2015年秋八年級(jí)語(yǔ)文月考試卷.doc

2015年秋八年級(jí)語(yǔ)文月考試卷 班級(jí)： 姓名： 總分： 一、古詩(shī)詞名句默寫。（10分）（1）造化鐘神秀， 。（2）鄉(xiāng)淚客中盡， 。（孟浩然早寒江上有懷） (3)漢樂(lè)府長(zhǎng)歌行中告誡人們珍惜時(shí)間的句子 是 ， 。（4）、春望一詩(shī)中，運(yùn)用擬人手法來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)國(guó)事的憂傷和對(duì)家人的思念的兩句詩(shī)是： ， 。 （5）“鄉(xiāng)愁”是古今詩(shī)詞中共同的主題之一。崔顥黃鶴樓中“ ， ”抒發(fā)了濃濃的鄉(xiāng)愁。 （6）望洞庭湖贈(zèng)張丞相一詩(shī)中寫出洞庭湖豐富的蓄積和動(dòng)蕩的聲勢(shì)的詩(shī)句是： ,_ 。 （7）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù) ， ， 。（陶淵明桃花源記） (8)陋室銘中，表現(xiàn)主人交往之雅的語(yǔ)句是“ ， ?！保?）于丹說(shuō)：“交到好朋友，等于給自己打開(kāi)了一個(gè)最友善的世界，能夠讓自己的人生具有光彩?！闭?qǐng)寫出兩句古詩(shī)歌中表現(xiàn)友情的句子 ， 。(10) ，日久見(jiàn)人心。二、語(yǔ)言基礎(chǔ)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（共18分） 11、請(qǐng)工整規(guī)范地書寫在其下的田字格中。（2分） 業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。 12、下列加點(diǎn)字讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A銳不可當(dāng)(dng)贓(zng)物 仄(z)歪 文縐縐（zhu） B張皇（hung）失措 提(t)防 阻 遏() 奔 喪（sng） C負(fù)隅（y）頑抗 寒噤(jn)瓦礫(l) 顫(chn)巍巍 D轉(zhuǎn)彎抹（m）角 潰(ku)退 憎惡（w） 震 悚(s) 13、下列詞語(yǔ)中書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A眼花繚亂 銳不可當(dāng) 晨曦 血腥 B臭名昭著 月明風(fēng)輕 荒謬 憧憬 C風(fēng)塵苦旅 長(zhǎng)途拔涉 稀罕 取締 D響徹云宵 蕩然無(wú)存 尷尬 鞠躬14、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分） A小強(qiáng)的動(dòng)人事跡經(jīng)過(guò)老師的大肆渲染，成了校園里的熱門話題。 B我們必須正確看待自己，既不能自高自大，也不能自暴自棄。 C他們倆操作計(jì)算機(jī)非常熟練，已經(jīng)達(dá)到了為所欲為的程度。 D小陸真是別有用心，制作的飛機(jī)模型與眾不同，令人叫絕。15、下列句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ( ) （2分） A.通過(guò)大家的幫助，使他學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。 B.我們青少年，一定要肩負(fù)起建設(shè)偉大繁榮富強(qiáng)的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。 C.為了防止震后疫情發(fā)生，玉樹(shù)災(zāi)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)要求行政單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。 D.能否取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)鍵在于勤的程度。