河北省滄州市獻(xiàn)縣壘頭中學(xué)中考生物 平衡與代謝模擬練習(xí)（含解析）.doc

模擬練：平衡與代謝當(dāng)堂練習(xí)12015資陽下列關(guān)于人體消化的敘述，正確的是 (c)a淀粉在口腔中能被消化成葡萄糖b膽汁中含有消化脂肪的酶c小腸是人體消化的主要場所d脂肪和蛋白質(zhì)最早在胃內(nèi)被消化【解析】 蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，脂肪的消化是從小腸開始的，淀粉的消化是從口腔開始的。口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻?，?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖。消化腺分泌的消化液中，除膽汁外，都含有消化酶。2如圖914所示為人體肺內(nèi)的血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖。有關(guān)敘述正確的是(c)圖914aa內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流靜脈血ba內(nèi)流動脈血，c內(nèi)流動脈血ca內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流動脈血da內(nèi)流動脈血，c內(nèi)流靜脈血3如圖915所示曲線代表血液中某種成分含量變化的趨勢，該曲線不能表示(b)圖915a血液流經(jīng)小腸時葡萄糖含量的變化b血液流經(jīng)肺部時二氧化碳含量的變化c血液流經(jīng)肌肉時二氧化碳含量的變化d血液流經(jīng)腎臟時尿素含量的變化【解析】 血液流經(jīng)肺部時二氧化碳含量減?。恍∧c是消化和吸收的主要場所，血液流經(jīng)小腸時葡萄糖等消化產(chǎn)物含量升高；血液流經(jīng)肌肉后，細(xì)胞的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳含量升高；因需要適應(yīng)環(huán)境，從平原進(jìn)入高原后人體紅細(xì)胞結(jié)合氧的能力增強(qiáng)，紅細(xì)胞含量升高；腎臟把尿素等代謝廢物形成尿液，使血液流經(jīng)腎臟后尿素含量減少。4人體的每個腎臟是由約100萬個腎單位組成的，如圖916所示為一個腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖。以下有關(guān)敘述中正確的是 (d)圖916a流入的動脈血中含有較多的二氧化碳b流出的靜脈血中二氧化碳和代謝廢物均較少c流入的動脈血和流出的靜脈血中含氧量均較少d圖中所示包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用【解析】 流入腎臟的動脈血中含氧量較多，流出的靜脈血中含有較多的二氧化碳和代謝廢物。尿液的形成包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用。5酶的催化效率不僅與溫度、酸堿度有關(guān)，還與離子種類有關(guān)，如氯離子(cl)能提高唾液淀粉酶的催化效率，銅離子(cu2)能降低唾液淀粉酶的催化效率，鈉離子(na)對唾液淀粉酶的催化效率無影響。為了進(jìn)一步探究硫酸根離子(so)能否提高唾液淀粉酶的催化效率，小柯進(jìn)行了如下實驗：第1步：取2支潔凈的試管，按下表中從左到右的順序?qū)⑺幤芳尤氲较鄳?yīng)的試管中。試管號1%淀粉溶液1%稀硫酸蒸餾水碘液12ml01ml2滴22ml1ml02滴第2步：在2支試管中各加入1ml稀釋的唾液，然后搖勻。第3步：將2支試管同時進(jìn)行37的水浴加熱，觀察并記錄現(xiàn)象。:zxxk.com(1)小柯的實驗還不能確定硫酸根離子(so)能否提高唾液淀粉酶的催化效率，需做如何改進(jìn)？答：_第1步中，2號試管內(nèi)所加稀硫酸改成1ml_1%的硫酸鈉溶液(只要答出“將稀硫酸換成硫酸鈉溶液”即可)_。(2)如果硫酸根離子(so)能提高唾液淀粉酶的催化效率，那么小柯改進(jìn)實驗后的現(xiàn)象應(yīng)是_2號試管中的液體先褪色_。(3)第3步操作中，另有一同學(xué)小妍把2支試管同時分別握在左、右手心里，也達(dá)到了相同的實驗效果。