貴州省高三物理一輪復(fù)習(xí)課時訓(xùn)練 牛頓第二定律.doc_第1頁
貴州省高三物理一輪復(fù)習(xí)課時訓(xùn)練 牛頓第二定律.doc_第2頁
貴州省高三物理一輪復(fù)習(xí)課時訓(xùn)練 牛頓第二定律.doc_第3頁
貴州省高三物理一輪復(fù)習(xí)課時訓(xùn)練 牛頓第二定律.doc_第4頁
貴州省高三物理一輪復(fù)習(xí)課時訓(xùn)練 牛頓第二定律.doc_第5頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余4頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

貴州省興義五中2013屆高三物理一輪復(fù)習(xí)課時訓(xùn)練:牛頓第二定律一、選擇題1如圖所示,質(zhì)量為m、m的a,b兩個物體靜止疊放在水平面上,已知a、b間動摩擦因數(shù)為,b和水平面間的動摩擦因數(shù)為?,F(xiàn)給a物體施加一恒定作用力f,使其向右運動,b保持靜止。下列說法正確的是( )ab受到水平面的摩擦力大小為ba受到的摩擦力大小等于f c將作用力f增大,則b將向右運動d無論作用力f多大,b將始終保持靜止?fàn)顟B(tài)【答案】d2滑塊能沿靜止的傳送帶勻速滑下,如圖所示。若在下滑時突然開動傳送帶向上傳動.此時滑塊的運動將( )a維持原來勻速下滑b減速下滑c向上運動d可能相對地面不動【答案】a3如圖所示探究加速度與力的關(guān)系時,甲同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的a-f圖象為圖中的直線i,乙同學(xué)畫出的a-f圖象為圖中的直線. 直線i、.在縱軸或橫軸上的截距較大,明顯超出了誤差范圍下面給出了關(guān)于形成這種情況原因的四種解釋,其中可能正確的是( )a實驗前甲同學(xué)沒有平衡摩擦力b甲同學(xué)在平衡摩擦力時,把長木板的末端抬得過高了c實驗前乙同學(xué)沒有平衡摩擦力d乙同學(xué)在平衡摩擦力時,把長木板的末端抬得過高了【答案】bc4如圖所示,并排放在光滑水平面上的兩物體的質(zhì)量分別為和,且。在用水平推力f向右推時,兩物體間的相互壓力的大小為,則( )abcd【答案】c5關(guān)于運動的說法正確的是( )a變速運動一定是曲線運動, b曲線運動一定是變速運動c曲線運動一定是變加速運動d曲線運動一定是加速度不變的勻變速運動【答案】b6當(dāng)物體下落時,其加速度大小為,空氣阻力大小不變。則將物體豎直上拋時,其達(dá)到最高點之前和正在最高點時的加速度大小分別為( )a,gb,c,d,【答案】a7如圖所示,水平地面上有兩塊完全相同的木塊ab,水平推力f作用在a上,用fab代表a、b間的相互作用力,下列說法可能正確的是( )a若地面是完全光滑的,則fab=f b若地面是完全光滑的,則fab=f /2c若地面是有摩擦的,且ab未被推動,可能fab=f/3 d若地面是有摩擦的,且ab被推動,則fab=f/2【答案】bd8如圖所示,小球用兩輕繩拴住懸掛于小車廂內(nèi),輕繩ab和水平方向的夾角為,輕繩cd水平。小車靜止時,ab繩拉力為fa,cd繩的拉力為fc,當(dāng)小車突然向右或向左加速運動的瞬間,小球相對于小車靜止,則下列說法正確的是( )a當(dāng)小車向右加速運動時ab繩拉力fa變小,cd繩的拉力fc變大b當(dāng)小車向右加速運動時ab繩拉力fa不變,cd繩的拉力fc變大c當(dāng)小車向右加速運動時ab繩拉力fa不變,cd繩的拉力fc變小d當(dāng)小車向左加速運動時,小車的加速度能超過g【答案】b9一小物塊以初速度沿足夠長的固定斜面上滑,斜面的傾角為,物塊與該斜面間的動摩擦因數(shù)。