部編版摸底混合二年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷卷(四套).docx

教學(xué)資料參考范本部編版摸底混合二年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷卷(四套)目錄：部編版摸底混合二年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷卷一部編版摸底混合二年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷卷二部編版摸底混合二年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷卷三部編版摸底混合二年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷卷四- 1 -部編版摸底混合二年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷卷一時(shí)間：60分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、積累與運(yùn)用(40分)1. 我會(huì)認(rèn)，我會(huì)連。2. 給下面的字注寫(xiě)拼音。_濕捎批娘3. 先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再完成練習(xí)。_柳綠 _滿園 _古跡_爭(zhēng)艷 四海_ _聞名形容非常有名的詞語(yǔ)是_。描寫(xiě)春天的景色的詞語(yǔ)有_、_、_。寫(xiě)兩個(gè)帶有數(shù)字的詞語(yǔ)：_、_。4. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 kun undi zujio nbi yn_hi dz yuzhn xinun b_5. 照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)例：又（香）又（甜）的夢(mèng)又_又_的樹(shù) 又_又_的西瓜又_又_的梨 又_又_的荷葉6. 連一連二、組詞練習(xí)(40分)7. 照樣子，寫(xiě)句子。我的脾氣可怪了，有時(shí)候很溫和，有時(shí)候很暴躁。_爸爸一邊刮胡子，一邊逗露西玩。_平常我在池子里睡覺(jué)，在小溪里散步，在江河里奔跑。_葡萄溝真是個(gè)好地方。_8. 閱讀短文，回答問(wèn)題灰角鹿 有一只小鹿得了病，病好了，他的角就變成了灰色。他很傷心。 這天，他在草叢里睡著了。兩只小黃鳥(niǎo)落在他的角上，用樹(shù)枝和干草搭（d）窩。等灰角鹿醒來(lái)時(shí)，一個(gè)漂亮的鳥(niǎo)窩已經(jīng)在他的角上搭好了。灰角鹿想：小鳥(niǎo)搭一個(gè)窩多不容易啊，我走路得小心點(diǎn)兒。 有一天，灰角鹿聽(tīng)到頭上有叫聲，原來(lái)鳥(niǎo)媽媽孵（f）出了一只小鳥(niǎo)。下雨了，灰角鹿躲到樹(shù)下，不讓雨淋著小鳥(niǎo)。天晴了，灰角鹿站到暖暖的太陽(yáng)下，讓小鳥(niǎo)曬太陽(yáng)。 小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，三只鳥(niǎo)叼（dio）來(lái)許多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的頭上?；医锹沟幕医亲兂闪恕盎ń恰?，漂亮極了。1. （1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。文中的小鹿因?yàn)開(kāi)，角變成了灰色，最后灰角變成了美麗的“_”。文中的兩只小黃鳥(niǎo)用_和_在灰角鹿的_搭窩，他們這樣做是因?yàn)榘裚當(dāng)成了_。2. （2）文中共有_只鳥(niǎo)，他們是_。3. （3）你喜歡灰角鹿嗎？為什么？9. 把可以搭配的詞語(yǔ)用直線連起來(lái)。 歡唱的_ 野菊 背_ 蝴蝶明亮的_ 月光 捉_ 野菜盛開(kāi)的_ 黃鸝 挖_ 古詩(shī)10. 詩(shī)句連線。11. 按課文內(nèi)容填空。 _如梭 _似箭_暑往 _移_換三、提升練習(xí)(20分)12. 找出下列句子中的反義詞，用橫線劃出來(lái)。 今天天氣很涼快，一點(diǎn)也不覺(jué)得悶熱。_-_這個(gè)問(wèn)題太復(fù)雜，要是簡(jiǎn)單一點(diǎn)就好了。_-_13. 看圖寫(xiě)話。 仔細(xì)看圖，然后用一二句話寫(xiě)寫(xiě)每一幅圖，注意把句子寫(xiě)通順，把字寫(xiě)工整，不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音代替。（提示：圖上有誰(shuí)？她遇到了什么事？她是怎么做的？最后怎樣？）14. 寫(xiě)話練習(xí)。仔細(xì)看圖，寫(xiě)一段通順的話。不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。 