16、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A、人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄；人的一生，又始終在不斷地追求，追求自由，追求幸福。 B、沒(méi)有理想，沒(méi)有紀(jì)律，就會(huì)像舊中國(guó)那樣一盤散沙，那我們的革命怎么能夠成功?我們的建設(shè)怎么能夠成功? C、閑聊之中，我忍不住問(wèn)她：為什么還要回到這曾讓她傷心流淚的地方？她搖搖頭，無(wú)奈地笑了 。 D、“還楞著干嘛？”媽媽大聲地訓(xùn)斥我：“還不快去把房間收拾收拾，等會(huì)兒老師來(lái)了，看你怎么辦”17、綜合性學(xué)習(xí)在第一單元以“世界何時(shí)鑄劍為犁”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你積累了不少與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的知識(shí)。請(qǐng)完成下列內(nèi)容： （共6分） (1)寫一句關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的古今名言（1分） （2）寫一句描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的古詩(shī)文句（1分） （3）寫兩個(gè)關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的成語(yǔ)（1分） 在“蓮文化的魅力”為主題的活動(dòng)中，你對(duì)蓮花有了更深的認(rèn)識(shí)。（1）請(qǐng)寫出蓮的歇后語(yǔ)一個(gè)： （1分）（2）蓮花與佛教有著密切的聯(lián)系，佛經(jīng)里常把佛國(guó)稱為 ，把寺廟稱為 ，把和尚穿的袈裟稱為 。（1分） （3）“藕斷絲連”這個(gè)成語(yǔ)比喻 （1分） 三、淺層閱讀（一）閱讀下面名著，回答問(wèn)題(4分)看到雪到晚越下得緊了。 A 踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草場(chǎng)門口，開(kāi)了鎖，入內(nèi)看時(shí)，只叫得苦。原來(lái)天理昭然，佑護(hù)善人義士，因這場(chǎng)大雪，救了A 性命：那兩間草廳已被雪壓倒了。 （選自水滸傳） 18、A處的人物是指 _ ，其主要的性格特點(diǎn)是 (2分) 19、用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫出水滸傳中有關(guān)A的另一個(gè)故事：（2分） （二） 閱讀下面這則新聞標(biāo)題：“向國(guó)旗敬禮，做一個(gè)有道德的人” 新華社北京5月27日電 “向國(guó)旗敬禮，做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)自5月20日啟動(dòng)以來(lái)，廣大青少年反響熱烈、踴躍參與，紛紛通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)簽名、網(wǎng)上寄語(yǔ)等方式表達(dá)對(duì)偉大祖國(guó)的美好祝福。截至今天下午16：00，在網(wǎng)上向國(guó)旗敬禮的青少年達(dá)2700萬(wàn)余人次，發(fā)表感言寄語(yǔ)的170萬(wàn)余人次。該活動(dòng)由中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)聯(lián)合發(fā)起，活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間5月20日至6月10日。據(jù)中央文明辦介紹，為切實(shí)推動(dòng)這項(xiàng)活動(dòng)深入開(kāi)展，中國(guó)文明網(wǎng)和央視網(wǎng)在顯著位置推出專門網(wǎng)頁(yè)，人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等14家重點(diǎn)新聞網(wǎng)站和主要商業(yè)網(wǎng)站都建立了鏈接。