河北省衡水市冀州市中學(xué)高一物理上學(xué)期期中試卷a（含解析）.doc

2015-2016學(xué)年河北省衡水市冀州市中學(xué)高一（上）期中物理試卷（a卷）一、單項選擇題（本題共15小題，每小題2分，共30分）1沿直線運(yùn)動的物體，第1s內(nèi)的位移是0.2m，第3s內(nèi)的位移也是0.2m，因此，物體的運(yùn)動是（）a變速直線運(yùn)動b勻速直線運(yùn)動c加速直線運(yùn)動d可能是勻速直線運(yùn)動2甲、乙、丙三個質(zhì)量相同的物體均在水平地面上做直線運(yùn)動如圖，地面與物體間的動摩擦因數(shù)均相同，下列判斷正確的是（）a三個物體所受的摩擦力大小相同b甲物體所受的摩擦力最小c乙物體所受的摩擦力最大d丙物體所受的摩擦力最小3為了使公路交通有序、安全，路旁立了許多交通標(biāo)志如圖所示，甲圖是限速標(biāo)志，表示允許行駛的最大速度是80km/h；乙圖是路線指示標(biāo)志，表示到杭州還有100km上述兩個數(shù)據(jù)的物理意義是（）a80 km/h是平均速度，100 km是位移b80 km/h是平均速度，100 km是路程c80 km/h是瞬時速度，100 km是位移d80 km/h是瞬時速度，100 km是路程4下列說法正確的是（）a運(yùn)動員起跑時速度很小，所以加速度也小b汽車緊急剎車時速度變化快，所以加速度大c高速飛行的飛機(jī)，由于速度大，所以加速度大d加速度為正值時，物體的速度總比加速度為負(fù)值時大5a、b兩物體均做勻變速直線運(yùn)動，a的加速度a1=1.0m/s2，b的加速度a2=2.0m/s2，根據(jù)這些條件做出的以下判斷，其中正確的是（）ab的加速度大于a的加速度ba做的是勻加速運(yùn)動，b做的是勻減速運(yùn)動c任意時刻兩個物體的速度都不可能為零d兩個物體的運(yùn)動方向一定相反6a、b兩物體從同一位置沿同一直線運(yùn)動，它們的速度圖象如圖所示，下列說法正確的是（）aa、b加速時，物體a的加速度等于物體b的加速度b20s時，a、b兩物體相距最遠(yuǎn)c60s時，物體a在物體b的前方d40s時，a、b兩物體速度相等，相距800m7物體由靜止開始做勻加速直線運(yùn)動，第1s末的速度達(dá)到4m/s，第2s內(nèi)物體的位移是（）a2 mb4 mc6 md8 m8汽車原來以速度v勻速行駛，剎車后加速度大小為a，做勻減速直線運(yùn)動，則t 秒后其位移為（）avtbcvt+d無法確定9從某建筑物頂部自由下落的物體，在落地前的1秒內(nèi)下落的高度為建筑物高的，則物體落到地面的瞬時速度為（g取10m/s2）（）a10 m/sb15 m/sc20 m/sd25 m/s10如圖所示，在粗糙水平面上放置a、b、c、d四個小物塊，各小物塊之間由四根完全相同的輕彈簧相互連接，正好組成一個菱形，bad=120，整個系統(tǒng)保持靜止?fàn)顟B(tài)已知a物塊所受的摩擦力大小為f，則d物塊所受的摩擦力大小為（）a fbfc fd2 f11如圖所示，一斜面體靜止在粗糙的水平地面上，一物體恰能在斜面體上沿斜面勻速下滑，可以證明此時斜面不受地面的摩擦力作用若沿平行于斜面的方向用力向下推此物體，使物體加速下滑，斜面體依然和地面保持相對靜止，則斜面體受地面的摩擦力（）a大小為零b不為零，方向水平向右c不為零，方向水平向左d大小和方向無法判斷12如圖所示，物塊a、b疊放在水平桌面上，裝砂的小桶c通過細(xì)線牽引b使a、b一起在水平桌面上向右加速運(yùn)動，設(shè)a、b間的摩擦力為f1，b與桌面間的摩擦力為f2，若增大c桶內(nèi)砂的質(zhì)量，而a、b仍一起向右運(yùn)動，則摩擦力f1和f2的變化情況是（）af1和f2都變大bf1和f2都不變cf1不變，f2變大df1變大，f2不變13如圖所示，一個劈形物體m，各面均光滑，放在固定的斜面上，上表面成水平，在水平面上放一光滑小球m，劈形物從靜止開始釋放，則小球在碰到斜面前的運(yùn)動軌跡是（）a沿斜面向下的直線b豎直向下的直線c無規(guī)則曲線d拋物線14某人爬山，從山腳爬上山頂，然后又從原路返回到山腳，上山的平均速率為v1，下山的平均速率為v2，則往返的平均速度的大小和平均速率是（）a，b，c0，d0，15質(zhì)量為m的木塊位于粗糙水平面上，若用大小為f的水平恒力拉木塊，其加速度為a1，當(dāng)拉力方向不變，大小變成2f時，木塊的加速度為a2，則（）aa2=a1ba2a1ca2=2a1da22a1二多項選擇題（每小題3分，共30分每小題至少有兩個正確選項全選對的，得3分；選對但不全的，得2分；有選錯或不答的，得0分）16質(zhì)量為1kg的物體受3n和4n兩個共點(diǎn)力的作用，物體的加速度可能是（）a5 m/s2b7 m/s2c8 m/s2d9 m/s217列車沿東西方向直線運(yùn)動，車?yán)镒烂嫔嫌幸恍∏?，乘客看到小球突然向東滾動，則關(guān)于列車的運(yùn)動可能的是（）a以很大的速度向西做勻速運(yùn)動b向西做減速運(yùn)動c向西做加速運(yùn)動d向東做減速運(yùn)動18關(guān)于位移和路程，下列說法中正確的是（）a出租車是按位移的大小來計費(fèi)的b出租車是按路程的大小來計費(fèi)的c高速公路路牌上顯示“上海100 km”，表示該處到上海的路程大小為100 kmd在田徑場1 500 m長跑比賽中，跑完全程的運(yùn)動員的位移大小為1 500 m19關(guān)于物體的下列運(yùn)動中，可能發(fā)生的是（）a加速度逐漸減小，而速度逐漸增大b加速度方向不變，而速度的方向改變c加速度大小不變，方向改變，而速度保持不變d加速度和速度都在變化，加速度最大時速度最??