第 7 頁(yè) / 共 27 頁(yè) 部編版摸底混合二年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷卷二時(shí)間：60分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、積累與運(yùn)用(40分)1. 看拼音，寫(xiě)漢字。z xco yunb lngjn s_rn rmi lfn yhi y_2. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 lan tianlao shipao huolu junyuan zu_dian dengri zhaoshou xianbenpaoyi si_3. 先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再完成練習(xí)。_柳綠 _滿園 _古跡_爭(zhēng)艷 四海_ _聞名形容非常有名的詞語(yǔ)是_。描寫(xiě)春天的景色的詞語(yǔ)有_、_、_。寫(xiě)兩個(gè)帶有數(shù)字的詞語(yǔ)：_、_。4. 照樣子寫(xiě)詞。例：懶洋洋、_、_、_例：開(kāi)開(kāi)心心、_、_、_5. 照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)例：又（香）又（甜）的夢(mèng)又_又_的樹(shù) 又_又_的西瓜又_又_的梨 又_又_的荷葉6. 在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。_的尾巴 _的眉毛_的巖石_的眼睛 _的枝葉 _的頭發(fā)二、組詞練習(xí)(40分)7. 重點(diǎn)段落品析。 有時(shí)候我很溫和(h huo)，有時(shí)候我很暴躁。我做過(guò)許多好事，灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作。我也做過(guò)許多壞事，淹沒(méi)(mi m)莊稼，沖毀房屋，給人們帶來(lái)災(zāi)害。1. （1）從括號(hào)里選擇劃線字的正確讀音溫和_ (h huo) 淹沒(méi)_ (mi m)2. （2）從文中找出兩對(duì)反義詞_-_ _-_3. （3）這段共有_句話。主要寫(xiě)的是_。4. （4）“灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器”是“我”做的_；“淹沒(méi)莊稼，沖毀房屋”是“我”做的_。8. 默寫(xiě)古詩(shī)，并加上標(biāo)點(diǎn)。 靜 夜 思_這首詩(shī)是_代詩(shī)人_寫(xiě)的，表達(dá)了作者_(dá)的思想感情9. 照樣子，寫(xiě)句子。例：葡萄一大串一大串 地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。1. （1）黃山上的石頭很多，_，奇形怪狀，有趣極了。2. （2）到了秋天，樹(shù)葉一片一片地飄落到樹(shù)下，有長(zhǎng)的、短的、圓的、橢圓的、掌狀的，_。10. 讀下面一段話，按要求做題。 蝸牛在墻腳邊爬。蚯蚓看見(jiàn)了，問(wèn)：“蝸牛哥，你到（那里 哪里）去啊？”蝸牛說(shuō)：“我要到墻頂上去。看看遠(yuǎn)處有些（什么 怎么）。”蚯蚓忽然笑了起來(lái)：“哼！你要想到墻頂上去嗎？不要幻想了吧！你應(yīng)該明白自己爬得多慢呀！”蝸牛不理它，慢慢地爬上了墻壁。蚯蚓覺(jué)得蝸牛太傻了，笑了笑，就鉆到泥里去睡覺(jué)了。蚯蚓一覺(jué)醒來(lái)，鉆出泥來(lái)看看，再也看不見(jiàn)蝸牛了，原來(lái)蝸牛早己爬到墻頂上去了。1. （1）選擇文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。到_（那里 哪里）去 有些_（什么 怎么）2. （2）蝸牛先是在_爬，再爬上了_，最后爬到_。3. （3）蚯蚓一覺(jué)醒來(lái)看不見(jiàn)蝸牛是因?yàn)開(kāi)。4. （4）給文章加個(gè)合適的題目。11. 閱讀下文，回答問(wèn)題老辦法不行了 一只烏鴉口渴了，飛出樹(shù)林找水喝時(shí)，在村中遇到了一只猴子。猴子告訴他：“村子的井里有水?！?猴子走了，烏鴉找到了那口井，就把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了好久，還不見(jiàn)水升上來(lái)。 這時(shí)候，猴子到井邊來(lái)打水，看到烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說(shuō)：“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！” 說(shuō)完，猴子很快打了一桶水，請(qǐng)烏鴉喝了個(gè)夠。1. （1）本文寫(xiě)了_和_之間發(fā)生的事。2. （2）本文共有_個(gè)自然段。第_自然段寫(xiě)烏鴉用老辦法喝水，第_自然段寫(xiě)烏鴉喝到了水。3. （3）烏鴉的老辦法是什么？用“_”在文中畫(huà)出來(lái)。