20、請(qǐng)結(jié)合這則消息內(nèi)容，完成標(biāo)題的空缺部分，要求不超過(guò)15個(gè)字。(2分)標(biāo)題： （三）古詩(shī)詞賞析，完成2122題.（5分）望 岳 (杜甫)岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀。陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。21.這首詩(shī)歷來(lái)被譽(yù)為歌詠泰山的名作。全詩(shī)緊扣題目中的 字展開(kāi)，熱情贊美了泰山的_氣勢(shì)和_景色。（3分022.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”兩句體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？(2分0 （四）閱讀下面的文章，回答文后的問(wèn)題。（8分）天氣預(yù)報(bào)的秘密出門要不要帶傘，明天能不能曬被子，地里要澆水還是排水，航班會(huì)不會(huì)延誤想知道這些問(wèn)題的答案，只需看一看天氣預(yù)報(bào)，便可皆了然于心?？梢哉f(shuō)，在當(dāng)今社會(huì)，天氣預(yù)報(bào)是每個(gè)人都離不了的重要信息。那么，天氣是怎樣預(yù)報(bào)的呢？從很久很久以前，人類就試圖預(yù)測(cè)第二天或者若干天之后天氣會(huì)怎樣。公元前650年左右，巴比倫人根據(jù)云的樣子來(lái)預(yù)測(cè)天氣。公元前340年左右，亞里士多德在他的天象論中描寫了不同的天氣狀態(tài)。中國(guó)人在公元前300年左右，有進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)的記錄。古代天氣預(yù)報(bào)主要是依靠一定的天氣現(xiàn)象，比如人們觀察到晚霞之后往往有好天氣。這樣的觀察積累多了便形成了天氣諺語(yǔ)，例如“朝霞不出門，晚霞行千里”。而對(duì)于天氣現(xiàn)象長(zhǎng)期的觀察總結(jié)。形成了對(duì)氣候的預(yù)測(cè)，例如“吃了端午粽，才把棉衣送”。這些都是在長(zhǎng)期生活實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的智慧結(jié)晶。20世紀(jì)50年代以來(lái)，動(dòng)力氣象原理、數(shù)學(xué)物理方法、統(tǒng)計(jì)學(xué)方法等，廣泛應(yīng)用于天氣預(yù)報(bào)。用高速電子計(jì)算機(jī)求解簡(jiǎn)化了的大氣流體力學(xué)和熱力學(xué)方程組，可及時(shí)做出天氣預(yù)報(bào)，預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確性也大大提高。尤其是60年代發(fā)射氣象衛(wèi)星以來(lái)，衛(wèi)星的探測(cè)資料彌補(bǔ)了海洋、沙漠、極地和高原等地區(qū)氣象資料不足的缺陷，使天氣預(yù)報(bào)的水平顯著提高。70年代，數(shù)字天氣預(yù)測(cè)隨著電腦硬件的進(jìn)步而出現(xiàn)，并且迅速發(fā)展，今天已經(jīng)成為天氣預(yù)報(bào)最主要的方式。在進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)之前，首先要收集足夠的數(shù)據(jù)。最傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)是在地面或海面上通過(guò)專業(yè)人員、愛(ài)好者、自動(dòng)氣象站或浮標(biāo)收集的氣壓、氣溫、風(fēng)速、風(fēng)向、濕度等數(shù)據(jù)。此外通過(guò)氣象汽球，氣象學(xué)家還要以收集高空的氣溫、濕度、風(fēng)值。還有氣象雷達(dá)，可以提供降水地區(qū)和強(qiáng)度的信息，多普勒雷達(dá)還可以確定風(fēng)速和風(fēng)向。最重要的，還是來(lái)自于氣象衛(wèi)星的數(shù)據(jù)。氣象衛(wèi)星可以采集全世界的數(shù)據(jù)。