北師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)病句修改專項(xiàng)全能訓(xùn)練.doc

北師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)病句修改專項(xiàng)全能訓(xùn)練1. 按要求改寫句子。（1）這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。（縮寫）（2）同學(xué)們正在打掃衛(wèi)生。（擴(kuò)寫）（3）小草生長(zhǎng)。（改為擬人句）（4）魯迅的故鄉(xiāng)是浙江紹興人。（修改病句）（5）我斷定這件好事可能是王宇做的。（修改病句）（6）貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽的?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述）（7）王老師走過(guò)來(lái)，拍著我的肩膀說(shuō)：“不要急，沒帶雨具老師送你回家。” （改為第三人稱轉(zhuǎn)述）（8）軍官對(duì)孩子說(shuō)：“你會(huì)成為一個(gè)真正的戰(zhàn)士的?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述）（9）大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎?（改為陳述句）（10）知識(shí)是無(wú)止境的，我們有什么理由驕傲自滿、固步自封呢? （改為陳述句）2. 句子樂園。（1）我的好朋友倫捷送給我一塊電子表。（改成“把”字句）（2）假如因?yàn)檫@些我們就退回去，退到爸爸媽媽溫?zé)岬膽阎?，那我們還算什么呢？（改成陳述句）（3）一個(gè)叫權(quán)善才的將軍誤砍了昭陵上的柏樹。（改成“被”字句）（4）伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）（5）修改病句。某家新開張商店廣告:歡迎新老顧客光臨。_大家都講衛(wèi)生,我們的健康和疾病就有了保障。_演員的穿著打扮怪模怪樣,同學(xué)們不禁忍不住笑了起來(lái)。_3. 用修改符號(hào)修改病句。動(dòng)物園的爬行館里展出各種蛇和許多鳥。媽媽買回一籃子蔬菜，有豆角、茄子、辣椒、雞蛋和面條。圖書館里有兒童文學(xué)少年文藝和中國(guó)少年報(bào)等課外書。4. 用修改符號(hào)修改病句。好像塞了鉛塊似的，沉重極了。父親的表情十分安定、沉著、鎮(zhèn)定。5. 按要求改寫句子。（8分）（1）駱駝的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來(lái)。（縮句）_（2）風(fēng)火山，這只巨大的攔路虎一次次被突擊隊(duì)員制服了!（改為擬人句）_（3）我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人啊!（改為反問句）_（4）蒙古族同胞歡迎遠(yuǎn)方來(lái)客，平靜的草原熱鬧起來(lái)了。（修改病句）_6. 用修改符號(hào)修改下面一段話。那時(shí)，我們是快樂的。每一個(gè)清晨或春天，我們親近大自然，傾聽萬(wàn)物的色彩，與身邊的鳥兒、夜鶯、小溪交流。我們度過(guò)的每一個(gè)地方，都留下了自己的笑聲。多年以后，我們還在懷念這段快樂。7. 按要求改寫句子。 （1）2008年的奧運(yùn)會(huì)將在中國(guó)北京隆重召開。（縮句）（2）我們經(jīng)常在教室里討論數(shù)學(xué)題。（改變?cè)~序，意思不變）（3）勝利屬于這樣的軍隊(duì)。（改為反問句）（4）用修改符號(hào)修改下面的病句。老奶奶想起許多過(guò)去的往事。解放后，我國(guó)人民的生活水平在不斷地改善。8. 按要求改寫句子。敵軍炮彈擊中了“致遠(yuǎn)”艦。（改為“把”字句）我們要發(fā)揮中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。（修改病句）9. 下面這段話中有多處錯(cuò)誤，請(qǐng)用規(guī)范的修改符號(hào)在原文上修改。明天，我們既將畢業(yè)。這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)更加克苦了。我們經(jīng)常閱讀的世界名著有魯濱孫漂流記三國(guó)演義和少年文藝。大量的課外閱讀，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)和寫作水平。我寫的一篇讀后感“我眼中的諸葛亮”發(fā)布在創(chuàng)新作文上。10. 按要求寫句子。趙州橋堅(jiān)固。趙州橋美觀。