請分析小妍這種做法的優(yōu)點：_操作簡單、方便；無需加熱，節(jié)約燃料；利用人的體表(或手心)溫度接近37等_。62014黃岡人體是一個統(tǒng)一的整體，各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。如圖917所示中a、b、c、d分別表示人體的四個系統(tǒng)，序號、分別表示不同的生理過程。請根據(jù)圖示回答下列問題：圖917(1)b是消化系統(tǒng)，代表的生理過程叫_排遺_。(2)a系統(tǒng)能為全身各處細(xì)胞輸送氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)，其動力器官是_心臟_。(3)在抽血或輸液時，護(hù)士要將針頭刺入部位的_近心端_(選填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”)用橡皮管捆扎起來，從而便于針刺入。(4)c系統(tǒng)獲得的氧氣通過a系統(tǒng)輸送到組織細(xì)胞處利用，從而為細(xì)胞的生命活動提供_能量_，a系統(tǒng)與細(xì)胞之間的氣體交換是通過_擴(kuò)散作用(或氣體擴(kuò)散)_實現(xiàn)的。(5)構(gòu)成d系統(tǒng)主要器官的基本單位是_腎單位_。7.當(dāng)前我市部分中小學(xué)推行“陽光食堂”工程。下表為某校食堂某天午餐部分食譜。主食葷菜素菜米飯紅燒牛肉炒胡蘿卜、炒黃瓜（1）食譜中富含蛋白質(zhì)的是 紅燒牛肉，富含維生素的是 炒胡蘿卜、炒黃瓜（填上表中的一種主食或菜名），米飯中主要富含有人體必需的營養(yǎng)素是 糖類 。（2）食堂常使用鐵強(qiáng)化醬油，醬油中加鐵強(qiáng)化劑是為了防止 缺鐵性貧血。（3）食堂嚴(yán)禁使用霉變食材，霉變的大米 c 。 a.可以食用 b.蒸煮后可以食用 c.絕對不能食用（4）同學(xué)給學(xué)校食堂的下列建議不合理的是 b 。 a.在主食中補(bǔ)充粗糧 b.多提供油炸食物 c.適當(dāng)提供水果能力提升12015連云港小腸是人體消化系統(tǒng)的重要器官。下列敘述錯誤的是 (a)a食物中的營養(yǎng)物質(zhì)都是由小腸吸收的b消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成c消化腺分泌的消化液中，除膽汁外，都含有消化酶d小腸絨毛襞和其內(nèi)的毛細(xì)血管很薄，由一層細(xì)胞構(gòu)成【解析】 小腸是主要的吸收場所，能夠吸收大部分的水、無機(jī)鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸，胃只能吸收少量的水、無機(jī)鹽和酒精，大腸是形成糞便的場所，能夠吸收少量的水、無機(jī)鹽和維生素。22014臺州現(xiàn)代醫(yī)學(xué)已經(jīng)發(fā)展出成分輸血，即有針對性地為患者補(bǔ)充血液中缺少的成分。一旦受傷就血流不止者應(yīng)該輸入 (d)a血漿b紅細(xì)胞c白細(xì)胞d血小板【解析】 血小板具有促進(jìn)止血，加速凝血的功能。32015杭州如圖91所示為處于某一生理狀態(tài)時的心臟示意圖，箭頭表示血流方向。此時心臟所處的狀態(tài)是 (b)a心房收縮、動脈瓣關(guān)閉圖91b心室收縮、房室瓣關(guān)閉c心房和心室都舒張、房室瓣打開d心室舒張、動脈瓣關(guān)閉42015麗水我市部分中小學(xué)生享受國家免費(fèi)提供的營養(yǎng)餐，營養(yǎng)餐中面包的主要成分是淀粉，關(guān)于淀粉在人體內(nèi)的代謝過程，下列說法正確的是(b)圖92a淀粉不能為人體提供能量b形成尿液的主要器官是腎臟c正常尿液中一定含有a物質(zhì)d淀粉的消化需要胃蛋白酶的參與52014濟(jì)寧維生素c水溶液能使高錳酸鉀溶液褪色，某學(xué)生把甲、乙、丙、丁四種果蔬研磨成汁，并用統(tǒng)一規(guī)格的滴管將它們分別逐滴滴入到2ml相同濃度的高錳酸鉀溶液中，直到高錳酸鉀溶液褪色為止。所用汁液滴數(shù)如下表，據(jù)此分析果蔬維生素c含量由低到高排列正確的是 (b)果蔬甲乙丙丁滴數(shù)125:z,xx,k.com87a.