛好 化學(xué)這一學(xué)科不同于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)是通過大量的實(shí)驗(yàn)操作發(fā)展起來的是化學(xué)學(xué)科發(fā)展的核心要素生動、的化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣愛好調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性興趣是學(xué)好一門學(xué)科的重要因素是培養(yǎng)思維能力的動力帶著好奇心和對問題的探索投入到學(xué)習(xí)中就會有意想不到的收獲初中生年齡相對較小對問題的好奇心比較強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)首先是以激發(fā)學(xué)生的興趣愛好為首要目的爭取在整堂實(shí)驗(yàn)化學(xué)課程中的學(xué)習(xí)能夠解開對問題的疑惑在教學(xué)實(shí)驗(yàn)的課堂中學(xué)生還應(yīng)該配合好老師的工作在老師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程中做到仔細(xì)觀察對不懂的問題積極發(fā)言經(jīng)過大家共同的實(shí)踐探討得出正確結(jié)論學(xué)生還應(yīng)該記住老師在操作實(shí)驗(yàn)中的步驟爭取自己動手實(shí)踐實(shí)驗(yàn)化學(xué)具有多樣性不僅在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)鞏固了化學(xué)知識也培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛好 二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力 2.1化學(xué)越來越全面化地投入到教育中通過教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)使得每個(gè)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中都能得到充分發(fā)展按照學(xué)習(xí)能力水平可以將全班學(xué)生進(jìn)行合理分組和編排對實(shí)驗(yàn)化學(xué)中的難點(diǎn)問題進(jìn)行合作討論每組派一個(gè)代表進(jìn)行問題解答共同交流有利于增強(qiáng)學(xué)生的觀察能力和思維理解能力可以提高小組的活動效率和學(xué)習(xí)效率促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生能力水平的發(fā)展比如說探究二氧化碳的實(shí)驗(yàn)原理可以讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)裝置根據(jù)實(shí)驗(yàn)流程要求每個(gè)小組的學(xué)生明確分工相互合作來共同完成實(shí)驗(yàn)解決實(shí)驗(yàn)中遇到的各種問題爭取讓每一個(gè)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中都有動手試驗(yàn)的機(jī)會 2.2由于裝置實(shí)驗(yàn)的儀器多種多樣使得每個(gè)小組中的儀器會各不相同有的是試管、廣口瓶有的是錐形瓶、平底燒瓶等每組設(shè)計(jì)出來的實(shí)驗(yàn)多種多樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)束以后每組派一名代表來介紹整個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作過程和裝置所具有的優(yōu)點(diǎn)并由全班同學(xué)老師進(jìn)行評定選擇在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中培養(yǎng)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力 三、培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力 3.1在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中通過老師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作讓學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中觀察和領(lǐng)悟如何才能提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能離不開學(xué)生親自動手操作實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)及時(shí)登記好實(shí)驗(yàn)操作的每一個(gè)步驟總結(jié)實(shí)驗(yàn)規(guī)律操作技能需要在具體活動和實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)出來從而促進(jìn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰λ降奶嵘瘜W(xué)教材中涉及的實(shí)驗(yàn)比較多學(xué)生如果能夠掌握并且親自做好這些實(shí)驗(yàn)從而能使學(xué)生有效掌握化學(xué)藥品的用量和化學(xué)儀器的選擇與使用比如在制取氧氣、二氧化碳等物質(zhì)時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會配置一定容量百分比的溶液 3.2教材中的實(shí)驗(yàn)有難易之分對于難度較大的實(shí)驗(yàn)要讓學(xué)生反復(fù)操作直到達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的為準(zhǔn)多次實(shí)驗(yàn)有利于培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的技能水平比如說在粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)中操作步驟比較繁瑣需要進(jìn)行過濾和蒸發(fā)這就需要學(xué)生首先透徹了解教材知識然后多次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能更加準(zhǔn)確地掌握化學(xué)知識隨著實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平的提高如何幫助學(xué)生更加牢固地掌握知識老師還需要設(shè)置一些基礎(chǔ)性的實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)鞏固知識提升實(shí)驗(yàn)技能比如說講酸堿指示劑時(shí)可以在課前進(jìn)行一個(gè)小實(shí)驗(yàn)測試用酚酞溶液浸泡一張紙曬干以后做成紙花用配置的碳酸鈉溶液噴灑在紙花上這時(shí)會出現(xiàn)一朵紅花激發(fā)學(xué)生的好奇心在此基礎(chǔ)上對概念深入講解能幫助學(xué)生更好地理解問題化學(xué)實(shí)驗(yàn)是課堂教學(xué)中的重要組成部分實(shí)驗(yàn)化學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)際動手操作能力實(shí)驗(yàn)是提高學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)與能力的重要手段也是提高課堂效率的重要途徑實(shí)驗(yàn)是整個(gè)化學(xué)研究的重要方法有利于促進(jìn)整個(gè)化學(xué)體系的發(fā)展從而促進(jìn)教育水平的提升 參考文獻(xiàn)： 1張燁.綠色化學(xué)理念在初中化學(xué)教學(xué)中的滲透J.中國校外教育(32)：110. 2陳明霞.初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用探析J.才