4. （4）老辦法為什么不行了？5. （5）讀完這篇短文，我明白了（ ）A .烏鴉喝不到井里的水B .做什么事都不能用老辦法C .不能做什么事都用老辦法，要懂得根據(jù)環(huán)境的變化進(jìn)行變通三、提升練習(xí)(20分)12. 閱讀下面的文章，完成后面的練習(xí)。 騎驢有一對(duì)父子做完生意，牽著一頭毛驢從城里回來(lái)。他們走著走著，迎面來(lái)了一位老先生。他看著父子二人牽著毛驢，便哈哈大笑著說(shuō)：“世界上竟然有這么笨的人，放著好好的驢子不騎，累得一頭汗?！备赣H聽(tīng)了，心想老先生說(shuō)得對(duì)，于是便叫兒子騎上毛驢，自己在前頭拉著毛驢走。走了一會(huì)兒，迎面來(lái)了一位老太太，看見(jiàn)兒子騎在毛驢上，忍不住說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子真是不孝?。∽约候T在驢背上，卻讓爸爸頂著大太陽(yáng)走路?！备赣H一聽(tīng)，覺(jué)得老太太的話有道理，便叫兒子下來(lái)，自己騎上毛驢。誰(shuí)知道，這時(shí)迎面來(lái)了一位年輕母親，抱著一個(gè)出生不久的小孩。她大聲地說(shuō)：“看啦！世界上（ ）有這樣狠心的父親，讓兒子走路，自己卻坐在驢背上享福?！备赣H聽(tīng)了，感到這人說(shuō)的話也不錯(cuò)，于是便要兒子一起騎上毛驢。他們剛騎上去，迎面來(lái)了一群小孩，對(duì)著父子二人指指點(diǎn)點(diǎn)地說(shuō)：“看啦！這兩個(gè)人真狠心，竟然一起騎在這小小的毛驢上，毛驢的腿都被壓得發(fā)抖了！”父親聽(tīng)了，連忙叫兒子一起跳下驢背。他心里想： 。最后父親下定決心說(shuō)：“我們應(yīng)該有自己的主見(jiàn)，就照原來(lái)的做，誰(shuí)累了就騎上去休息一下?！眱鹤狱c(diǎn)了點(diǎn)頭，父子二人快快樂(lè)樂(lè)地回家去了。1. （1）文中第自然段中，（ ）中應(yīng)選（ ）A .當(dāng)然B .果然C .竟然2. （2）聽(tīng)了誰(shuí)的話，父親讓兒子和他一起騎上了驢背（ ）A .老太太B .年輕母親C .一群小孩3. （3）聯(lián)系上下文，想想第自然段空出的地方，應(yīng)填的最恰當(dāng)?shù)木渥邮牵?）A .怎么左也不對(duì)，右也不對(duì)，到底該怎么做呢？B .老先生、老太太說(shuō)我們，連小孩子也竟敢說(shuō)我們的不對(duì)！C .還是小孩子說(shuō)得對(duì)，毛驢的腿都被壓得發(fā)抖了，我們還是一起下來(lái)走吧。4. （4）父親說(shuō)就照原來(lái)的做，指的是（ ）A .一起牽著驢子走B .父親自己騎C .讓兒子騎5. （5）讀了這篇短文，下列說(shuō)法正確的是（ ）A .要學(xué)會(huì)接受別人的意見(jiàn)。B .做事要多觀察，勤思考。C .不要盲目聽(tīng)從別人的意見(jiàn)，要有自己的主見(jiàn)。13. 看圖寫(xiě)話。 仔細(xì)看圖，然后用一二句話寫(xiě)寫(xiě)每一幅圖，注意把句子寫(xiě)通順，把字寫(xiě)工整，不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音代替。（提示：圖上有誰(shuí)？她遇到了什么事？她是怎么做的？最后怎樣？）14. 寫(xiě)話練習(xí)。仔細(xì)看圖，寫(xiě)一段通順的話。不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。 第 15 頁(yè) / 共 27 頁(yè) 部編版摸底混合二年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷卷三時(shí)間：60分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、積累與運(yùn)用(40分)1. 給劃線的字選擇正確的讀音。洪水淹沒(méi)_（mi m）了田地，人們沒(méi)_（mi m）處安家。你為_(kāi)（wi wi）什么要為_(kāi)（wi wi）難這位老人呢？早晨，我們迎著朝_（cho zho）霞朝_（cho zho）學(xué)校走去。星期天，我在家里幫媽媽干_（n n）家務(wù)，我把地拖得干_（n n）干凈凈的。這幅圖太重_（zhn chn）要了，你要重_（zhn chn）新檢查一遍。2. 選擇正確的讀音。銅_號(hào)（tn tn） 雄_鷹（xn xin） 捕_捉（b p）叢_林（cn cn） 蝴蝶_（ji di） 歡迎_（yn yn）3. 拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。chng shdu qhi yngxing mopng you_xn fngxn kzh shipng jingshn ch_4. 比一比組詞。功_ 磚_ 址_工_ 專(zhuān)_ 止_原_ 理_ 篇_愿_ 里_ 遍_(kāi)5. 連一連6. 多音字組詞。 教 jiao_ jiao_背 bei_ bei_二、組詞練習(xí)(40分)7. 