河南省九年級(jí)物理上冊(cè)《摩擦力》同步+知識(shí)點(diǎn)練習(xí) 人教新課標(biāo)版.doc

三、摩擦力第1課時(shí)影響摩擦力大小的因素一、選擇題1下面說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()a兩物體不接觸，也可能產(chǎn)生力的作用b兩物體一定要相互接觸，才可能產(chǎn)生摩擦力c向東運(yùn)動(dòng)的物體，可能會(huì)受到向西的作用力d摩擦力一定阻礙物體的運(yùn)動(dòng)2探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的三次實(shí)驗(yàn)如圖1335所示實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓木塊在水平木板(或棉布)上做勻速運(yùn)動(dòng)下列說(shuō)法正確的是()圖1335a比較甲、乙兩圖實(shí)驗(yàn)情景，可知摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力無(wú)關(guān)b比較乙、丙兩圖實(shí)驗(yàn)情景，可知摩擦力的大小只跟作用在物體表面的壓力有關(guān)c比較甲、丙兩圖實(shí)驗(yàn)情景，可知摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)d比較乙、丙兩圖實(shí)驗(yàn)情景，可知摩擦力的大小只跟接觸面的粗糙程度有關(guān)3(2010年廣東肇慶)如圖1336所示，彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法中正確的是()圖1336a木塊所受的滑動(dòng)摩擦力大于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)b木塊所受的滑動(dòng)摩擦力小于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)c木塊所受的重力與桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力d木塊所受的滑動(dòng)摩擦力與木塊對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是一對(duì)平衡力4假如沒有摩擦，下列現(xiàn)象不可能發(fā)生的是()a地面上滾動(dòng)的球很難停下來(lái)b手拿不住筆c人可以在地面上行走如飛d用吹灰之力就可以將火車沿鐵軌推動(dòng)二、填空題5小紅用25 n的水平推力推放在水平地面上的重10 n的物體，物體未動(dòng)，那么箱子受到的摩擦力大小為_6用2 n的水平拉力將水平桌面上的物體勻速拉動(dòng)，若拉力改為4 n，物體受到的摩擦力為_n，當(dāng)拉力突然消失，物體在運(yùn)動(dòng)過程中受到的摩擦力會(huì)_(填“變大”、“變小”或“不變”)7(易錯(cuò)題)如圖1337所示，利用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體在水平面上勻速向右運(yùn)動(dòng)，該物體受到的摩擦力為_n當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)增大為4n時(shí)，該物體受到的摩擦力為_n.圖13378如圖1338所示，小芳在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，操作的錯(cuò)誤之處是_糾正錯(cuò)誤后，應(yīng)拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使木塊做_運(yùn)動(dòng)若在木塊上再放一個(gè)砝碼，則木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力將_(填“變大”、“變小”或“不變”)圖1338三、作圖題9用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊在水平桌面上勻速向右運(yùn)動(dòng)，如圖1339所示請(qǐng)畫出木塊在運(yùn)動(dòng)過程中所受力的示意圖圖1339四、實(shí)驗(yàn)題10在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中(1)在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊，使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如13310所示根據(jù)_知識(shí)可知，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為_n.圖13310(2)小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半他由此得出：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小你認(rèn)為他的探究過程中存在的問題是_.