；加速度最小時速度最大20如圖所示為一物體做直線運(yùn)動的vt圖象，根據(jù)圖象做出的以下判斷中，正確的是（）a物體始終沿正方向運(yùn)動b物體的加速度一直沒有變化ct=2s前物體的加速度為負(fù)，t=2s后加速度為正d在t=2s時，物體的加速度為10m/s221在一次救災(zāi)活動中，一輛救災(zāi)汽車由靜止開始做勻變速直線運(yùn)動，剛運(yùn)動了8s，由于前方突然有巨石滾下，堵在路中央，所以又緊急剎車，勻減速運(yùn)動經(jīng)4s停在巨石前則關(guān)于汽車的運(yùn)動情況，下列說法正確的是（）a加速、減速中的加速度大小之比為a1：a2等于2：1b加速、減速中的平均速度大小之比：等于1：1c加速、減速中的位移之比x1：x2等于2：1d加速、減速中的平均速度大小之比：等于1：222如圖所示，皮帶運(yùn)輸機(jī)將物體勻速地送往高處，下列結(jié)論正確的是（）a物體受到與運(yùn)動方向相同的摩擦力作用b傳送的速度越大，物體受到的摩擦力越大c物體所受的摩擦力與傳送的速度無關(guān)d若勻速向下傳送貨物，物體所受的摩擦力沿皮帶向下23如圖所示，傾角為的斜面體c置于水平地面上，小物塊b置于斜面上，通過細(xì)繩跨過光滑的定滑輪與沙漏a連接，連接b的一段細(xì)繩與斜面平行在a中的沙子緩慢流出的過程中，a、b、c都處于靜止?fàn)顟B(tài)，則（）ab對c的摩擦力一定減小bb對c的摩擦力方向可能平行斜面向上c地面對c的摩擦力方向一定向右d地面對c的摩擦力一定減小24如圖所示，ab兩長方體木塊放在水平面上，它們的高度相等，長木板c放在它們上面用水平力f拉木塊a，使abc一起沿水平面向右勻速運(yùn)動，則（）aa對c的摩擦力向右bc對a的摩擦力向右cb對c的摩擦力向右dc對b的摩擦力向右25如圖所示，人重600n，大木塊重400n，人與木塊、木塊與水平地面間的動摩擦因數(shù)均為0.2，現(xiàn)在人用力拉繩使人與木塊一起向右勻速運(yùn)動，則（）a人拉繩的力是100nb人拉繩的力是120nc人的腳與木塊間會發(fā)生相對滑動d人的腳給木塊的摩擦力向右三填空題（共14分，每空2分，答案寫在答題紙上指定位置）26在“練習(xí)使用打點(diǎn)計時器”的實驗中，某同學(xué)選出了一條清晰的紙帶，并取其中的a、b、c、七個點(diǎn)進(jìn)行研究，這七個點(diǎn)和刻度尺標(biāo)度的對應(yīng)如圖所示（1）由圖可以知道，a、b兩點(diǎn)的時間間隔是s，紙帶做的是（填加速、減速或勻速）直線運(yùn)動（2）可求出a點(diǎn)到d點(diǎn)的平均速度是m/s，d點(diǎn)到g點(diǎn)的平均速度是m/s；（注意有效數(shù)字的位數(shù)，即小數(shù)點(diǎn)后應(yīng)保留幾位小數(shù)）27在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中a為固定橡皮筋的圖釘，o為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，ob和oc為細(xì)繩圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖（1）圖乙中的是為f1和f2的合力的理論值；是力f1和f2的合力的實際測量值（2）在實驗中，如果將細(xì)繩也換成橡皮筋，那么實驗結(jié)果是否會發(fā)生變化？答：（選填“變”或“不變”）（3）本實驗采用的科學(xué)方法是a理想實驗法 b等效替代法c控制變量法 d建立物理模型法四、計算題（共26分，6分+10分+10分解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和必要的演算步驟，只寫出最后答案的不能得分有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位）28用三根輕繩將質(zhì)量為m的物塊懸掛在空中，如圖所示已知ac和bc與豎直方向的夾角分別為30和60，求ac繩和bc繩中的拉力分別為多少？29如圖所示，直線mn表示一條平直公路，甲、乙兩輛汽車原來停在a、b兩處，a、b間的距離為85m，現(xiàn)甲車先開始向右做勻加速直線運(yùn)動，加速度a1=2.5m/s2，甲車運(yùn)動6.0s時，乙車開始向右做勻加速直線運(yùn)動，加速度a2=5.0m/s2，求兩輛汽車相遇幾次？相遇處距a處多遠(yuǎn)？30如圖所示，物塊m1從光滑的斜面上的a點(diǎn)由靜止開始運(yùn)動，與此同時小球m2在c點(diǎn)的正上方h處自由落下，m1途經(jīng)斜面底端b點(diǎn)后以不變的速率繼續(xù)在光滑的平面上運(yùn)動，在c點(diǎn)恰好與自由下落的小球m2相遇，若ab=bc=l，且h=4.5l，不計空氣阻力，試求：（1）兩物體經(jīng)多長時間相遇？（2）斜面的傾角等于多大？