河南省義馬市第二中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽試題 新人教版.doc

河南省義馬市第二中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽試題 新人教版命是一口取之不盡用之不ji的井，可以任意j取和享用。當(dāng)他有一天覺(jué)悟，突然感到生命的短暫和有限時(shí)，他發(fā)現(xiàn)，他生命中許多寶貴的東西已被揮hu一空，而對(duì)未來(lái)，他開(kāi)始痛悔和恐懼，開(kāi)始鍛lin和保健。2古詩(shī)文默寫(xiě)。（8分）七律 長(zhǎng)征中運(yùn)用夸張修辭表現(xiàn)紅軍敢于戰(zhàn)勝一切困難的高大形象的詩(shī)句是： ， 。泊秦淮中形象化議論，表達(dá)詩(shī)人對(duì)世風(fēng)時(shí)局憂患意識(shí)的是： , 。己亥雜詩(shī)中表明龔自珍雖然辭官回鄉(xiāng)，但仍然關(guān)心國(guó)家命運(yùn)的句子是： ， 十一月四日風(fēng)雨大作中由現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)入夢(mèng)境，把滿腔愛(ài)國(guó)熱忱化作豪言壯語(yǔ)的詩(shī)句是： ， 。登飛來(lái)峰中反映詩(shī)人為實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)而勇往直前、無(wú)所畏懼的進(jìn)取精神的詩(shī)句是： ， 。杜甫的望岳中，詩(shī)人想象登上泰山之巔抒發(fā)豪情的詩(shī)句是： ， 。同是送別詩(shī)，王勃的送杜少府之任蜀州“ ， ?！北磉_(dá)朋友相距遙遠(yuǎn)卻如在身邊的感情；李白的聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄“我寄愁心與明月， 。”則表達(dá)對(duì)友人強(qiáng)烈的思念、關(guān)切和擔(dān)憂之情。8記承天寺夜游中體現(xiàn)月色皎潔的句子 ， ， 。3 填空 6分（1） 香山居士 青蓮居士 六一居士 東坡居士 （2） 歲寒三友 （3） 花中四君子 4名著閱讀。（4分）鋼鐵是怎樣煉成的中的主人翁是_, 在他身上表現(xiàn)出了_、_ 、 _等人格特征。5在下面橫線上補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)句子，使它們與前后文字構(gòu)成內(nèi)容恰切、包含四個(gè)排比的句子。（2分） 風(fēng)從水上走過(guò)，留下了粼粼波紋；_ ， ；_ ， ；哨鴿從天空飛過(guò)，留下了聲聲歡韻6. 對(duì)下面這段說(shuō)明性文字進(jìn)行修改和補(bǔ)充。(8分) 青春時(shí)期，是人的思維趨向成熟的時(shí)候，是立志成才的大好時(shí)光。從生理的角度講，青春時(shí)期是人的精力最旺盛、求知欲最強(qiáng)的時(shí)候。青年立志，對(duì)人的一生至關(guān)重要，青年立志而后成才者彼彼皆是。俄國(guó)作家果戈理，青年時(shí)代就立志要成為一個(gè)文學(xué)家，經(jīng)過(guò)他的刻苦努力，二十六歲時(shí)寫(xiě)出欽差大巨，三十二歲寫(xiě)出死魂靈，終究成為一代文學(xué)大師。我國(guó)明代畫(huà)家王冕，少年放牛時(shí)，立志要把荷塘佳境的妙處畫(huà)下來(lái)，正由于他矢志不移，才成為當(dāng)時(shí)的名畫(huà)家。諸如此婁的例子，層出不窮。總之, 青春時(shí)期是人的一生中最美好、最寶貴的時(shí)期，我們要充分愛(ài)惜，決不能隨意浪費(fèi)。 文字中有多處錯(cuò)誤請(qǐng)找出來(lái)并修改。 (1)第句中有錯(cuò)別字, “_”字應(yīng)改成_。(2分) (2)第句中使用不當(dāng)?shù)母痹~“_”應(yīng)改成_ 。