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文檔簡介

兩只羊過獨木橋的教案 教學目標： 1.了解故事內容，培養(yǎng)幼兒互相謙讓的良好品質。 2.學習簡單的辯論，提出解決問題的不同方法，引發(fā)幼兒遇事多思考、多動腦。 教學重點： 培養(yǎng)幼兒聽故事的興趣，大膽地學說對話，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。 教學難點： 懂得同伴之間要相互謙讓的道理。 教學準備： 實物獨木橋、白羊和黑羊的頭飾、情景圖 教學過程: 一、游戲過獨木橋，引發(fā)幼兒興趣。 小朋友想玩過獨木橋的游戲嗎？（想）今天老師請大家走過獨木橋，安安靜靜坐到自己的小椅子上。 你們剛才過獨木橋有什么感覺和發(fā)現(xiàn)？（幼兒自由發(fā)言） 小結：剛才大家都是一個跟著一個很有秩序走過獨木橋。對，獨木橋是一種獨特的橋，橋面很窄同一時間只能過一個人，過橋的時候我們要小心。 二、導入故事 剛才大家玩了獨木橋的游戲，今天老師還給大家?guī)硪粋€有關獨木橋的故事，故事的名字叫小羊過橋，我們一起來聽一聽看一看。 1.提問：兩只小羊誰說的有理？它們應該怎樣才能過橋？（幼兒自由辯論） 2.辯論結果：讓其中一只小羊讓一讓，哪只小羊先讓一讓？ 同意讓小白羊讓的請舉手，同意讓小黑羊讓的請舉手，請說一說為什么？ 小結：剛才大家都說出了各自的理由，你們說的都很有道理，兩只小羊要想安全過獨木橋，必須有一只小羊做出讓步。 3.師幼扮演故事角色表演故事。 小結：大家喜歡互相謙讓的小羊，不喜歡互不相讓的小羊；兩只小羊互相謙讓就能順利過橋。在生活中我們也要互相謙讓：例如喝水、如廁、上下樓 三、活動結束 播放歌曲小羊過橋，師幼共同唱一唱。 總結：今天我們從兩只小羊過橋的故事中知道謙讓是一種美德，生活中我們互相謙讓，大家才能愉快的相處。 兩只羊過獨木橋故事 兩只羊怎能同時過獨木橋呢!于是它們就吵了起來。 白羊挺直了腰，神奇的說你快：“走開，讓我先走。” 黑羊抖了抖身子，狠狠的瞪了白羊一眼說：“為什么要你先走，我先走?！?白羊又說：“是我先上獨木橋的，你必須讓一步。我先過去，快走開?！?黑羊一邊擺尾巴一邊說：“是我比你先上的，你讓一步，我先過去。” 兩只羊一邊說一邊向前面走。兩只羊都到了橋中間，它們爭得面紅耳赤。它們越說越來勁，打了起來。 白羊用角狠狠地頂了一下黑羊。黑羊也不甘示弱，用兩個前蹄踢了一下白羊。這時白羊身上出了一些血。白羊拉著黑羊的角，想把它拉下河里去，不料自己腳下一滑也滑了下去。 它們大聲喊：“救

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