它們的可見(jiàn)光照片可以幫助氣象學(xué)家直觀地判斷云團(tuán)的發(fā)展，紅外線數(shù)據(jù)可以用來(lái)收集地面和云頂?shù)臏囟?。通過(guò)監(jiān)視云的發(fā)展可以收集云的邊緣的風(fēng)速和風(fēng)向。接下來(lái)，要對(duì)采集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，將被采集的數(shù)據(jù)與用來(lái)做預(yù)報(bào)的數(shù)字模型結(jié)合在一起分析，得到一個(gè)三維的溫度、濕度、氣壓和風(fēng)速、風(fēng)向的預(yù)測(cè)。然后使用電腦來(lái)模擬大氣的運(yùn)行。它使用數(shù)據(jù)分析的和為其出發(fā)點(diǎn)，按照物理學(xué)和流體力學(xué)的結(jié)果來(lái)計(jì)算大氣隨時(shí)間的變化 。由于流體力學(xué)的方程組非常復(fù)雜，因此只有使用超級(jí)計(jì)算機(jī)才能夠進(jìn)行數(shù)字天氣預(yù)報(bào)。這個(gè)模型計(jì)算的輸出是天氣預(yù)報(bào)的基礎(chǔ)最后再對(duì)得到的中以修正和解釋，以得到廣大用戶能夠理解明白的結(jié)果，也就是直白地告訴大家，第二天的溫度變化情況，是否有雨雪天氣，或者臺(tái)風(fēng)運(yùn)行的路徑等等。當(dāng)然，還有一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，那就是通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)、短信等等各種媒體途徑，將天氣預(yù)報(bào)的結(jié)果公諸于眾，讓所有人都能在第一時(shí)間內(nèi)了解最新的天氣變化，以備不時(shí)之需。23、現(xiàn)代天氣預(yù)報(bào)的流程是怎樣的？根據(jù)文章內(nèi)容，分別用四字短語(yǔ)概括。（3分）首先是 ，然后是 ，最后是 。24、文中畫橫線的句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（2分）公元前340年左右，亞里士多德在他的天象論中描寫了不同的天氣狀態(tài)。 25、下面句子中的加點(diǎn)詞“最主要”可不可以刪掉，請(qǐng)說(shuō)明你的理由。（3分）70年代，數(shù)字天氣預(yù)測(cè)隨著電腦硬件的進(jìn)步而出現(xiàn)，并且迅速發(fā)展，今天已經(jīng)成為天氣預(yù)報(bào)最主要的方式。 （五）閱讀下面選文，完成2730題。（11分）【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?？” 【乙】王歡字君厚，樂(lè)陵人也。安貧樂(lè)道，專精耽學(xué)，不營(yíng)產(chǎn)業(yè)，常丐食誦詩(shī)，雖家無(wú)斗儲(chǔ)，意怡如也。其妻患之，或焚毀其書而求改嫁，歡笑而謂之曰：“卿不聞朱買臣妻邪？”時(shí)聞?wù)叨噙又?。歡守志彌固，遂為通儒?！咀⑨尅浚?耽：極愛(ài)好。 斗儲(chǔ)：一斗糧食的貯存。 意怡如：內(nèi)心還是安適愉快的。 哂：譏笑。26下面句中加點(diǎn)的“之”，同“無(wú)絲竹之亂耳”中的“之”用法相同的是 （ ）（2分）A何陋之有 B實(shí)是欲界之仙都C予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 D時(shí)聞?wù)叨噙又?7翻譯下面句子（4分）苔痕上階綠，草色入簾青。 其妻患之，或焚毀其書而求改嫁。 28【甲】本文在對(duì)陋室進(jìn)行描寫時(shí)，從 、 和日常生活三方面極力形容“陋室不陋”，表達(dá)了一種 的節(jié)操和 的情趣。（2分）29、【甲】文的劉禹錫和【乙】文的王歡都安貧樂(lè)道，其具體表現(xiàn)有什么不同？（3分） 四、深層閱讀（12分）人生的另一種財(cái)富 我是在貧窮和恥辱中長(zhǎng)大的。父親是一位蹬三輪車的，他每天蹬車送我上學(xué)。這令我的同學(xué)羨慕不已，他們說(shuō)你爸媽真疼你，天天雇車送你上學(xué)。