2015-2016學(xué)年河北省衡水市冀州市中學(xué)高一（上）期中物理試卷（a卷）參考答案與試題解析一、單項選擇題（本題共15小題，每小題2分，共30分）1沿直線運(yùn)動的物體，第1s內(nèi)的位移是0.2m，第3s內(nèi)的位移也是0.2m，因此，物體的運(yùn)動是（）a變速直線運(yùn)動b勻速直線運(yùn)動c加速直線運(yùn)動d可能是勻速直線運(yùn)動【考點(diǎn)】勻變速直線運(yùn)動的位移與時間的關(guān)系【專題】直線運(yùn)動規(guī)律專題【分析】由位移可求得平均速度，但要確定物體的運(yùn)動性質(zhì)應(yīng)明確物體在任一時刻的運(yùn)動性質(zhì)【解答】解：知道物體在第1s及第3s內(nèi)的位移，則說明物體在這2s內(nèi)的運(yùn)動的位移相同，平均速度相同；但因不明確其他時間內(nèi)的運(yùn)動性質(zhì)，故物體可能做變速直線運(yùn)動；也可能做勻速直線運(yùn)動，但不可能做加速運(yùn)動；故abc錯誤；故只有d正確；故選：d【點(diǎn)評】平均速度只能粗略地描述運(yùn)動，只有瞬時速度才能精確地描述運(yùn)動2甲、乙、丙三個質(zhì)量相同的物體均在水平地面上做直線運(yùn)動如圖，地面與物體間的動摩擦因數(shù)均相同，下列判斷正確的是（）a三個物體所受的摩擦力大小相同b甲物體所受的摩擦力最小c乙物體所受的摩擦力最大d丙物體所受的摩擦力最小【考點(diǎn)】摩擦力的判斷與計算【專題】摩擦力專題【分析】三個物體沿水平地面做直線運(yùn)動，受到滑動摩擦力作用，滑動摩擦力與物體對地面的壓力成正比，運(yùn)用正交分解法，分析三個物體對地面的壓力大小，由摩擦力公式比較摩擦力的大小【解答】解：設(shè)三個物體的重力均為g如圖，將甲、丙兩個物體所受的拉力分解為水平和豎直兩個方向則三個物體對地面的壓力大小分別為n甲=gf1n乙=gn丙=g+f2可見，甲對地面的彈力最小，丙對地面的彈力最大由摩擦力公式f=n，相同，所以甲物體所受的摩擦力最小，丙物體所受的摩擦力最大故選：b【點(diǎn)評】對于滑動摩擦力，關(guān)鍵抓住其方向與物體相對運(yùn)動方向相反，大小與物體間彈力成正比3為了使公路交通有序、安全，路旁立了許多交通標(biāo)志如圖所示，甲圖是限速標(biāo)志，表示允許行駛的最大速度是80km/h；乙圖是路線指示標(biāo)志，表示到杭州還有100km上述兩個數(shù)據(jù)的物理意義是（）a80 km/h是平均速度，100 km是位移b80 km/h是平均速度，100 km是路程c80 km/h是瞬時速度，100 km是位移d80 km/h是瞬時速度，100 km是路程【考點(diǎn)】平均速度；位移與路程【專題】直線運(yùn)動規(guī)律專題【分析】平均速度表示某一段時間或一段位移內(nèi)的速度，瞬時速度表示某一時刻或某一位置的速度路程表示運(yùn)動軌跡的長度，位移的大小等于初位置到末位置的距離【解答】解：允許行駛的最大速度表示在某一位置的速度，是瞬時速度，所以80 km/h是指瞬時速度；到杭州還有100km，100km是運(yùn)動軌跡的長度，是路程故d正確，a、b、c錯誤故選：d【點(diǎn)評】解決本題的關(guān)鍵知道路程和位移的區(qū)別，以及知道瞬時速度和平均速度的區(qū)別4下列說法正確的是（）a運(yùn)動員起跑時速度很小，所以加速度也小b汽車緊急剎車時速度變化快，所以加速度大c高速飛行的飛機(jī)，由于速度大，所以加速度大d加速度為正值時，物體的速度總比加速度為負(fù)值時大【考點(diǎn)】加速度；速度【專題】直線運(yùn)動規(guī)律專題【分析】根據(jù)加速度的定義進(jìn)行分析，知道加速度是反應(yīng)物體速度變化快慢的物理量，由牛頓第二定律知道力和加速度是瞬時對應(yīng)關(guān)系【解答】解：a、運(yùn)動員起跑時速度很小，但速度變化較快，所以加速度較大，故a錯誤；b、加速度是反應(yīng)物體速度變化快慢的物理量，轎車緊急剎車時速度變化很快，加速度大，故b正確；c、高速飛行的飛機(jī)速度很大，因是勻速行駛，故加速度為0，故c錯誤；d、速度的大小與加速度的正負(fù)無關(guān)，故d錯誤故選：b【點(diǎn)評】掌握加速度的物理意義，知道加速度產(chǎn)生原因，明確力是產(chǎn)生加速度的原因，知道有速度不一定有加速度，有加速度也不一定有速度，屬于基礎(chǔ)題5a、b兩物體均做勻變速直線運(yùn)動，a的加速度a1=1.0m/s2，b的加速度a2=2.0m/s2，根據(jù)這些條件做出的以下判斷，其中正確的是（）ab的加速度大于a的加速度ba做的是勻加速運(yùn)動，b做的是勻減速運(yùn)動c任意時刻兩個物體的速度都不可能為零d兩個物體的運(yùn)動方向一定相反【考點(diǎn)】速度；加速度【專題】直線運(yùn)動規(guī)律專題【分析】物體做加速運(yùn)動還是減速運(yùn)動關(guān)鍵是看加速度和速度的方向是相同還是相反，不是看加速度的正負(fù)；表示矢量時，負(fù)號表示矢量的方向不表示矢量的大小【解答】解：a、a的加速度a1=1.0m/s2，b的加速度a2=2.0m/s2，由此可知加速度a2的負(fù)號表示方向與a1相反，大小為2m/s2，故a正確；b、因為不知道速度的方向，可