(2分) (3)第句中的_詞應(yīng)改成_。(2分) (4)文中有兩處應(yīng)補(bǔ)充標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)補(bǔ)上：_(2分) 7右圖是在第45屆戛納國(guó)際廣告節(jié)上獲銅獅獎(jiǎng)的一則公益廣告，畫(huà)面上是兩棵樹(shù)，標(biāo)題是熱帶雨林。請(qǐng)仔細(xì)觀察，合理想像，為這則公益廣告擬一條簡(jiǎn)明的廣告詞。希望你的廣告詞富有創(chuàng)意。（3分）答： 二、理解 感悟 （ 65分）（一）夏日原野上的追趕 (18分) 從上學(xué)開(kāi)始，老師就不止一次在黑板上寫(xiě)下“最有意義的事”這樣的作文題目。什么是最有意義的事呢？現(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)寫(xiě)的幾乎都是一些好人好事，什么撿錢(qián)包、讓座位、扶老人過(guò)馬路這當(dāng)然是有意義的。然而，如果把它們說(shuō)成是最有意義的事，似乎也并不準(zhǔn)確。因?yàn)槿松钣幸饬x的事將會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生恒久的影響，會(huì)成為我們一生中一直閃亮的燈塔，會(huì)影響到我們?nèi)松暮骄€和生命的質(zhì)量。 我常常在想，生命里最有意義的事，往往就靜默于你的生命之中，然而卻會(huì)在你生命的某一時(shí)刻，呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的意義來(lái)。 那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一塊瓜地。和暖的陽(yáng)光將西瓜熟透的氣息一絲一絲的逼入我的體內(nèi)?？垂系氖且粋€(gè)老人，他一直閉著眼睛躺在一個(gè)草棚子下面。我想他一定是睡著了。這大夏天的正午，太陽(yáng)把人身體里的力氣一點(diǎn)點(diǎn)都蒸發(fā)了，連那把根扎了不知有多深的老樹(shù)，都像在開(kāi)水鍋里煮過(guò)一般，葉子卷得扯都扯不開(kāi)，他不睡著才怪呢！瓜地里的西瓜像一個(gè)個(gè)孩子一樣頑皮地瞪著我，如果能抱著一個(gè)大西瓜狼吞虎咽一氣，那該有多爽啊！ 我終于鼓足了勇氣，一個(gè)猛子扎進(jìn)瓜地摘下一個(gè)大西瓜，但就在這時(shí)，我的背后傳來(lái)一聲大喝，我抱上西瓜就跑。雖然他的大喝帶給我極大的恐懼，但當(dāng)我抱著瓜開(kāi)始跑的時(shí)候，我充滿了自信。想想吧，一個(gè)六七十歲的老人要追上一個(gè)十二歲的孩子，那簡(jiǎn)直就是龜兔賽跑！我抱著瓜回頭看看那個(gè)追過(guò)來(lái)的老人，他腿腳不太利索，跑起來(lái)的樣子很好笑，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？ 夏日的田野是富有的，到處是綠色。我就在這樣的田野里像一只被追趕的兔子一樣奔跑著，并不時(shí)回頭去看看那追趕我的老人。他一瘸一拐的追著，我跑一段，就停下來(lái)向他舉舉手中的西瓜，然后繼續(xù)往前跑。耳邊的風(fēng)掠過(guò)我的頭發(fā)，像母親手中的梳子梳過(guò)一樣輕柔而舒適。我的奔跑將深藏于綠色之中的兔子、狐貍、山貓?bào)@動(dòng)起來(lái)了，野雞、麻雀、鴿子也從草地上翔起。整個(gè)田野更顯得繁華而富有，我甚至有些喜歡這種被追趕下的奔跑了。 我跑出老遠(yuǎn)，心想他一定停下來(lái)了吧?？苫仡^一看，他依然一瘸一拐的追著。我得又將西瓜向他舉了舉，繼續(xù)往前跑。 