中班語(yǔ)言烏龜開(kāi)店教案.doc

中班語(yǔ)言烏龜開(kāi)店教案 設(shè)計(jì)背景 激發(fā)幼兒的想象力和學(xué)會(huì)觀(guān)察周?chē)挛锏哪芰?，在通過(guò)設(shè)想中培養(yǎng)幼兒大膽的語(yǔ)言表達(dá)能力。擴(kuò)展幼兒的知識(shí)面豐富幼兒的詞匯?；顒?dòng)中給幼兒一個(gè)大膽表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和勇于探索的欲望為語(yǔ)言的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 活動(dòng)目標(biāo) 1.知道各種小動(dòng)物自身的特點(diǎn)并且充分的發(fā)揮自身的特長(zhǎng)去服務(wù)于別人。 2.幼兒能夠根據(jù)自己的喜好和特長(zhǎng)來(lái)設(shè)計(jì)自己的所行。 3理解故事內(nèi)容，根據(jù)故事的模式學(xué)會(huì)續(xù)編故事情節(jié)。 4知道每個(gè)人都各有所長(zhǎng)，各有所短，明白要揚(yáng)長(zhǎng)避短的道理。 5.在具體語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字：長(zhǎng)鼻子長(zhǎng)脖子力氣大 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：對(duì)小動(dòng)物各自特點(diǎn)的理解，并更夠根據(jù)特點(diǎn)發(fā)揮幼兒的想象力。 難點(diǎn)：幼兒在表達(dá)的完整性有一定的難度。 活動(dòng)準(zhǔn)備 一段鞭炮的聲音一段錄音歌曲我是快樂(lè)的小司機(jī)三張掛圖長(zhǎng)鼻子、長(zhǎng)脖子、力氣大、揚(yáng)長(zhǎng)避短。牌匾小烏龜開(kāi)店餅店 師：“今天有兩件喜事。第一件喜事是今天來(lái)了這么多的客人，跟客人一起打聲招呼。（客人好）我們一下子認(rèn)識(shí)了這么多大朋友。心里怎樣？那第二件喜事是我聽(tīng)說(shuō)今天森林里特別的熱鬧，我們也去湊個(gè)熱鬧。咱們一起去看看。好坐上我的小面的（幼兒齊唱歌曲我是快樂(lè)的小司機(jī)）待小朋友坐好后 一、設(shè)置情境，在鞭炮聲中鼓勵(lì)幼兒想象發(fā)生的各種事情。 師：“森林到了。”隨即放一段鞭炮聲 提問(wèn)：小朋友，我們剛才聽(tīng)到了什么聲音？（我們聽(tīng)到了鞭炮的聲音） 聽(tīng)到鞭炮的聲音，你想森林中可能會(huì)發(fā)生什么事呢？鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)和想象讓幼兒用：“我想可能是的句式”來(lái)說(shuō)一段完整的話(huà)。 二、聽(tīng)錄音，知道放鞭炮的原因，大膽的說(shuō)出自己的想法。 1.師“那森林中到底發(fā)生了什么事？”聽(tīng)！ 2.播放錄音： “大家好啊！我是森林廣播站站長(zhǎng)黑熊！今天我太高興了，雖然洪水沖走了我們可愛(ài)的家園，在困難面前我們選擇了堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。 今天看到你們都根據(jù)自己身上的優(yōu)點(diǎn)開(kāi)了一個(gè)店，我真為你們高興?。≡谀銈兘裉扉_(kāi)業(yè)這天，我黑熊衷心的祝大家-生意興隆快樂(lè)別人快樂(lè)自己?！?3.師：“小朋友，你們剛才聽(tīng)到了什么？”（） 4.在困難面前我們要選擇勇敢和堅(jiān)強(qiáng)還有獨(dú)立和關(guān)愛(ài)。那么小朋友，如果讓你開(kāi)個(gè)店，你會(huì)開(kāi)一個(gè)什么店呢？