能a加速，b減速，也可能a減速，而b加速，故b錯誤；c、由于a、b中一個加速時另一個減速，減速運(yùn)動的物體某個時刻速度會為零，故c錯誤；d、由題意，只知道加速度是相反的，兩個物體的運(yùn)動方向可能相同，也可能相反，故d錯誤故選：a【點(diǎn)評】理解矢量的方向性，掌握矢量表達(dá)式中的負(fù)號不表示大小，表示矢量的方向與規(guī)定的正方向相反6a、b兩物體從同一位置沿同一直線運(yùn)動，它們的速度圖象如圖所示，下列說法正確的是（）aa、b加速時，物體a的加速度等于物體b的加速度b20s時，a、b兩物體相距最遠(yuǎn)c60s時，物體a在物體b的前方d40s時，a、b兩物體速度相等，相距800m【考點(diǎn)】勻變速直線運(yùn)動的圖像【專題】追及、相遇問題【分析】速度時間圖象的斜率大小表示加速度的大小，“面積”表示位移根據(jù)斜率判斷加速度的大小根據(jù)位移大小判斷兩物體位置關(guān)系分析兩物體速度關(guān)系，確定它們之間距離的變化情況，分析何時相距最遠(yuǎn)【解答】解：a、a、b加速時，a圖線的斜率小于b圖線的斜率，物體a的加速度小于物體b的加速度故a錯誤 b、d在020s內(nèi)，a做勻加速直線運(yùn)動，b靜止，a在b的前方在2040s內(nèi)，a做勻速直線運(yùn)動、b做勻加速直線運(yùn)動，a的速度大于b的速度，兩者距離逐漸增大；4060s內(nèi)，a在b的前方，a的速度小于b的速度，兩者距離逐漸減小則在40s時兩者相距最遠(yuǎn)，最遠(yuǎn)距離為：s=900m故b、d錯誤 c、由圖讀出60s時，a的位移大于b的位移，兩者又是從同一位移出發(fā)的，則物體a在物體b的前方故c正確故選：c【點(diǎn)評】本題考查識別和理解速度圖象的能力根據(jù)速度圖象的斜率、“面積”等來分析物體的運(yùn)動情況，是應(yīng)具備的能力7物體由靜止開始做勻加速直線運(yùn)動，第1s末的速度達(dá)到4m/s，第2s內(nèi)物體的位移是（）a2 mb4 mc6 md8 m【考點(diǎn)】勻變速直線運(yùn)動的位移與時間的關(guān)系【專題】直線運(yùn)動規(guī)律專題【分析】物體的初速度為0，根據(jù)速度時間公式v=at，求出物體的加速度，然后根據(jù)位移時間公式x=v1t+at2求出第2s內(nèi)的位移【解答】解：根據(jù)速度時間公式v1=at，得a=4m/s2 第1s末的速度等于第2s初的速度，所以物體在第2s內(nèi)的位移x2=v1t+at2=41+41m=6m故選c【點(diǎn)評】解決本題的關(guān)鍵掌握速度時間公式v=v0+at，以及位移時間公式x=v0t+at28汽車原來以速度v勻速行駛，剎車后加速度大小為a，做勻減速直線運(yùn)動，則t 秒后其位移為（）avtbcvt+d無法確定【考點(diǎn)】勻變速直線運(yùn)動的位移與時間的關(guān)系【專題】直線運(yùn)動規(guī)律專題【分析】汽車剎車后做勻減速直線運(yùn)動，利用勻減速直線運(yùn)動規(guī)律求解【解答】解：取汽車初速度方向為正方向，因為a是加速度的大小，故加速度取a，根據(jù)勻變速直線運(yùn)動位移時間關(guān)系x=和速度時間關(guān)系v=v0+at得汽車停車時間t=根據(jù)運(yùn)動性質(zhì)可知，當(dāng)t時汽車做勻減速直線運(yùn)動，直接使用位移公式求位移；當(dāng)t時汽車先做勻減速直線運(yùn)動，后靜止不動，總位移為時間內(nèi)的位移因為題目沒給出t與的關(guān)系，故不能確定汽車的具體位移故選d【點(diǎn)評】汽車剎車做勻減速直線運(yùn)動，這一過程持續(xù)到汽車靜止，利用勻變速直線運(yùn)動位移時間關(guān)系時要確認(rèn)汽車停車時間9從某建筑物頂部自由下落的物體，在落地前的1秒內(nèi)下落的高度為建筑物高的，則物體落到地面的瞬時速度為（g取10m/s2）（）a10 m/sb15 m/sc20 m/sd25 m/s【考點(diǎn)】自由落體運(yùn)動【專題】自由落體運(yùn)動專題【分析】假設(shè)總時間是t，運(yùn)用位移時間關(guān)系公式h=表示出總位移和前位移，然后聯(lián)立求解出時間，最后根據(jù)速度時間關(guān)系公式求解落地速度【解答】解：假設(shè)總時間是t，則：全程：h=前過程：聯(lián)立解得t=2s故落地速度為：v=gt=20m/s故選：c【點(diǎn)評】本題關(guān)鍵是明確自由落體運(yùn)動的運(yùn)動性質(zhì)，然后選擇恰當(dāng)?shù)倪^程運(yùn)用位移時間關(guān)系公式列式求解10如圖所示，在粗糙水平面上放置a、b、c、d四個小物塊，各小物塊之間由四根完全相同的輕彈簧相互連接，正好組成一個菱形，bad=120，整個系統(tǒng)保持靜止?fàn)顟B(tài)已知a物塊所受的摩擦力大小為f，則d物塊所受的摩擦力大小為（）a fbfc fd2 