五、綜合能力題11(2011年廣西南寧)在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想：圖13311a摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)b摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)c摩擦力的大小與接觸面積大小有關(guān)d摩擦力的大小與運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)實(shí)驗(yàn)室提供的器材有：木塊、長(zhǎng)木板、彈簧測(cè)力計(jì)、砝碼、棉布、毛巾等，同學(xué)們參照如圖13311所示的實(shí)驗(yàn)，選擇一個(gè)或兩個(gè)猜想進(jìn)行分組探究(1)在實(shí)驗(yàn)中，必須拉著彈簧測(cè)力計(jì)使物體沿水平方向做_運(yùn)動(dòng)(2)在探究猜想a時(shí)，應(yīng)在其他條件不變的情況下，改變_(3)某小組的實(shí)驗(yàn)記錄如下表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)壓力大小接觸面材料木塊運(yùn)動(dòng)速度測(cè)力計(jì)示數(shù)/n1等于木塊重木板慢1.02等于木塊重棉布慢1.53等于木塊重毛巾慢2.04等于木塊重毛巾快2.05等于木塊重毛巾很快2.0根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄可知，該組同學(xué)選擇猜想_和_(填字母序號(hào))進(jìn)行探究分析比較第1、2、3次實(shí)驗(yàn)記錄，可得：摩擦力大小與接觸面的粗糙程度_；分析比較第_次實(shí)驗(yàn)記錄，可得：摩擦力大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小無(wú)關(guān)(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得進(jìn)一步的結(jié)論：_.12(2010年廣東)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中圖13312(1)小明的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖13312中的甲、乙、丙所示實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板(或毛巾)上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)_知識(shí)可知，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(2)小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí)，利用圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出：“壓力越大，滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論你認(rèn)為他這樣對(duì)比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對(duì)嗎？_.你的理由是：_.(3)請(qǐng)你根據(jù)小明這三次實(shí)驗(yàn)情況設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格(4)從圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較，你能得出的結(jié)論是：_.第2課時(shí)生活中的摩擦力一、選擇題1下列事例中，通過改變壓力大小來(lái)改變摩擦力的是()a汽車打滑時(shí)，常在輪胎上鋪一些碎石或稻草b往生銹的鎖頭里滴一些油便于開鎖c自行車緊急剎車時(shí)，要用力捏緊車閘以便盡快停下d旱冰鞋安裝上滾輪2(2010年安徽)自行車是我們熟悉的交通工具從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看，它涉及不少有關(guān)摩擦的知識(shí)以下分析中，正確的是()a腳踏凹凸不平是通過增大接觸面積來(lái)增大摩擦的b輪胎上制有花紋是通過改變接觸面粗糙的程度來(lái)減小摩擦的c剎車時(shí)用力捏剎車把是通過增大壓力來(lái)增大摩擦的d在轉(zhuǎn)動(dòng)的部分加潤(rùn)滑油是通過變滑動(dòng)為滾動(dòng)來(lái)減小摩擦的3選項(xiàng)所描述的事例中，不是為了減小摩擦的是()4下列是日常生活中一些常見的現(xiàn)象，其中屬于增大摩擦的是()a給自行車車輪的輪軸加油b冬季冰雪封路時(shí)，汽車車輪要裝上防滑鏈c人們溜冰時(shí)，穿上溜冰鞋d在門鎖的鎖孔內(nèi)加一些鉛筆芯粉末5體操運(yùn)動(dòng)員在上單杠之前，總要在手上抹些鎂粉，而在杠上做回環(huán)動(dòng)作時(shí)，手握杠又不能太緊，他們這樣做的目的是()a前者是增大摩擦，后者是減小摩擦b前者是減小摩擦，后者是增大摩擦c兩者都是增大摩擦d兩者都是減小摩擦6下列實(shí)例中，為了減小摩擦的是()a礦泉水瓶蓋上有凹凸不平的紋理b手表上用于調(diào)節(jié)指針