我去幼兒園小班教案.doc

我去幼兒園小班教案 導(dǎo)語：成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。以下為大家介紹我去幼兒園小班教案文章，歡迎大家閱讀參考! 教學(xué)目標(biāo)： 通過欣賞樂曲火車波爾卡，感受體驗(yàn)舞曲的熱烈、歡快情緒，學(xué)習(xí)用打擊樂器為3/4拍舞曲伴奏。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活與藝術(shù)之間聯(lián)系的關(guān)注，培養(yǎng)藝術(shù)表現(xiàn)的自信心。 教學(xué)準(zhǔn)備： 火車帶我去遠(yuǎn)方課件、火車波爾卡欣賞曲、打擊樂器：串鈴、木魚、響板。 教學(xué)過程： 一、律動(dòng)：開火車。 二、師生問好。 三、新課教學(xué) （一）、1、同學(xué)們，聽，這是什么聲音？（出示課件火車的聲音） 2、聽，快樂的火車就要出發(fā)了。（音樂聲起，邊聽音樂，教師邊打拍子節(jié)奏） 3、同學(xué)們，你們聽這這首樂曲，想到了什么？ 4、小火車在表揚(yáng)同學(xué)們：他說：“同學(xué)們，你們可真聰明，你們的想像力可真豐富，可是優(yōu)美、歡快的我還沒有名字呢？”同學(xué)們，誰來幫小火車起名字呢？ 5、同學(xué)們給小火車起得名字都非常好聽，我們就叫他“快樂的小火車好嗎”？這首樂曲的名字叫火車波爾卡，我們就讓快樂的小火車帶我們?nèi)ミh(yuǎn)方好嗎？ （二）、1、快樂的小火車開來了，一節(jié)節(jié)小車廂，就像小伙伴們手拉著手，聽，汽笛長(zhǎng)鳴，火車帶我去遠(yuǎn)方。（第二次音樂響起，邊聽音樂邊隨老師做動(dòng)作，熟悉樂曲，課件演示。） 2、看，同學(xué)們，老師今天還給大家?guī)砹嗽S多打擊樂器，讓我們隨著活潑歡快的樂曲，來做一名小樂手，為樂曲伴奏，看誰的節(jié)奏拍得好，表情好，還能把坐火車時(shí)的喜悅心情表現(xiàn)出來。教師介紹打擊樂器串鈴、木魚、響板的打擊方法和節(jié)奏。（課件展示） 3、聽第三遍音樂：用正確的打擊方法為樂曲伴奏。 （三）、1、同學(xué)們，我們的祖國地域遼闊，風(fēng)景優(yōu)美，你們都去哪些地方旅游過呢？ 2、今天，老師帶大家去旅游好嗎？請(qǐng)一位同學(xué)來當(dāng)火車小司機(jī)，老師是你們的報(bào)站員和導(dǎo)游，音樂一響，咱們就出發(fā)，音樂一停，我們的小司機(jī)就得停車。 3、長(zhǎng)治到北京、北京到西安、西安到江蘇、江蘇到西藏。（課件展示） 四、教師小結(jié)：同學(xué)們，我們開著快樂的小火車去了那么多的地方，下節(jié)課請(qǐng)同學(xué)們畫一張你最喜歡的景點(diǎn)送給老師好嗎？讓我們一著小火車走出教室。（放音樂火車波爾卡） 活動(dòng)目標(biāo)： 一、幼兒知道刷牙的順序。 二、能按順序看書，先看有圓點(diǎn)的一頁。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 圖片、書 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入 1、今天我們又要來看書了，上次我們看了“我要拉疤疤”的故事書，你們記得故事里面都有誰嗎？ 2、你們的記性真好，大河馬、小豬還有小老鼠在幼兒園生活了一段時(shí)間了，你們想不想它們啊，那我們一起看看他們好嗎？ 3、它們?cè)诟蓡岚?？?duì)了，他們?cè)谒⒀溃銈冊(cè)诩宜⒀绬?？今天我們要看的故事書的名字就叫“我去刷牙”。故事書的名字叫什么？誰還記得 看書應(yīng)該怎樣看？ 二、教師引導(dǎo)幼兒講述圖書 1、看書應(yīng)該一頁一頁的看，先看有圓點(diǎn)的地方。 2、今天要去郊游了，真高興。（豐富郊游）大河馬對(duì)媽媽說：“媽媽，我走了。”媽媽說：“路上小心?！毙∝i也去郊游，它對(duì)媽媽怎么說 ?。骸皨寢屧僖?。”媽媽說：“小心點(diǎn)。”小老鼠剛準(zhǔn)備出發(fā)，媽媽叫住了它：“小老鼠，你忘記帶午飯了?！毙±鲜笳鏇]記性。 3、來到了公園，公園里真好玩，有蹺蹺板，有蕩秋千，還有過小橋。玩累了，去盒飯廣場(chǎng)吃午飯。 4、都到齊了，準(zhǔn)備吃飯了。一起看看他們吃什么？ 5、吃完飯要干什么呢？我們來看看。他們準(zhǔn)備刷牙了。吃完飯要刷牙。拿著牙刷河杯子，刷牙去了。 6、刷牙應(yīng)該怎樣刷呢？上面的牙，刷一刷，下面的牙刷一刷。誰來學(xué)一學(xué)？左邊的牙刷一刷，右邊的牙刷一刷。 7、再含一口水，咕嚕咕嚕吐掉。 8、刷完牙了真高興。 三、幼兒自己講述圖書 1、現(xiàn)在我們自己來看圖書，小朋友記得要一頁一頁的看，聰明的小朋友可以大聲的把你看到的故事講出來。