同學(xué)的話提醒了我，如果他們知道送我上學(xué)的不是家里雇的，而是我的父親，他們又該如何議論呢？我一下子被一種恥辱感擊垮了。從此，我再也不讓父親送到校門口，在離校門口很遠(yuǎn)的地方就偷偷下了車。 我的母親四處打工，為我攢錢。她堅(jiān)信，我能考上大學(xué)。從我上學(xué)開(kāi)始，每次學(xué)校公布成績(jī)的日子就成了我們約定的節(jié)日。那天我們會(huì)吃上一頓紅燒肉，以示慶祝。在我的印象里，紅燒肉是最好吃的東西。沒(méi)想到大學(xué)里的一次紅燒肉，卻給我留下了難以抹去的恥辱記憶。 到我上大學(xué)的時(shí)候，母親被巨大的學(xué)費(fèi)數(shù)額嚇呆了，她拿出了全部的積蓄，也僅夠我一個(gè)學(xué)期的費(fèi)用。我只好向?qū)W校提出了特困助學(xué)申請(qǐng)。 上學(xué)沒(méi)幾天，全班都知道了我是特困生，因?yàn)槲冶话才抛≡诒阋硕婆f的老樓里。與眾不同的我成了他們著重注意的人。他們用好奇和憐憫的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。上學(xué)一年多，前后左右的驚異的目光，讓我如萬(wàn)箭穿心。我經(jīng)常找一個(gè)角落，狼吞虎咽地噎進(jìn)去一個(gè)沒(méi)有菜的饅頭。我用讀書來(lái)消解難熬的孤獨(dú)。書是不挑人的，它一視同仁地對(duì)待每一個(gè)打開(kāi)它的人們。但有一個(gè)奢侈的行為我卻一直不肯放棄，就是每月一次和中學(xué)幾個(gè)好朋友的網(wǎng)上聊天，它給了我孤獨(dú)的生活以極大的安慰。有一次我在網(wǎng)吧遇上了一個(gè)同班同學(xué)，他當(dāng)時(shí)驚詫極了。再有就是我在大學(xué)里過(guò)第一個(gè)生日時(shí)，我奢侈地買了一份紅燒肉 后來(lái)就到了讓我終生難忘的那個(gè)恥辱的日子。那是一次社團(tuán)活動(dòng)，大家討論幫助特困學(xué)生的事。有同學(xué)當(dāng)時(shí)就提出了自己的看法，他們說(shuō)，特困生應(yīng)該得到我們的幫助，可我們班有的特困生還上網(wǎng)吧，吃紅燒肉我無(wú)地自容。我這才發(fā)現(xiàn)了貧窮不在于它本身，更大程度上是對(duì)人的精神折磨。我無(wú)法忍受這種被打入另類的感覺(jué)。 當(dāng)幫助變成了一種施舍，我寧愿不要。我在忍受現(xiàn)實(shí)還是退學(xué)之間猶豫了很久。我想起了父親的后背，我想起了母親在我接到的錄取通知書時(shí)四處奔走相告的情景，我想起了當(dāng)時(shí)自己的決心我忽然感到，我無(wú)權(quán)選擇放棄。貧窮本身不是罪過(guò)，因貧窮而放棄了自己生存的尊嚴(yán)，這才是罪過(guò)。 第二天是寫作課，老師的作業(yè)是感受你生活中的愛(ài)。許多同學(xué)充滿激情地念起了自己的作文，他們感激父母為他們帶來(lái)的幸福，為他們創(chuàng)造的條件老師不做一聲，直到最后，才失望地問(wèn)：“還有沒(méi)有同學(xué)要說(shuō)?”我舉起了手，講了父親的后背，冬天落在上面的雪和夏天流著的汗；我講了母親為我攢錢的情景。我講了小時(shí)候吃蘋果，父母把蘋果細(xì)細(xì)地削掉了皮，一口一口地喂我吃，而削下的蘋果皮，他們卻謙讓著，誰(shuí)也不肯吃，最后，母親又用它給我煮了蘋果水。我說(shuō)我很慶幸，貧窮只讓我生活更艱難些，但它卻不能剝奪我愛(ài)的權(quán)利，我感謝父母的愛(ài)。我為小時(shí)候?qū)Ω赣H的傷害而懺悔 教室里響起一片抽泣的聲音。 下課時(shí)老師對(duì)我說(shuō)，我非常感謝你，你比我更清楚地告訴了大家，什么是愛(ài)的真諦和尊嚴(yán)的意義。 從這時(shí)起，我走出了恥辱，我用一種正常而不是自卑的心態(tài)與同學(xué)們相處了。我不再為只有一個(gè)饅頭的午飯而難為情了，我能坦然地穿著陳舊的衣服走在青春靚麗時(shí)尚流行的校園里。在那一個(gè)假期到來(lái)的時(shí)候，我給父母寫了一封信30、閱讀全文，回答“人生的另一種財(cái)富”是什么?(2分) 31、文章第段加點(diǎn)詞“噎”用得好，好在哪里?(2分) 32、閱讀第段，