的旋鈕刻有凹凸不平的條紋c為了把玻璃窗擦得更干凈些，要用大一點(diǎn)的力壓抹布d移動(dòng)較重的貨箱時(shí)，在貨箱下面墊上幾根圓木二、填空題7縫衣針的表面磨得光滑發(fā)亮是為了_；急剎車時(shí)，緊握車閘把是通過_的方法來(lái)增大摩擦力；在機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分裝有滾珠軸承，它可以變_摩擦為_摩擦來(lái)減小摩擦力8下雪天，由于路面有冰雪，汽車行駛時(shí)輪胎與地面間的摩擦力會(huì)變_，汽車剎車后滑行的距離比沒有冰雪時(shí)_，因此容易發(fā)生交通事故請(qǐng)你說(shuō)出一種在冰雪道路上增大摩擦的方法_.9(2011年山東日照)許多瓶蓋的外緣常有一些豎條紋，這樣做是為了_；用手握住瓶子，讓瓶身保持豎直，如果增大握力，則瓶子受到的摩擦力_10自行車是我們熟悉的交通工具(如圖13312所示)，請(qǐng)你發(fā)揮想象“假如沒有摩擦”，自行車會(huì)出現(xiàn)什么樣的狀況？寫出兩個(gè)合理的猜想圖13312(1)_；(2)_.11狗用200 n的水平拉力拉總重為500 n的雪橇在冰面上勻速向西前進(jìn)，速度為1 m/s，雪橇所受摩擦力大小是_n，方向向_若在雪橇上再裝些貨物，則摩擦力將_(填“變大”、“變小”或“不變”)若雪橇以2 m/s的速度勻速前進(jìn)，在這個(gè)過程中摩擦力將_(填“變大”、“變小”或“不變”)三、作圖題12(1)如圖13313所示，一輛小汽車在水平公路上沿直線勻速行駛，請(qǐng)以o點(diǎn)為力的作用點(diǎn)畫出小汽車在水平方向受到的牽引力f和阻力f的示意圖圖13313(2)如圖13314所示，一鐵塊放在水平地面上，請(qǐng)畫出當(dāng)條形磁鐵靠近鐵塊時(shí)，鐵塊所受摩擦力的示意圖(圖中已標(biāo)出摩擦力的作用點(diǎn))圖13314四、綜合能力題13如圖13315所示，同一水平桌面上放有長(zhǎng)方體木塊和鐵塊各一個(gè)現(xiàn)想探究木塊和鐵塊的下表面誰(shuí)更粗糙，請(qǐng)你只利用一個(gè)量程滿足實(shí)驗(yàn)要求的彈簧測(cè)力計(jì)，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的猜想寫出實(shí)驗(yàn)的步驟和分析實(shí)驗(yàn)的結(jié)果圖13315實(shí)驗(yàn)步驟：(1)_；(2)_.實(shí)驗(yàn)結(jié)果：14(2011年江蘇淮安)汽車輪胎的表面制成凹凸花紋，其作用是通過_來(lái)增大摩擦；機(jī)器的軸承中加入潤(rùn)滑油的目的是_摩擦；自行車剎車時(shí)，用力捏閘能增大閘皮與車輪間的_，從而增大閘皮與車輪間的滑動(dòng)摩擦力三、摩擦力第1課時(shí)影響摩擦力大小的因素練習(xí)解答1d2.c3.c4.c525 n6.2不變73.6 3.68拉力不在水平方向 勻速直線變大9如圖20所示圖2010(1)二力平衡2.8(2)未控制木塊對(duì)平面的壓力不變11(1)勻速直線(2)壓力的大小(3)bd有關(guān)3、4、5(4)壓力一定，接觸面越粗糙摩擦力就越大12(1)二力平衡(2)不對(duì)沒有控制接觸面的粗糙程度相同(3)接觸面的粗糙程度壓力大小摩擦力大小/n光滑小3.6粗糙大7.2粗糙小5.4(4)當(dāng)壓力大小一定時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力就越大第2課時(shí)生活中的摩擦力練習(xí)解答1c2.c3.d4b解析：加上防滑鏈后，接觸面變得粗糙，摩擦力增大5a6.d7減小摩擦增大壓力滑動(dòng)滾動(dòng)8小遠(yuǎn)(或長(zhǎng))給汽車輪子加防滑鏈(或者冰雪路面上撒爐灰、鋪稻草等)9增大摩擦不變10(1)行駛的自行車停不下來(lái)(2)自行車無(wú)法啟動(dòng)11200水平向東變大不變12(1)如圖21所示圖21(2)如圖22所示圖2213(1)將鐵塊放在木塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊，記下測(cè)力計(jì)示數(shù)f1(2)將木塊放在鐵塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)鐵塊，記下測(cè)力計(jì)示數(shù)f2實(shí)驗(yàn)結(jié)果：若f1f2，則木塊下表面粗糙；若f1f2，則可以得出鐵塊下表面更粗糙14改變接觸面的粗糙程度減小壓力知識(shí)點(diǎn)練習(xí)13.3限時(shí)：10分鐘分值：30分得分：_1兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)在接觸面處產(chǎn)生一種阻礙物體_的力，叫摩擦力；摩擦力的方向跟_相反2摩擦力的大小跟_有關(guān)，還跟接觸面的_有關(guān)，鞋底刻有花紋是為了_，捏緊自行車閘是通過_的方法來(lái)增大摩擦的3人用力向上爬豎直的桿，摩擦力的方向是_的，下滑時(shí)摩擦力的方向是_的(填“豎直向上”或“豎直向下”)4用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉一木塊，使其在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為