乙丁丙甲 b甲丙丁乙c丁甲丙乙 d丁丙乙甲62014綿陽如圖93所示為人體肺泡與血液氣體交換示意圖。下列正確是(b)圖93a甲處血液鮮紅，乙處血液暗紅b乙處血液將匯集到肺靜脈c乙處血液首先進(jìn)入心臟的部位是右心房d心臟與甲之間具有防止血液倒流的靜脈瓣【解析】 根據(jù)血液流動方向可知，甲為肺動脈，其內(nèi)流靜脈血；乙為肺靜脈，其內(nèi)流動脈血；甲肺動脈內(nèi)血液來自心臟的右心室；乙肺靜脈內(nèi)血液將流回心臟的左心房；心臟與甲動脈之間具有防止血液倒流的動脈瓣。圖947細(xì)菌性痢疾是一種由細(xì)菌引起的疾病。治療急性細(xì)菌性痢疾往往需要口服或靜脈滴注抗菌藥物。若口服抗菌藥物，藥物到達(dá)小腸的路徑是口咽_食道_胃小腸；若靜脈滴注，抗菌藥物從體靜脈進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)到達(dá)發(fā)病部位，此過程中抗菌藥物依次通過心臟各腔 (如圖94所示)的順序是_b_。abcd82015金華如圖95所示為人體部分系統(tǒng)的生理活動簡單模式圖，圖中表示某種生理過程，、分別表示兩種氣體。請據(jù)圖分析回答：圖95(1)b系統(tǒng)中完成圖中過程的主要器官是_小腸_。(2)c系統(tǒng)中的血液與組織細(xì)胞進(jìn)行了氣體交換后，血液名稱上如何變化？_動脈血變靜脈血_。(3)d系統(tǒng)中形成尿液的主要器官是_腎臟_。92015溫州為了研究脂肪、糖類和蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)的作用，小明進(jìn)行了系列實驗。實驗一：比較三類物質(zhì)所含能量的多少分別稱取1g干燥的花生仁、大米和牛肉干，用小刀切碎。在試管內(nèi)加入5ml水，測量并記錄試管中水的溫度。將花生仁放在燃燒匙上，在酒精燈上加熱，當(dāng)花生仁開始燃燒時，馬上放在試管下方(如圖96所示)，直至花生仁燃盡，測量并記錄實驗數(shù)據(jù)。分別用大米和牛肉干重復(fù)上述實驗步驟，分析實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。(1)實驗中將花生仁等切碎更有利于充分燃燒，從可燃物燃燒的條件分析，其原因是_切碎后能與氧氣更充分接觸(其他合理答案均可)_。(2)步驟中測量并記錄的實驗數(shù)據(jù)應(yīng)是_試管中水的最高溫度_。圖96實驗二：研究動物體內(nèi)脂肪是否具有保溫功能將適量且等量的豬油放入兩個相同的塑料袋，并分別在豬油中插入相同型號的溫度計，封好袋口，一組放入冰箱作為實驗組，另一組放在室溫下作為對照組。每隔相同時間觀察并記錄實驗數(shù)據(jù)。多次重復(fù)實驗，得出結(jié)論。(3)實驗二中步驟的設(shè)計有明顯不足，請加以改進(jìn)：_應(yīng)將相同型號的一支溫度計放入空塑料袋中，封好袋口，作為對照組，與實驗組同時放入冰箱(其他合理答案均可)_。10如圖97所示為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請據(jù)圖回答：圖97(1)圖中所示的血管為_毛細(xì)血管_。經(jīng)過物質(zhì)交換后，從該血管流出的血液為_靜脈_血。(2)紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能，是因為紅細(xì)胞內(nèi)含有_血紅蛋白_。(3)組織細(xì)胞產(chǎn)生的尿素進(jìn)入該血管后，通過血液中的_血漿_運(yùn)輸?shù)侥I臟，經(jīng)泌尿系統(tǒng)排出體外。112015濟(jì)寧如圖98所示是人的呼吸、泌尿與血液循環(huán)關(guān)系示意圖，字母表示相應(yīng)的生理活動或器官，數(shù)字表示相應(yīng)的管腔。請據(jù)圖回答問題。圖98(1)完成生理活動a是通過_呼吸運(yùn)動_實現(xiàn)的。(2)某學(xué)生因在霧霾天氣中吸入較多的pm2.5(微塵顆粒)，引發(fā)支氣管炎。你認(rèn)為他的血液中_b_。a紅細(xì)胞高于正常值b白細(xì)胞高于正常值c紅細(xì)胞低于正常值d白細(xì)胞低于正常值(3)健康成人每晝夜產(chǎn)生原尿約150l，而終尿約1.5l，數(shù)字懸殊如此之大的根本原因是d的_重吸收_作用。