在夏日的炎陽(yáng)下長(zhǎng)時(shí)間奔跑不是件容易的事，我已經(jīng)氣喘吁吁，嗓子像吃過(guò)辣子一樣干澀燥熱，衣褲像水洗了一樣貼在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追趕，看得出來(lái)，他沒(méi)有放棄的念頭，仿佛他丟失的不是一個(gè)瓜，而是別的東西；而且似乎他也樂(lè)意在這夏日里無(wú)遮無(wú)攔的田野上做一個(gè)追趕者。 我開(kāi)始困惑了，他要追到什么時(shí)候才算個(gè)盡頭呢？但有一點(diǎn)我很明白，只要他不放棄，就會(huì)追上我的，一定會(huì)追上我的！西瓜地離我們已經(jīng)很遠(yuǎn)了，但他的追趕像一片巨大的云彩投下的陰影籠罩著我，我跑不出去。就像馬在風(fēng)中跑，馬比風(fēng)的速度快，但馬永遠(yuǎn)跑不出風(fēng)的世界。我害怕起來(lái)了，人一害怕骨頭就酥了。我不得不放棄。我將瓜放在了路上，跑到遠(yuǎn)處大口大口喘著粗氣，看著他一步一步逼近，最終到達(dá)西瓜跟前。他抬起頭看看我，一手將西瓜拎起來(lái)看看，又將西瓜放回原地，轉(zhuǎn)過(guò)身一瘸一拐的歸去了。 他歸去的樣子頗有些凱旋的意味。 這件事已經(jīng)很遙遠(yuǎn)了，這些年來(lái)在社會(huì)上東奔西忙，我會(huì)時(shí)不時(shí)想起那場(chǎng)夏日的追趕，想起看瓜老人那永不放棄的一瘸一拐的身影。1、用簡(jiǎn)要的語(yǔ)句概括文章內(nèi)容。（3分）2、怎樣理解第10段“凱旋”一詞的作用？（3分）3、根據(jù)選文，請(qǐng)你理出“我”在被追趕中心理、行為的主要變化過(guò)程。（3分）4、第5段中對(duì)夏日田野繁華而富有的景物描寫(xiě)有何作用？（3分）5、品味第8段中畫(huà)橫線的句子，“不放棄追上”可以引申為“不放棄成功”，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括地寫(xiě)出某個(gè)名人一件類(lèi)似的事。（3分）6、從本文對(duì)看瓜老人的描繪中你能分析出他是一個(gè)怎樣的老人？從夏日原野上的這場(chǎng)追趕中，你獲得了怎樣的感悟？（3分）（ 二）閱讀智者的四句箴言，回答下面的問(wèn)題。(11分) 一位16歲的少年去拜訪年長(zhǎng)的智者。少年問(wèn)：“我怎樣才能變成自己愉快、也能帶給別人快樂(lè)的人呢？”智者笑著說(shuō)：“孩子，在你這個(gè)年齡有這樣的愿望，已經(jīng)是很難得了。很多比你年長(zhǎng)的人，從他們問(wèn)的問(wèn)題本身就可以看出，不管怎樣跟他們解釋?zhuān)疾豢赡茏屗麄兠靼渍嬲匾牡览?。我送給你四句話。第一句是，把自己當(dāng)成別人。你能說(shuō)說(shuō)這句的含義嗎？”少年回答說(shuō)：“是不是說(shuō)，在我感到痛苦憂傷的時(shí)候，就把自己當(dāng)成別人，這樣痛苦自然就減輕了；當(dāng)我欣喜若狂之時(shí)，把自己當(dāng)成別人，那些狂喜也就會(huì)變得平和一些？”智者微微點(diǎn)頭，接著說(shuō)：“第二句話是，把別人當(dāng)成自己?！鄙倌瓿了家粫?huì)兒，說(shuō)：“”智者兩眼發(fā)光，繼續(xù)說(shuō)著：“第三句話是，把別人當(dāng)成別人。”少年默默思索著，回答道：“這句話的意思是不是說(shuō)，要充分尊重每個(gè)人的獨(dú)立性，在任何情形下都不能侵犯他人的核心領(lǐng)地？”智者哈哈大笑：“很好，很好，孺子可教！第四句話是，把自己當(dāng)成自己。這句話理解起來(lái)太難了，你留著以后慢慢品味吧！”少年說(shuō)：“這句話的含義，我一時(shí)體會(huì)不出。但這四句話之間有許多矛盾之處，我怎樣才能把它們統(tǒng)一起來(lái)呢？”智者話：“很簡(jiǎn)單，用一生的時(shí)間和經(jīng)歷?！鄙倌瓿聊撕芫?，然后叩首告別。后來(lái)少年變成了中年人，又變成了老年人。在他離開(kāi)這個(gè)世界很久以后，人們還時(shí)時(shí)提到他的名字。人們都說(shuō)他是一位智者，因?yàn)樗且粋€(gè)愉快的人，而且也給每一個(gè)見(jiàn)過(guò)他的人帶來(lái)了快樂(lè)。