f【考點(diǎn)】摩擦力的判斷與計算；共點(diǎn)力平衡的條件及其應(yīng)用【專題】摩擦力專題【分析】物體在水平面上受彈簧彈力和靜摩擦力平衡，根據(jù)力的合成方法求解彈簧的彈力【解答】解：已知a物塊所受的摩擦力大小為f，設(shè)每根彈簧的彈力為f，則有：2fcos60=f，對d：2fcos30=f，解得：f=f=f故選：c【點(diǎn)評】本題考查了物體受共點(diǎn)力平衡和力的合成計算，難度不大11如圖所示，一斜面體靜止在粗糙的水平地面上，一物體恰能在斜面體上沿斜面勻速下滑，可以證明此時斜面不受地面的摩擦力作用若沿平行于斜面的方向用力向下推此物體，使物體加速下滑，斜面體依然和地面保持相對靜止，則斜面體受地面的摩擦力（）a大小為零b不為零，方向水平向右c不為零，方向水平向左d大小和方向無法判斷【考點(diǎn)】摩擦力的判斷與計算【專題】摩擦力專題【分析】物體恰能在斜面體上沿斜面勻速下滑時，斜面不受地面的摩擦力作用，分析此時斜面的受力情況若沿平行于斜面的方向用力f向下推此物體，使物體加速下滑時，再分析斜面的受力情況，根據(jù)物體對斜面的作用有無變化，確定地面對斜面體有無摩擦【解答】解：由題物體恰能在斜面體上沿斜面勻速下滑時，斜面不受地面的摩擦力作用，此時斜面體受到重力、地面的支持力、物體對斜面的壓力和沿斜面向下的滑動摩擦力若沿平行于斜面的方向用力f向下推此物體，使物體加速下滑時，物體對斜面的壓力沒有變化，則對斜面的滑動摩擦力也沒有變化，所以斜面體的受力情況沒有改變，則地面對斜面體仍沒有摩擦力，即斜面體受地面的摩擦力為零故選：a【點(diǎn)評】本題中推力f與斜面體之間沒有直接的關(guān)系，關(guān)鍵抓住物體對斜面體的壓力和摩擦力沒有改變進(jìn)行分析12如圖所示，物塊a、b疊放在水平桌面上，裝砂的小桶c通過細(xì)線牽引b使a、b一起在水平桌面上向右加速運(yùn)動，設(shè)a、b間的摩擦力為f1，b與桌面間的摩擦力為f2，若增大c桶內(nèi)砂的質(zhì)量，而a、b仍一起向右運(yùn)動，則摩擦力f1和f2的變化情況是（）af1和f2都變大bf1和f2都不變cf1不變，f2變大df1變大，f2不變【考點(diǎn)】摩擦力的判斷與計算【專題】摩擦力專題【分析】由于ab一起向右運(yùn)動，可以用整體法，ab整體水平方向受繩的拉力和滑動摩擦力f2增大c的質(zhì)量，繩的拉力增大，ab整體的合力即加速度增大對a來說，合力就是靜摩擦力f1，因此f1是增大的【解答】解：由題意知，對a：f1是靜摩擦力，f1=maa，對ab整體：f拉f2=（ma+mb）af2是滑動摩擦力，f2=（ma+mb）g若增加c桶內(nèi)沙的質(zhì)量，系統(tǒng)加速度變大，故f1變大，f2不變，選項d正確故選：d【點(diǎn)評】本題考查受力分析與牛頓第二定律，應(yīng)注意：f1是靜摩擦力，為a提供加速度，如果增加c的質(zhì)量，整體的加速度就會變大，所以f1也要變大為a提供更大的加速度13如圖所示，一個劈形物體m，各面均光滑，放在固定的斜面上，上表面成水平，在水平面上放一光滑小球m，劈形物從靜止開始釋放，則小球在碰到斜面前的運(yùn)動軌跡是（）a沿斜面向下的直線b豎直向下的直線c無規(guī)則曲線d拋物線【考點(diǎn)】慣性【分析】由題，小球是光滑的，只受豎直方向的重力和支持力，根據(jù)牛頓第二定律分析小球的運(yùn)動情況【解答】解：據(jù)題意，小球是光滑的，豎直方向上受到重力和m的支持力，當(dāng)劈形物體從靜止開始釋放后，m對小球的支持力減小，小球的合力方向豎直向下，則小球沿豎直向下方向運(yùn)動，直到碰到斜面前，故其運(yùn)動軌跡是豎直向下的直線故選：b【點(diǎn)評】本題關(guān)鍵要抓住題設(shè)的條件：小球是光滑的，根據(jù)牛頓第二定律分析其運(yùn)動情況14某人爬山，從山腳爬上山頂，然后又從原路返回到山腳，上山的平均速率為v1，下山的平均速率為v2，則往返的平均速度的大小和平均速率是（）a，b，c0，d0，【考點(diǎn)】平均速度；速率【專題】直線運(yùn)動規(guī)律專題【分析】注意平均速度和平均速率的區(qū)別，平均速度大小是位移與所用時間的比值，而平均速率為通過路程與所用時間比值，明確了這兩個概念的區(qū)別便能正確解答本題【解答】解：從山腳爬上山頂，然后又從原路返回到山腳時，通過位移為零，因此平均速度為零；設(shè)從山腳爬上山頂路程為s，則有：上山時間：，下山時間：因此往返平均速率為：，故abc錯誤，d正確故選：d【點(diǎn)評】對于運(yùn)動學(xué)中的概念要明確其定義，注意各個概念的區(qū)別和聯(lián)系，對于剛開始學(xué)習(xí)高中物理的同學(xué)來說尤其注意理解位移的概念15質(zhì)量為m的木塊位于粗糙水平面上，若用大小為f的水平恒力拉木塊，其加速度為a1，當(dāng)拉力方向不變，大小變成2f時，木塊的加速度為a2，則（）aa2=a1ba2a1ca2=2a1da22a1【考點(diǎn)】牛頓第二定律；物體的彈性和彈力【專題】定性思想；推理法；牛頓運(yùn)動定律綜合專題【分析】木塊在水平恒力作用做勻加速運(yùn)動，水平方向受到恒力和滑動摩擦力，根據(jù)牛頓第二定律分別列方程，然后再比較加速度大小【解答】解：由牛頓第二定律得 fff=ma 2fff=ma由于物體所受的摩擦力 ff=fn=mg即ff不變，所以a=2a+g2a故選：d【點(diǎn)評】本題考查對牛頓第二定律f=ma的理解能力，f是物體受到的合力，不能簡單認(rèn)為加速度與水平恒力f成正比而選擇c二多項選擇題（每小題3分，共30分每小題至少有兩個正確選項全選對的，得3分；選對但不全的，得2分；有選錯或不答的，得0分）16質(zhì)量為1kg的物體受3n和4n兩個共點(diǎn)力的作用，物體的加速度可能是（）a5 