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）我們要虛心幫助同學(xué)。（修改病句）寶貴的 我國(guó) 是 趙州橋 遺產(chǎn) 歷史 文化 （連字詞成句）橋面兩側(cè)的欄板上雕刻著精美的圖案。（縮句）11. 修改病句。 學(xué)校把優(yōu)秀少先隊(duì)的名單已經(jīng)公布了，我們班的同學(xué)王麗陸續(xù)三年被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的光榮稱號(hào)。結(jié)果，她一點(diǎn)兒也不驕傲。同學(xué)們夸耀她，她總是說(shuō)“自已做得還不夠?！?2. 按要求寫句子。（1）伯父笑著說(shuō)：“我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（2）祖國(guó)是大海，我就是大海中的一滴水；祖國(guó)是_，我就是_；祖國(guó)是_，我就是_。（續(xù)寫句子）（3）只見松鼠像粒子彈似的從里頭躥了出來(lái)，跳到了大柜頂上。（以“小溪”為對(duì)象仿寫一句話。）13. 找出下面這段話中的五處錯(cuò)誤，并用修改符號(hào)修改。這學(xué)期，我們班同學(xué)經(jīng)長(zhǎng)閱讀的雜志有小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)少年文藝和中國(guó)少年報(bào)。大量的課外閱讀，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)和寫作水平。我們班還被評(píng)為課外閱讀先進(jìn)集體的光榮稱號(hào)呢！14. 用修改符號(hào)在原句上修改病句。（1）由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類正迎來(lái)利用海洋、開發(fā)海洋的新時(shí)代。（2）海洋是個(gè)聚寶盆，它蘊(yùn)藏著豐富的石油、煤、鐵等天然氣。（3）這種不愛惜糧食，任意浪費(fèi)的人是可恥的。（4）現(xiàn)在市場(chǎng)上商品的數(shù)量大大提高了。15. 按要求寫句子。（1）不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。（用上面的劃線詞仿寫一句話）（2）在泰國(guó)，如果遇到大象，那是一件很自然的事。（改變?cè)~序，但意思不變）（3）因?yàn)槌r人民與中國(guó)志愿軍團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗，互相支援，所以他們勝似親人。（改為結(jié)果在前、原因在后的句子）（4）藺相如從懷中掏出的是什么？是和氏璧。（仿寫設(shè)問句）（5）木橋開始咯吱咯吱地響。（改為擬人句）（6）我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。（縮句）16. 修改病句（1）烏云和大雨一齊從天空中傾瀉下來(lái)。_（2）我情不自禁脫口而出地說(shuō)出來(lái)。_ （3）菜園里種了很多蔬菜：有黃瓜、茄子、青菜和西瓜。_17. 修改病句。（1）開泰和湯小泉是好朋友，他經(jīng)常幫助他復(fù)習(xí)功課。（2）我斷定他今天可能生病了。（3）我國(guó)的人口是世界上人口最多的國(guó)家。（4）我一定要改掉不好的壞毛病。18. 按要求完成句子練習(xí)。（1）這個(gè)路口總是很暢通，那個(gè)路口卻總是堵車。兩個(gè)路口才相距一百米，差別卻這么大。到底是什么原因呢？（照樣子寫一種生活中的現(xiàn)象，然后提出問題。）（2）花鐘很有趣。改為反問句。改為感嘆句。（3）用修改符號(hào)修改病句。我家有小金魚一條，它穿著一身紅白相間的衣服，長(zhǎng)著圓溜溜的兩只大眼睛，炯炯有神看起來(lái)。它額頭上有兩個(gè)，黃色的斑點(diǎn)，顯得非常神氣。19. 按要求修改習(xí)作。使下面的語(yǔ)段更加具體生動(dòng)。在認(rèn)真聽了教練的講解和示范之后，我鼓起勇氣開始滑雪了！我緊緊地抓住雪杖，緊張得要命，_。正在猶豫時(shí)，突然我腳下一滑，然后我就向前沖出去了，然后速度越來(lái)越快，只聽到呼呼的風(fēng)聲，然后雪杖也仿佛失去了控制那一次滑雪帶給我的既緊張又無(wú)助的滋味是我一輩子都不會(huì)忘記的。（1）第句有語(yǔ)病，請(qǐng)用修改符號(hào)在原句上進(jìn)行修改。（2）請(qǐng)給第句添加適當(dāng)?shù)男睦砘顒?dòng)，寫出緊張的心情。（3）第句中“然后”重復(fù)出現(xiàn)了三次。請(qǐng)用其他詞替換其中的兩次：_、_。（4）第句是一個(gè)長(zhǎng)句子，請(qǐng)將它改成兩個(gè)句意連貫的短句，意思不變。