下圖表示該物塊的速度和所受摩擦力隨時間變化的圖線,其中大致正確的是(以初速度的方向為正方向)( )【答案】bc10牛頓第二定律的表達(dá)式可以寫成m=f/a,對某個物體來說,它的質(zhì)量m( )a跟合外力f成正比 b跟合外力f與加速度a都無關(guān)c跟它的加速度a成反比 d跟合外力f成反比,跟它的加速度a成正比【答案】b11在粗糙的水平面上,物體在水平推力作用下,由靜止開始作勻加速直線運動,作用一段時間后,將水平力逐漸減小為零,則在水平推力逐漸減小的過程中( )a速度逐漸減小,加速度大小逐漸減小b速度逐漸增大,加速度大小逐漸減小c速度先增大后減小,加速度的大小先增大后減小d速度先增大后減小,加速度的大小先減小后增大【答案】d12兩根足夠長的光滑導(dǎo)軌豎直放置,間距為l,底端接阻值為r的電阻,將質(zhì)量為m的金屬棒懸掛在一根固定的輕彈簧的下端,金屬棒與導(dǎo)軌接觸良好,導(dǎo)軌所在平面與磁感應(yīng)強度為b的勻強磁場垂直,如圖所示,除電阻r外,其余電阻不計,現(xiàn)將金屬棒從彈簧原長位置由靜止釋放,則( )a釋放瞬間金屬棒的加速度大小等于重力加速度g大小b金屬棒向下運動時,流過電阻r的電流方向為abc金屬棒的速度為v時,它所受的安培力的大小為 f=b2l2v/rd在金屬棒運動的整個過程中,電阻r上產(chǎn)生的總熱量小于金屬棒重力勢能的減少量【答案】acd二、填空題13某同學(xué)用如圖甲所示的氣墊導(dǎo)軌和光電門裝置“研究物體的加速度與外力關(guān)系”,他的操作步驟如下:將一端帶有定滑輪的氣墊導(dǎo)軌放置在實驗臺上,將光電門固定在氣墊軌道上離定滑輪較近一端的某點b處,將帶有遮光條的質(zhì)量為m的滑塊放置在氣墊導(dǎo)軌上的a處,用重力為f的鉤碼,經(jīng)繞過滑輪的細(xì)線拉滑塊,使滑塊從同一位置a由靜止釋放,測出遮光條通過光電門的時間t,改變鉤碼個數(shù),使滑塊每次從同一位置a由靜止釋放,重復(fù)上述實驗。記錄的數(shù)據(jù)及相關(guān)計算如下表:(1)若用游標(biāo)卡尺測出滑塊上遮光條的寬度d如圖乙所示,則遮光條的寬度d cm,第一次測量中小車經(jīng)過光電門時的速度為 m/s(保留兩位有效數(shù)字)(2)實驗中遮光條到光電門的距離為s,遮光條的寬度為d,遮光條通過光電門的時間為t,可推導(dǎo)出滑塊的加速度a與t關(guān)系式為 。(3)本實驗為了研究加速度a與外力f的關(guān)系,只要作出 的關(guān)系圖象,請作出該圖線。(4)根據(jù)作出的圖像,判斷該同學(xué)可能疏漏的重要實驗步驟是 。【答案】(1)1.050 cm 、 0.37m/s(2) (3)(填1/t2與f同樣得分) 如圖所示(4)沒有將氣墊導(dǎo)軌調(diào)節(jié)水平14如圖所示,為“用dis(位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機)研究加速度和力的關(guān)系”的實驗裝置。 (1)在該實驗中必須采用控制變量法,應(yīng)保持 不變, (2)改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測量。在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-f關(guān)系圖線(如圖所示)。分析此圖線的oa段可得出的實驗結(jié)論是 。 (3)此圖線的ab段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是a小車與軌道之間存在摩擦b導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài) c所掛鉤碼的總質(zhì)量太大d所用小車的質(zhì)量太大【答案】(1)小車的總質(zhì)量 (2)在質(zhì)量不變的條件下,加速度與外力成正比(3)c15如圖所示,質(zhì)量相同的a、b兩球用細(xì)線懸掛于天花板上且靜止不動兩球間是一個輕質(zhì)彈簧,如果突然剪斷懸線,則在剪斷懸線瞬間a球加速度為 ;b球加速度為 【答案】2g 、 016某實驗小組利用如圖甲所示的裝置驗證牛頓第二定律。