(4)葡萄糖是生命活動的主要能源物質(zhì)，其隨血液到達(dá)_組織細(xì)胞_內(nèi)被氧化分解。122015湘潭如圖99中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，據(jù)圖回答：圖99(1)圖中曲線乙表示_蛋白質(zhì)_的消化。(2)從圖中看，淀粉最終在_小腸_中徹底消化分解成葡萄糖。下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時，設(shè)計的實驗方案，分析完成下列問題。試管編號12345饅頭碎屑或塊適量饅頭碎屑適量饅頭碎屑適量饅頭塊適量饅頭碎屑適量饅頭碎屑唾液有無2ml唾液2ml清水2ml唾液2ml唾液2ml唾液是否攪拌攪拌攪拌不攪拌攪拌攪拌溫度370100加入碘液(3)要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用，應(yīng)選用_1和3_號試管進(jìn)行對照實驗。(4)如果選用1、4、5號試管進(jìn)行實驗，其探究的問題是：_溫度對唾液淀粉酶消化淀粉是否有影響_？(5)實驗5min后將1號試管取出，滴加碘液，搖勻，如果實驗現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果，呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是_實驗時間不足，淀粉沒有充分分解成麥芽糖，剩余淀粉遇碘變藍(lán)色(或者唾液的量偏少或攪拌不充分或饅頭碎屑偏多)_。(寫出一種即可)【解析】 (1)(2)圖中表示了淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪等營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，橫坐標(biāo)依次表示消化道的各個器官，縱坐標(biāo)表示食物的消化程度；淀粉是在口腔內(nèi)被初步消化，在小腸內(nèi)被最終消化，所以曲線甲是淀粉的消化；蛋白質(zhì)是在胃中被初步消化，在小腸內(nèi)被最終消化，所以曲線乙是蛋白質(zhì)的消化；脂肪只能在小腸內(nèi)被消化，所以曲線丙是脂肪的消化。(3)1號試管與3號試管形成了以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對照實驗，該組實驗的結(jié)果表明牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于淀粉的消化。(4)1、4、5號試管以溫度為變量形成的對照實驗，目的是探究溫度對唾液中唾液淀粉酶發(fā)揮作用的影響。(5)1號試管的實驗現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果，呈現(xiàn)淺藍(lán)色，說明試管內(nèi)的淀粉沒有被徹底分解。132014杭州杭州某中學(xué)的小胡同學(xué)早晨僅吃了一小片奶油面包就匆匆去參加學(xué)校秋季運(yùn)動會的1500m長跑比賽。賽后，小胡感到頭暈乏力，雙腿酸脹。請回答下列問題。(1)小胡將奶油面包中的淀粉攝取到體內(nèi)并轉(zhuǎn)化成骨骼肌中的葡萄糖，這一過程屬于新陳代謝的_同化_作用。(2)跑步時小胡的呼吸和脈搏明顯加快，從而及時為骨骼肌細(xì)胞運(yùn)送_o2、養(yǎng)料_；請寫出其中某種成分從小胡肺泡毛細(xì)血管中運(yùn)送至骨骼肌細(xì)胞的途徑或路線_肺泡毛細(xì)血管肺靜脈左心房左心室主動脈小動脈骨骼肌處毛細(xì)血管骨骼肌細(xì)胞_。(3)賽后小胡感到頭暈乏力的最可能原因是_血糖濃度過低(或缺氧)_。(4)有人說小胡膽囊所分泌的膽汁能幫助消化奶油面包中的脂肪。你是否同意這種說法并說明理由。_不同意，膽汁是由肝臟分泌的_。圖910142015湖州酵母菌是一種單細(xì)胞真菌。如圖910所示是小明同學(xué)研究酵母菌在無氧條件下，吸收溶液中的葡萄糖分解為酒精和二氧化碳的實驗裝置。實驗時，首先將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的葡萄糖溶液煮沸，除去氧氣并滅菌，冷卻后待用，然后在潔凈的錐形瓶中裝滿葡萄糖溶液和一定量的酵