m/s2b7 m/s2c8 m/s2d9 m/s2【考點(diǎn)】牛頓第二定律；力的合成【專題】牛頓運(yùn)動定律綜合專題【分析】根據(jù)兩個力合成的合力范圍，由牛頓第二求得加速度的可能值即可【解答】解：兩個力合成時，合力的范圍為f1+f2f合|f1f2|可知，3n和4n兩個力的合力范圍為：7nf合1n，根據(jù)牛頓第二定律知物體產(chǎn)生的加速度a=可知，該合力作用在1kg的物體上產(chǎn)生的加速度的范圍為：7m/s2a1m/s2，所以ab有可能，cd不可能故選：ab【點(diǎn)評】掌握兩個力的合成時的合力范圍和牛頓第二定律由兩個力的大小求得合力的大小范圍，從而再得出加速度的大小范圍注意要根據(jù)合力范圍來處理，不能根據(jù)特殊值求解17列車沿東西方向直線運(yùn)動，車?yán)镒烂嫔嫌幸恍∏?，乘客看到小球突然向東滾動，則關(guān)于列車的運(yùn)動可能的是（）a以很大的速度向西做勻速運(yùn)動b向西做減速運(yùn)動c向西做加速運(yùn)動d向東做減速運(yùn)動【考點(diǎn)】參考系和坐標(biāo)系【分析】解決本題要掌握用慣性解釋現(xiàn)象的能力，根據(jù)慣性并利用相對運(yùn)動的知識解答【解答】解：當(dāng)列車加速時或減速時，小球由于慣性要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，相對于小車發(fā)生運(yùn)動，當(dāng)乘客看到小球突然沿桌面向東滾動，則可能是列車由向西做勻速運(yùn)動改做勻加速直線運(yùn)動，或由向東做勻速運(yùn)動改做勻減速直線運(yùn)動故ab錯誤，cd正確故選：cd【點(diǎn)評】此題通過不同的選項考查了學(xué)生對慣性知識的理解，要學(xué)會用慣性知識解釋所看到的現(xiàn)象18關(guān)于位移和路程，下列說法中正確的是（）a出租車是按位移的大小來計費(fèi)的b出租車是按路程的大小來計費(fèi)的c高速公路路牌上顯示“上海100 km”，表示該處到上海的路程大小為100 kmd在田徑場1 500 m長跑比賽中，跑完全程的運(yùn)動員的位移大小為1 500 m【考點(diǎn)】位移與路程【分析】正確解答本題的關(guān)鍵是區(qū)別位移和路程：位移是由初位置指向末位置，是矢量；路程是運(yùn)動軌跡的長度，是標(biāo)量，據(jù)此可正確解答本題【解答】解：a、出租車中里程表記錄的是車通過的路程，因此是按路程收費(fèi)的，故a錯誤，b正確；c、高速公路路牌上顯示“上海100km”，表示的是該處到上海的路程，故c正確；d、在田徑場1500m長跑比賽中，軌跡并非為直道，而是彎道，故位移不是1500m，故d錯誤故選：bc【點(diǎn)評】對于物理中所學(xué)的概念，要注意和生活中的一些說法進(jìn)行類比和區(qū)別，以加深對概念的理解19關(guān)于物體的下列運(yùn)動中，可能發(fā)生的是（）a加速度逐漸減小，而速度逐漸增大b加速度方向不變，而速度的方向改變c加速度大小不變，方向改變，而速度保持不變d加速度和速度都在變化，加速度最大時速度最小；加速度最小時速度最大【考點(diǎn)】加速度【專題】直線運(yùn)動規(guī)律專題【分析】加速度等于單位時間內(nèi)的速度變化量，反映速度變化快慢的物理量，當(dāng)加速度方向與速度方向相同，物體做加速運(yùn)動，當(dāng)加速度方向與速度方向相反，物體做減速運(yùn)動【解答】解：a、當(dāng)加速度方向與速度方向相同，加速度逐漸減小，速度逐漸增大，故a正確b、加速度方向不變，速度的方向可能改變，比如豎直上拋運(yùn)動，故b正確c、速度保持不變，則加速度始終為零，故c錯誤d、當(dāng)加速度方向與速度方向相反，物體做減速運(yùn)動，加速度最大時，速度最小當(dāng)加速度方向與速度方向相同，加速度最小時，速度最大故d正確故選：abd【點(diǎn)評】解決本題的關(guān)鍵知道加速度的物理意義，掌握判斷物體做加速運(yùn)動還是減速運(yùn)動的方法，關(guān)鍵看加速度方向與速度方向的關(guān)系20如圖所示為一物體做直線運(yùn)動的vt圖象，根據(jù)圖象做出的以下判斷中，正確的是（）a物體始終沿正方向運(yùn)動b物體的加速度一直沒有變化ct=2s前物體的加速度為負(fù)，t=2s后加速度為正d在t=2s時，物體的加速度為10m/s2【考點(diǎn)】勻變速直線運(yùn)動的圖像；勻變速直線運(yùn)動的速度與時間的關(guān)系【專題】運(yùn)動學(xué)中的圖像專題【分析】在vt圖象中速度的正負(fù)表示物體是沿正方向運(yùn)動還是沿負(fù)方向運(yùn)動速度圖象的斜率表示加速度由此分析【解答】解：ab、速度是矢量，速度的正負(fù)表示物體運(yùn)動的方向，由于02s內(nèi)物體的速度v0，故物體沿負(fù)方向運(yùn)動，而24s內(nèi)物體的速度v0，表示物體沿正方向運(yùn)動故a錯誤b、04s內(nèi)，圖象的斜率不變，加速度不變，故b正確c、圖象的斜率一直為正，說明加速度一直為正，故c錯誤d、物體的加速度為a=10m/s