_，_。20. 下面一段話有六個(gè)句子，每個(gè)句子都有一處毛病，請(qǐng)?jiān)谠纳闲薷摹?2008年8月8日的夜晚，北京燈火光明。國(guó)家體育館里，正在奧運(yùn)會(huì)開幕式舉行著?？吹搅艘环┰綍r(shí)空、意境優(yōu)美的中國(guó)畫卷。畫卷講述著一個(gè)個(gè)博大感人的中國(guó)故事，全世界的朋友都能從中領(lǐng)略優(yōu)雅、高雅的東方情韻，了解悠久的中國(guó)文化，感受中國(guó)的現(xiàn)代美麗。主題歌“我和你”那悠揚(yáng)的旋律溫馨縈繞在每一個(gè)人的心間。望著熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火，誰(shuí)能為和平而激動(dòng)！21. 馮老師就快50多歲了，他卻向年輕人一樣充滿朝氣。清晨，他邁著隱健的步伐走向?qū)W校，深夜，他還在燈下備課。最近，他被評(píng)為“優(yōu)秀教師”的光榮稱號(hào)。他說(shuō)：“我要把畢生的精神獻(xiàn)給教育事業(yè)?！?2. 按要求寫句子。廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑。（縮句）這里的工作這么重要，我哪能離開呢？（改為陳述句）外面?zhèn)鱽?lái)一陣沉重的皮鞋聲和叫喊聲。（修改病句）我們?yōu)槿嗣穹?wù)。我們這個(gè)隊(duì)伍一定會(huì)興旺起來(lái)。（用兩個(gè)關(guān)聯(lián)不同的關(guān)聯(lián)詞，將下面句子連起來(lái)）23. 句子練習(xí)。（1）仿寫：你雖是一個(gè)孩子，但你身殘志更堅(jiān)。你像一棵彎曲的小樹苗，用你的信念挺直你的身軀；你像_，_；你像_，_（2）修改病句。人們?cè)诤I沙灘上沐浴著和絮的陽(yáng)光、清新的空氣。24. 下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A .中華好詩(shī)詞這個(gè)節(jié)目對(duì)我很熟悉，因?yàn)槲颐科诒乜?。B .針對(duì)各種交通亂象，濱州警方將全面整治并排查道路交通設(shè)施安全隱患。C .運(yùn)動(dòng)不但可以提高孩子們的身心健康，還能增強(qiáng)他們的心理承受能力以及團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)。D .在詩(shī)歌中，借松、竹常用來(lái)表達(dá)詩(shī)人復(fù)雜的情感，成為古典文學(xué)中傳統(tǒng)意象。25. 下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A .培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略任務(wù)。B .針對(duì)少數(shù)地方近期接連發(fā)生的公交車縱火案件，引起了公安部的高度重視。C .湖南省圖書館開通了24小時(shí)自助服務(wù)，平均每天接待讀者約200多人次。D .日本解禁集體自衛(wèi)權(quán)的做法，嚴(yán)重妨害到周邊國(guó)家人民的感情。26. 按要求寫句子。（1）我的心境變得有聲有色。（改成反問句）（2）只要多讀多寫，日積月累，才能學(xué)好語(yǔ)文。（修改病句）（3）天河很寬，波濤洶涌。牛郎織女只能隔河相望。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）（4）例：驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)。（仿照例句寫句子）_一樣，是_。27. 按要求寫句子。（1）她那美麗端莊的形象也就從此定格在歷史上。（縮句）（2）迎春花是春天的笑臉，荷葉是夏日的舞裙，_, _。（續(xù)寫句子）（3）藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）（4）數(shù)學(xué)中的解方程和統(tǒng)計(jì)圖對(duì)我來(lái)說(shuō)真的很難。（改為雙重否定句）（5）這么小的事，怎么好意思讓你親自跑一趟。（改為夸張句）（6）我們應(yīng)該扔進(jìn)垃圾箱并撿起地上的垃圾。（在原句上用修改符號(hào)修改病句）28. 下面每個(gè)句子都有問題，請(qǐng)你認(rèn)真找一找，再用修改符號(hào)修改。在做家庭作業(yè)時(shí)，一道數(shù)學(xué)題被我難住了。我想來(lái)想去反復(fù)思考，總是找不到思路。老師忽然想起教的畫線段、列圖表的方法。我趕緊震作精神，動(dòng)起手來(lái)。忽然，很快找到了門路，難題攻破了。原來(lái)，只有