我會(huì)默寫(xiě)古詩(shī)。登鸛雀樓【唐】王之渙_，_流。欲窮_，更_。8. 根據(jù)下列情境，完成下列對(duì)話。（情境：你發(fā)現(xiàn)同學(xué)剛剛把礦泉水瓶直接扔到班里的“其他垃圾”垃圾桶里。）你：“_”剛剛：“偶爾一次不按垃圾分類(lèi)的要求做又有什么關(guān)系呢？”你：“_”剛剛：“你說(shuō)得真對(duì)！我聽(tīng)你的，現(xiàn)在就把礦泉水瓶丟到塑料類(lèi)的回收垃圾桶里?！?. 照樣子，寫(xiě)句子。 小水滴聚在一起落下來(lái)。曹操的兒子曹沖才七歲。這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了。爸爸，我們天天想你。10. 填上合適的詞，把句子寫(xiě)具體。 小蝌蚪長(zhǎng)著腦袋，甩著尾巴。小蝌蚪長(zhǎng)著_的腦袋，甩著_的尾巴。葡萄掛在綠葉底下。_的葡萄掛在_葉子底下。11. 按課文內(nèi)容填空。1. （1）墻_數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)_ 。遙知_ _ _，_ _暗 _。2. （2）夏季里，_事_，采了蠶桑又插秧。_起勤耕_，歸來(lái)戴_ _。3. （3）_ _皆圖_，_ _ _ _章。三、提升練習(xí)(20分)12. 找出下列句子中的反義詞，用橫線劃出來(lái)。 今天天氣很涼快，一點(diǎn)也不覺(jué)得悶熱。_-_這個(gè)問(wèn)題太復(fù)雜，要是簡(jiǎn)單一點(diǎn)就好了。_-_13. 看圖寫(xiě)話。 仔細(xì)看圖，然后用一二句話寫(xiě)寫(xiě)每一幅圖，注意把句子寫(xiě)通順，把字寫(xiě)工整，不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音代替。（提示：圖上有誰(shuí)？她遇到了什么事？她是怎么做的？最后怎樣？）14. 寫(xiě)話練習(xí)。仔細(xì)看圖，寫(xiě)一段通順的話。不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。 第 21 頁(yè) / 共 27 頁(yè) 部編版摸底混合二年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷卷四時(shí)間：60分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、積累與運(yùn)用(40分)1. 拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。hi yngrn humng shnggng zu_mo jnxing molng wixi chn_2. 選擇正確的讀音。笑笑的媽媽非常好_（ho ho）客，經(jīng)常請(qǐng)和笑笑要好_（ho ho）的同學(xué)來(lái)家里做客。春天種_（zhn zhn）下很多種_（zhn zhn）子，秋天才能豐收。小草被淹沒(méi)_（mi m）在水里，沒(méi)_（mi m）有發(fā)出一點(diǎn)兒聲音。3. 選字組詞（園 圓） 公_ _形 _桌（進(jìn) 近） 遠(yuǎn)_ _入 _出（帶 戴） _頭 愛(ài)_ _紅領(lǐng)巾4. 把字詞連成句。（填序號(hào)）1. （1）看見(jiàn) 荷葉 蹲著 上 小青蛙 小蝌蚪 一只2. （2）一天天 地 長(zhǎng)大了 白菜 嫩綠的5. 我會(huì)讀一讀，連一連。 6. 連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)。草長(zhǎng) 花開(kāi) 飛 蝴蝶暖 新制 輕 棉衣 又二、組詞練習(xí)(40分)7. 課文回放站。 1. （1）在這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我知道廬山的_，欣賞了黃山的_，領(lǐng)略了臺(tái)灣的_，還品嘗到了葡萄溝的_。感受到了祖國(guó)的美麗和富饒。2. （2）通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道_樹(shù)葉像手掌，_喜暖在南方，銀杏水杉_，我還知道人和動(dòng)物要做_。3. （3）“_，疑是銀河_”。這兩句詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人_。8. 背一背。 1. （1）墻角_，凌寒_。遙知_，為有_。2. （2）樹(shù)高_(dá)，葉落_。3. （3）飛流直下_，疑是_。4. （4）_，言而有信。5. （5）高爾基說(shuō)：“_的階梯?！蔽覀円欢ㄒ嘧x書(shū)。9. 轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，生字大變身。10. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。 輕-_ 首-_ 歪-_ 閑-_近-_ 古-_ 外-_ 前-_天-_ 哭-_ 短-_ 低-_11. 連詞成句。 小蝌蚪 一群 游來(lái)游去