2故d正確故選：bd【點(diǎn)評】本題要正確理解速度正負(fù)的含義，明確速度圖象的斜率表示加速度，直線的斜率不變，則物體的加速度不變21在一次救災(zāi)活動中，一輛救災(zāi)汽車由靜止開始做勻變速直線運(yùn)動，剛運(yùn)動了8s，由于前方突然有巨石滾下，堵在路中央，所以又緊急剎車，勻減速運(yùn)動經(jīng)4s停在巨石前則關(guān)于汽車的運(yùn)動情況，下列說法正確的是（）a加速、減速中的加速度大小之比為a1：a2等于2：1b加速、減速中的平均速度大小之比：等于1：1c加速、減速中的位移之比x1：x2等于2：1d加速、減速中的平均速度大小之比：等于1：2【考點(diǎn)】勻變速直線運(yùn)動的位移與時間的關(guān)系；加速度【專題】直線運(yùn)動規(guī)律專題【分析】根據(jù)勻變速直線運(yùn)動的速度時間公式求出加速和減速過程中的加速度大小之比根據(jù)平均速度的推論得出平均速度大小之比，從而結(jié)合時間得出位移之比【解答】解：a、設(shè)汽車的最大速度為v，則勻加速直線運(yùn)動的加速度大小，勻減速直線運(yùn)動的加速度大小，則a1：a2=1：2，故a錯誤b、根據(jù)平均速度的推論，知勻加速和勻減速直線運(yùn)動的平均速度均為，可知平均速度大小之比為1：1故b正確，d錯誤c、根據(jù)知，平均速度之比為1：1，則加速和減速運(yùn)動的位移之比為2：1，故c正確故選：bc【點(diǎn)評】解決本題的關(guān)鍵掌握勻變速直線運(yùn)動的運(yùn)動學(xué)公式和推論，并能靈活運(yùn)用，有時運(yùn)用推論求解會使問題更加簡捷22如圖所示，皮帶運(yùn)輸機(jī)將物體勻速地送往高處，下列結(jié)論正確的是（）a物體受到與運(yùn)動方向相同的摩擦力作用b傳送的速度越大，物體受到的摩擦力越大c物體所受的摩擦力與傳送的速度無關(guān)d若勻速向下傳送貨物，物體所受的摩擦力沿皮帶向下【考點(diǎn)】牛頓第二定律【專題】牛頓運(yùn)動定律綜合專題【分析】本題主要考察摩擦力產(chǎn)生的條件，正確分析相對運(yùn)動的方向或趨勢，從而判斷摩擦力的方向也可以利用共點(diǎn)力平衡來判斷摩擦力的方向【解答】解：a、運(yùn)送過程中，物體相對于傳送帶有向下運(yùn)動的趨勢，物體所受摩擦力方向向上，故a正確b、物體勻速上升由平衡條件可知摩擦力的大小等于物體所受重力沿斜面下滑的分量，與傳送速度無關(guān)，故b錯誤c正確d、無論把物體勻速運(yùn)往高處還是勻速運(yùn)往地面，物體在重力的作用下，都有沿皮帶向下的運(yùn)動趨勢，物體都會受到沿皮帶向上的摩擦力，故d錯誤故選ac【點(diǎn)評】牢記摩擦力產(chǎn)生的條件：1、物體要相互接觸（故摩擦力是接觸力的一種）；2、接觸面要相互作用的彈力；3、接觸面要粗糙；4、要有相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢再者就是要會判斷摩擦力的方向，與相對運(yùn)動的方向或相對運(yùn)動趨勢的方向相反或用共點(diǎn)力的平衡來判斷23如圖所示，傾角為的斜面體c置于水平地面上，小物塊b置于斜面上，通過細(xì)繩跨過光滑的定滑輪與沙漏a連接，連接b的一段細(xì)繩與斜面平行在a中的沙子緩慢流出的過程中，a、b、c都處于靜止?fàn)顟B(tài)，則（）ab對c的摩擦力一定減小bb對c的摩擦力方向可能平行斜面向上c地面對c的摩擦力方向一定向右d地面對c的摩擦力一定減小【考點(diǎn)】摩擦力的判斷與計算【專題】摩擦力專題【分析】b受到c的摩擦力不一定為零，與兩物體的重力、斜面的傾角有關(guān)對bc整體研究，由平衡條件分析水平面對c的摩擦力方向和支持力的大小【解答】解：a、b、設(shè)a、b的重力分別為ga、gb若ga=gbsin，b受到c的摩擦力為零；若gagbsin，b受到c的摩擦力不為零若gagbsin，b受到c的摩擦力沿斜面向上；故a錯誤，b正確c、d、以bc整體為研究對象，分析受力如圖，根據(jù)平衡條件得知水平面對c的摩擦力f=tcos=gacos，方向水平向左在a中的沙子緩慢流出的過程中，則摩擦力在減小故d正確，c錯誤故選：bd【點(diǎn)評】本題采用隔離法和整體法研究兩個物體的平衡問題及b所受的摩擦力，要根據(jù)b所受的拉力與重力沿斜面向下的分力大小關(guān)系，分析摩擦力的大小和方向24如圖所示，ab兩長方體木塊放在水平面上，它們的高度相等，長木板c放在它們上面用水平力f拉木塊a，使abc一起沿水平面向右勻速運(yùn)動，則（）aa對c的摩擦力向右bc對a的摩擦力向右cb對c的摩擦力向右dc對b的摩擦力向右【考點(diǎn)】摩擦力的判斷與計算【專題】摩擦力專題【分析】兩個物體相互接觸，并在接觸面上有一個運(yùn)動趨勢，此時在接觸面上就會產(chǎn)生一個阻礙物體運(yùn)動的力，該力就是摩擦力，即摩擦力的方向一定與物體運(yùn)動趨勢方向相反【解答】解：由于用水平力f拉木塊a，使a、b、c一起沿水平面向右勻速運(yùn)動，即若把a(bǔ)bc看做一個整體，即該整體向右運(yùn)動，故該整體所受的摩擦力是向左的；對于c來說，是由于a的摩擦力導(dǎo)致c向右運(yùn)動，故a對c的摩擦力是向右的，據(jù)物體間力的作用是相互的，所以c對a的摩擦力是向左的