




已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的認(rèn)識(shí)專項(xiàng)水平練習(xí)1. 圖從正面看是( ),從上面看是( )。A .B .C .D .2. 觀察一個(gè)長(zhǎng)方體或正方體的物體,最多能看到它的( )面。A .2個(gè)B .3個(gè)C .4個(gè)3. 有9袋方便面,其中8袋質(zhì)量為300克,另一袋少20克用天平秤,至少秤( )次能保證找出次品 A .1次B .2次C .3次D .無(wú)選項(xiàng)4. 圓形有( )條對(duì)稱軸A .1B .2C .無(wú)數(shù)5. 等邊三角形有( )條對(duì)稱軸.A .1B .2C .3D .無(wú)數(shù)6. A .B .C .7. 從前面看下圖的物體,看到的是什么圖形?( )A .B .C .8. 下圖中,是以A點(diǎn)為中心旋轉(zhuǎn)的是( )A .B .C .9. 對(duì)稱軸最多的圖形是( )A .等邊三角形B .長(zhǎng)方形C .正方形D .圓10. 一個(gè)由正方體組成的立體圖形,從不同方向觀察分別如下圖,那么堆成這個(gè)幾何體至少需要()塊小正方體.A .3B .4C .511. 長(zhǎng)方形的兩條對(duì)稱軸相交于點(diǎn)O,繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)長(zhǎng)方形180后與原來(lái)圖形重合()12. 軸對(duì)稱圖形中,兩側(cè)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離_13. 五角星有_條對(duì)稱軸14. 如果把一個(gè)圖形沿著一條直線折過(guò)來(lái),直線兩側(cè)部分能夠完全重合,那么這個(gè)圖形就叫做_,這條直線叫做_。15. 甲、乙兩車分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā),它們距A地的距離S與行駛時(shí)間t的關(guān)系如圖所示,根據(jù)圖象可知,甲車從B地返回的速度為_(kāi)千米/小時(shí),甲車行駛到距A地_千米時(shí)追上乙車16. 哥哥和弟弟周末騎車去森林動(dòng)物園游玩,途中騎行情況如圖哥哥騎行的路程和時(shí)間成_比例,弟弟每分鐘行_千米17. 半圓的對(duì)稱軸有_條18. 宋體的漢字“王”、“中”、“田”等都是軸對(duì)稱圖形,請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出三個(gè)這樣的漢字:_19. 王叔叔買(mǎi)了100個(gè)零件,經(jīng)過(guò)檢查后,有1個(gè)是假的,假的比較重,至少用天平秤_次就知道哪個(gè)是假的了20. 下圖有_個(gè)對(duì)稱軸圖形21. 把三角形向右平移12格后得到的三角形涂上顏色 22. 小明在草地上連續(xù)拍攝了正在行駛的一輛汽車的一組照片。上面三幅照片按照拍攝時(shí)間的先后順序排列是:_、_、_。 23. 某車間生產(chǎn)了10個(gè)形狀相同的零件,正品的重量都相等可是其中混雜了一個(gè)次品,次品比正品輕一些你能用一架天枰稱兩次,但不用砝碼,就一定把次品挑出來(lái)? 24. 如圖是甲、乙二人步行情況的統(tǒng)計(jì)圖看圖回答下列問(wèn)題:(1)乙比甲晚出發(fā)_分鐘(2)甲在途中休息了_分鐘(3)乙是在距出發(fā)地_米的地方追上甲的(4)乙散步的平均速度是每分鐘_米25. 下面是張?zhí)m四年級(jí)下期五次數(shù)學(xué)測(cè)試的成績(jī):次數(shù) 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次成績(jī)/分 75 83 80 95 97(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),繪制折線統(tǒng)計(jì)圖
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 稻殼買(mǎi)賣(mài)合同
- 輔助音樂(lè)創(chuàng)作軟件研發(fā)與應(yīng)用服務(wù)合同
- 煤炭買(mǎi)賣(mài)居間合同協(xié)議
- 房屋漏水退房協(xié)議書(shū)
- 護(hù)工雇傭合同協(xié)議書(shū)
- 承包煤礦合同協(xié)議書(shū)
- 心理綠色通道協(xié)議書(shū)
- 承包山地種養(yǎng)協(xié)議書(shū)
- 救助貧困學(xué)生協(xié)議書(shū)
- 成都買(mǎi)房離婚協(xié)議書(shū)
- 創(chuàng)意貝殼粘貼畫(huà)教案
- 上海灘鋼琴簡(jiǎn)譜數(shù)字雙手樂(lè)譜
- 中小學(xué)心理健康講座課件
- 《架空、管道、直埋光纜線路工程施工規(guī)范》
- 師德師風(fēng)個(gè)人檔案表
- -醫(yī)院感染預(yù)防與控制標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程SOP第2版
- 變電站構(gòu)架設(shè)計(jì)手冊(cè)
- 《孝經(jīng)》教學(xué)課件
- 新部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第五單元測(cè)試卷(含答案)
- Copley驅(qū)動(dòng)器用戶指南
- 生物有機(jī)肥生產(chǎn)技術(shù)可行性分析報(bào)告
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論