7.如果你是這位少年，你如何理解“智者”的第二句話，請(qǐng)寫(xiě)在下面。(2分)8.作為小說(shuō)，在情節(jié)上應(yīng)該有開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。讀過(guò)本篇小說(shuō)后，你認(rèn)為有高潮嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述。(3分)9.少年后來(lái)也成了智者，他的“智”在哪里？用原文中的句子回答。(2分)10.讀這篇小說(shuō)，總覺(jué)得有不少的名人名言在腦?？M繞，你是否也有此感覺(jué)？如果有，請(qǐng)寫(xiě)出一句名言來(lái)。（要符合小說(shuō)中的情節(jié)）(2分).11少年問(wèn)：“四句話之間有許多自相矛盾之處，我怎樣才能把他們統(tǒng)一起來(lái)呢？”智者說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，用一生的時(shí)間和經(jīng)歷?！币坝靡簧臅r(shí)間和經(jīng)歷”還叫“簡(jiǎn)單”嗎？談?wù)勀愕睦斫狻?2分)（三） 細(xì)菌和病毒 ( 14分)細(xì)菌和病毒都是可以致病的微生物，但它們的特征區(qū)別很大。細(xì)菌雖然小，要在光學(xué)顯微鏡下才能看得見(jiàn)，但它除了擁有生命的基本單位核酸之外，還有一大套賴以生存的配套設(shè)施。包括作為居住“公館”的細(xì)胞壁，儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的“倉(cāng)庫(kù)”，以及進(jìn)行新陳代謝的“化工車(chē)間”。依靠這些，細(xì)菌能夠攝取外界的物質(zhì)并加工成需要的能量。而病毒就更小了，也可憐得多，且不奢談“庫(kù)房”和“車(chē)間”，就連作為保護(hù)外殼的“茅草房”也沒(méi)有。實(shí)際上它只有一個(gè)分子大小，用電子顯微鏡才能看得見(jiàn)。整個(gè)家當(dāng)也只是一條表示生命的核酸而已。如果拿人來(lái)做比喻，細(xì)菌最起碼也有條褲子，有只討飯碗，有根打狗棒。所以細(xì)茵雖然必須在人體內(nèi)部的良好環(huán)境中才能繁殖，但處在惡劣環(huán)境中仍能生存較長(zhǎng)的一段時(shí)間。而病毒則像個(gè)剛出生的嬰兒，除了它的生命和一張吃奶的嘴外便一無(wú)所有，毫無(wú)獨(dú)立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或動(dòng)物的細(xì)胞內(nèi)部，靠“竊取”細(xì)胞里的現(xiàn)成營(yíng)養(yǎng)才能生存。一旦被排出體外，病毒就活不了幾小時(shí)。大部分抗生素對(duì)細(xì)菌起作用，是因?yàn)榭股乜梢砸种萍?xì)胞繁殖，干擾它們形成新的遺傳結(jié)構(gòu)或者細(xì)胞壁。而正因?yàn)椴《局荒芗纳趧e人的細(xì)胞內(nèi)，自己不能完成這些生化反應(yīng)，所以抗生素對(duì)病毒全無(wú)作用。病毒的生存能力既然這么弱，為什么還會(huì)那樣猖獗呢？例如埃博拉的感染力極強(qiáng)，病死率可達(dá)80。實(shí)際上大多數(shù)病毒遠(yuǎn)沒(méi)有那么可怕，有的也不會(huì)使人得病。冠狀病毒本來(lái)致病的能力并不強(qiáng)，問(wèn)題在于“變種”上。變異的病毒和原來(lái)的不同了，它可能是無(wú)害的，但也可能變成“殺傷力”更大的病毒。然而我們不必?fù)?dān)心它會(huì)因反復(fù)變異而使殺傷力次第增大。因?yàn)榫蜌Χ?，變異就像賭博，總是有輸有贏，不斷地贏下去的幾率是微乎其微的。至少有史以來(lái)還沒(méi)有過(guò)這樣的記錄。如果有過(guò)，可能現(xiàn)在就沒(méi)有我們的存在了。