；對于c和b來說，b是在c的摩擦力的作用下向右運(yùn)動，故c對b的摩擦力是向右的，同理，b對c的摩擦力是向左的故選：ad【點(diǎn)評】解答本題應(yīng)知道摩擦力的方向始終與物體運(yùn)動趨勢的方向相反，且在此題中，物塊b、c之所以運(yùn)動是由于摩擦力的造成的；由此可以證明摩擦力可以與物體的運(yùn)動方向相同25如圖所示，人重600n，大木塊重400n，人與木塊、木塊與水平地面間的動摩擦因數(shù)均為0.2，現(xiàn)在人用力拉繩使人與木塊一起向右勻速運(yùn)動，則（）a人拉繩的力是100nb人拉繩的力是120nc人的腳與木塊間會發(fā)生相對滑動d人的腳給木塊的摩擦力向右【考點(diǎn)】共點(diǎn)力平衡的條件及其應(yīng)用；物體的彈性和彈力【專題】共點(diǎn)力作用下物體平衡專題【分析】先后對人和木塊整體、人受力分析，然后根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件列式求解【解答】解：a、對人和木塊整體受力分析，受重力（m+m）g、地面支持力n、繩子的拉力2f，向后的滑動摩擦力f，根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件，有：2ff=0n（m+m）g=0其中f=n解得：f=200nf=100n故a正確，b錯誤；c、人與木塊一起向右勻速運(yùn)動，人的腳與木塊間不會發(fā)生相對滑動，故c錯誤；d、對人受力分析，受重力、木塊的支持力、繩子的拉力f、向左的靜摩擦力，根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件，繩子的拉力與靜摩擦力平衡等于100n，故由牛頓第三定律知，人的腳給木塊摩擦力向右，大小為100n，故d正確；故選：ad【點(diǎn)評】整體與隔離法在解決連接體時是常用的方法，要注意靈活的選擇研究對象，通過受力分析，則可求解三填空題（共14分，每空2分，答案寫在答題紙上指定位置）26在“練習(xí)使用打點(diǎn)計時器”的實驗中，某同學(xué)選出了一條清晰的紙帶，并取其中的a、b、c、七個點(diǎn)進(jìn)行研究，這七個點(diǎn)和刻度尺標(biāo)度的對應(yīng)如圖所示（1）由圖可以知道，a、b兩點(diǎn)的時間間隔是0.1s，紙帶做的是加速（填加速、減速或勻速）直線運(yùn)動（2）可求出a點(diǎn)到d點(diǎn)的平均速度是0.138m/s，d點(diǎn)到g點(diǎn)的平均速度是0.216m/s；（注意有效數(shù)字的位數(shù)，即小數(shù)點(diǎn)后應(yīng)保留幾位小數(shù)）【考點(diǎn)】探究小車速度隨時間變化的規(guī)律【專題】實驗題【分析】（1）打點(diǎn)計時器的打點(diǎn)周期為0.02s，由此可以求出a、b之間的時間間隔，根據(jù)相等時間內(nèi)物體位移的變化可以判斷物體的運(yùn)動性質(zhì)（2）由平均速度等于位移除以時間可以解出ad、dg間的平均速度【解答】解：（1）由于ab兩點(diǎn)之間的共有5個時間間隔，而打點(diǎn)計時器每隔0.02s打一個點(diǎn)，所以相鄰的計數(shù)點(diǎn)間的時間間隔：t=0.1s；由于計數(shù)點(diǎn)間的時間間隔相同，紙帶越向右計數(shù)點(diǎn)間的位移越大，說明物體的速度越來越大，即物體做加速運(yùn)動直線運(yùn)動（b）由圖可知可知，ad之間的距離為4.15cm，dg之間的距離為6.48cm由平均速度等于位移除以時間可以解出ad間的平均速度為：d點(diǎn)到g點(diǎn)的平均速度是：故答案為：（1）0.10，加速；（2）0.138，0.216【點(diǎn)評】要提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實驗問題的能力，在平時練習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的理解與應(yīng)用，注意單位換算和有效數(shù)字的保留27在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中a為固定橡皮筋的圖釘，o為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，ob和oc為細(xì)繩圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖（1）圖乙中的f是為f1和f2的合力的理論值；f是力f1和f2的合力的實際測量值（2）在實驗中，如果將細(xì)繩也換成橡皮筋，那么實驗結(jié)果是否會發(fā)生變化？答：不變（選填“變”或“不變”）（3）本實驗采用的科學(xué)方法是ba理想實驗法 b等效替代法c控制變量法 d建立物理模型法【考點(diǎn)】驗證力的平行四邊形定則【專題】實驗題；平行四邊形法則圖解法專題【分析】在實驗中f和f分別由平行四邊形定則及實驗得出，明確理論值和實驗值的區(qū)別即可正確解答；本實驗中采用了兩個力合力與一個力效果相同來驗證的平行四邊形定則，因此采用“等效法”，注意該實驗方法的應(yīng)用；【解答】解：（1）實驗中f是由平行四邊形得出的，而f是通過實驗方法得出的