還要告訴我為什么呦！” （鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō)出自己的想法，引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整話(huà)。并及時(shí)的表?yè)P(yáng)） 三、引出小烏龜，幫助小烏龜為線(xiàn)索來(lái)猜測(cè)其他小動(dòng)物都開(kāi)的什么店。 1、師：當(dāng)小動(dòng)物們都沉浸在歡樂(lè)中時(shí)，只有一只小動(dòng)物躲在石頭后面默默的哭泣。（老師掀開(kāi)石頭。露出小烏龜。）小烏龜嗓子哭啞了，因?yàn)樗恢雷约洪_(kāi)一個(gè)什么店好。這樣吧！我們帶著小烏龜一起去逛逛。 2.第一家店：看第一個(gè)掛圖：圖上畫(huà)的大象。提問(wèn)：“小朋友猜測(cè)一下，大象會(huì)開(kāi)什么店呢？引導(dǎo)幼兒用：因?yàn)榇笙笥?我想大象可能開(kāi)一個(gè)-。然后根據(jù)幼兒的回答，掀開(kāi)圖片。認(rèn)識(shí)生字：長(zhǎng)鼻子（知道是誰(shuí)，根據(jù)氣特點(diǎn)來(lái)猜測(cè)，縮小猜測(cè)的范圍。） 3.第二家店：看到上面的生字：滑梯游樂(lè)館。讓幼兒猜測(cè)誰(shuí)開(kāi)的并說(shuō)出為什么？并識(shí)字：長(zhǎng)脖子（擴(kuò)大猜測(cè)的范圍，發(fā)揮幼兒的想象力。教師隨機(jī)應(yīng)變。） 4.第三家店：舉重健身俱樂(lè)部：這是誰(shuí)開(kāi)的呢？為什么呢？認(rèn)識(shí)生字：力氣大（根據(jù)名稱(chēng)來(lái)猜測(cè)森林中力氣比較大的動(dòng)物，根據(jù)其優(yōu)勢(shì)來(lái)開(kāi)店。暗示根據(jù)揚(yáng)長(zhǎng)避短的道理。） 四、欣賞故事小烏龜開(kāi)店。幫助小烏龜開(kāi)店。 1.師:“森林中小動(dòng)物們都熱熱鬧鬧的開(kāi)起了一個(gè)店，只有小烏龜很難過(guò)，他不知道自己開(kāi)一個(gè)什么店好。于是，他去問(wèn)大象。大象說(shuō)：“我開(kāi)浴池。我可以用我的長(zhǎng)鼻子吸水，給小動(dòng)物們洗澡?！彼?wèn)長(zhǎng)頸鹿。長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“我開(kāi)滑梯游樂(lè)館，讓小動(dòng)物坐在我的長(zhǎng)脖子上打滑梯。他們會(huì)多么快樂(lè)??！”小烏龜去問(wèn)河馬，河馬說(shuō)：“我開(kāi)舉重健身俱樂(lè)部。讓大家通過(guò)舉重來(lái)健身。讓身體更健康！” 2.小朋友你會(huì)講嗎？教師跟隨幼兒一起講訴故事。（整體訴說(shuō)，不單指） 3.那我們快來(lái)幫小烏龜想想辦法，她開(kāi)一個(gè)什么店好呢？（幼兒暢所欲言）幼兒邊說(shuō)老師來(lái)記錄：（游泳館、餅店、搟混沌皮店、龜?shù)暗?。）老師神秘的說(shuō)：“小烏龜采納了你們其中的意見(jiàn)。小烏龜?shù)觊_(kāi)張嘍!放鞭炮”在鞭炮聲中把牌匾掛起來(lái)小烏龜開(kāi)店餅店 五、課間活動(dòng)： 來(lái)我們練練武術(shù)操，給小烏龜助威。 六、幫助其他小動(dòng)物開(kāi)店，進(jìn)一步感受幫助別人快樂(lè)自己。 1教師用拉式的教具依次出現(xiàn)小動(dòng)物：青蛙、袋鼠、蜜蜂、小花貓、小狗。 2.學(xué)會(huì)創(chuàng)編故事：小烏龜不知道自己該開(kāi)什么店。他去問(wèn)青蛙。青蛙說(shuō) 七、教師小結(jié)： 每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)也有自己的缺點(diǎn)，我們有積極的發(fā)揮我