必須指出的是殺傷力的大小不僅取決于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。變種冠狀病毒之所以為患甚大，很重要的一個(gè)因素是人類(lèi)還沒(méi)有接觸過(guò)這樣變種后的新病毒。當(dāng)人群中有足夠多的人產(chǎn)生了抗體之后，這種病毒對(duì)人類(lèi)的威脅也就小得多了。12、文章多處運(yùn)用比喻說(shuō)明的方法。下列比喻分別具有什么作用？ （4分）（病毒）且不奢談“庫(kù)房”和“車(chē)間”，就連作為保護(hù)外殼的“茅草房”也沒(méi)有。變異就像賭博，總是有輸有贏，不斷地贏下去的幾率是微乎其微的。13、文章從哪幾方面把病毒和細(xì)菌作比較？請(qǐng)分點(diǎn)概括回答。（4分）14、根據(jù)病毒的特征，給病毒下一個(gè)定義。（不超過(guò)35個(gè)字）（3分）15、本文說(shuō)明的中心是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（3分）（四）文言文 閱讀小石潭記選段，完成問(wèn)題。(16分)從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。16解釋下列句中加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）蒙絡(luò)搖綴 為坻 日光下徹 悄愴幽邃17用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線句子的意思。（4分）18文中出現(xiàn)兩個(gè)“樂(lè)”字，是什么給作者帶來(lái)了這短暫的快樂(lè)？（4分）19拋開(kāi)作者的憂愁，小石潭是一處絕妙的景致。認(rèn)真閱讀文章，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多令人難忘的景點(diǎn)。選擇其中的一個(gè)景點(diǎn)，為之?dāng)M一個(gè)富有情趣的名字，把它填在表格中，并寫(xiě)出你題這個(gè)名的文字依據(jù)。（4分）景點(diǎn)名文字依據(jù)例聽(tīng)水徑聞水聲如鳴佩環(huán)（五）閱讀右溪記選段，完成下題。（共6分）道州城西百余步，有小溪（即標(biāo)題所指之“右溪”），南流數(shù)十步，合（匯入）營(yíng)溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹（q傾斜）嵌盤(pán)屈（形容怪石的樣子。），不可名狀。清流觸石，洄懸激注，佳木異竹，垂陰相蔭。20.根據(jù)文意，畫(huà)出道州城、右溪與營(yíng)溪三者之間相對(duì)位置的示意圖。（2分）道州21.本文與小石潭記所描寫(xiě)的景物特點(diǎn)有什么異同處。各舉一例簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分） 八年級(jí)語(yǔ)文答案一、（共30分）1. （4分） 竭 汲 霍 煉庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。3. （4分）保爾或保爾柯察金 自我獻(xiàn)身的精神，堅(jiān)定不移的信念，頑強(qiáng)堅(jiān)忍的意志4. （4分） 不設(shè)統(tǒng)一答案。參考：駱駝從沙漠走過(guò)，留下了深深蹄印; 歲月從樹(shù)林中走過(guò)，留下了圈圈年輪。5. （8分） (1) 彼比（）終究終于(3) 層出不窮不勝枚舉(或 舉不勝舉) (4) 欽差大臣、死魂靈二、（60分）1、（3分） 文章寫(xiě)了我小時(shí)候的一次偷瓜被看瓜老人追趕的事，從中我感悟到那是我生命中最有意義的一件事。2、（3分）原意是獲勝的意思，這里，傳神地寫(xiě)出了看瓜老人在這場(chǎng)追趕中最終獲勝的樣子。3、（6分）十分自信開(kāi)始困惑不得不放棄4、（3分）反襯