他們將拉力傳感器一端與細(xì)繩相連,另一端固定在小車上,用拉力傳感器及數(shù)據(jù)采集器記錄小車受到的拉力f的大??;小車后面的打點計時器,通過拴在小車上的紙帶,可測量小車勻加速運動的速度與加速度。圖乙中的紙帶上a、b、c為三個計數(shù)點,每兩個計數(shù)點間還有打點計時器所打的4個點未畫出,打點計時器使用的是50hz交流電源。由圖乙,ab兩點間的距離為s1=3.27cm,ac兩點間的距離為s2= cm,小車此次運動經(jīng)b點時的速度 m/s,小車的加速度a = m/s2;(保留三位有效數(shù)字) 要驗證牛頓第二定律,除了前面提及的器材及已測出的物理量外,實驗中還要使用 來測量出 ; 由于小車受阻力f的作用,為了盡量減小實驗的誤差,需盡可能降低小車所受阻力f的影響,以下采取的措施中必要的是 a適當(dāng)墊高長木板無滑輪的一端,使未掛鉤碼的小車被輕推后恰能拖著紙帶勻速下滑b應(yīng)使鉤碼總質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車(加上傳感器)的總質(zhì)量mc定滑輪的輪軸要盡量光滑【答案】 8.00;0.400; 1.46 。 天平, 小車總質(zhì)量(或小車質(zhì)量)a。三、計算題17如圖所示,光滑水平面上有一塊木板,質(zhì)量m = 1.0 kg,長度l = 1.0 m在木板的最左端有一個小滑塊(可視為質(zhì)點),質(zhì)量m = 1.0 kg小滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù) = 0.30開始時它們都處于靜止?fàn)顟B(tài)某時刻起對小滑塊施加一個f = 8.0 n水平向右的恒力,此后小滑塊將相對木板滑動. (1)求小滑塊離開木板時的速度;(2)假設(shè)只改變m、m、f中一個物理量的大小,使得小滑塊速度總是木板速度的2倍,請你通過計算確定改變后的那個物理量的數(shù)值(只要提出一種方案即可).【答案】(1)小滑塊受到f=8.0 n水平向右的恒力后,向右做勻加速直線運動,所受向左的摩擦力f = mg根據(jù)牛頓第二定律,小滑塊的加速度 a1= 5.0 m/s2 設(shè)經(jīng)過時間t后小滑塊離開木板。在這段時間內(nèi)小滑塊的位移 木板所受向右的摩擦力 f = f,向右做勻加速直線運動。根據(jù)牛頓第二定律,木板的加速度 a2= 3.0 m/s2在時間t內(nèi)木板的位移 由圖可知 l = x1 x2,解得 t = 1.0 s 則小滑塊離開木板時的速度 v = a1t = 5.0 m/s(2)小滑塊做勻加速直線運動的速度 木板做勻加速直線運動的速度任意時刻小滑塊與木板速度之比 欲使小滑塊速度是木板速度的2倍,應(yīng)滿足 若只改變f,則f = 9 n; 若只改變m,則m = 1.2 kg; 若只改變,則 = 0.27;若只改變m,則m = 0.93 kg18如圖所示,長12m、質(zhì)量為50kg的木板右端有一立柱,木板置于水平地面上,木板與地面間的動摩擦因數(shù)為0.1,質(zhì)量為50kg的人立于木板的左端。木板與人都靜止。當(dāng)人以4m/s2的加速度向右奔跑至板的右端時,立即抱住立柱。取g=10m/s2。試求:(1)人在奔跑過程中受到的摩擦力的大???(2)人在奔跑的過程中木板的加速度.(3)人從開始奔跑至到達(dá)木板的右端時,人和木板對地各運動了多大距離? 【答案】設(shè)人的質(zhì)量為m,加速度為a1,人受的摩擦力為f,由牛頓第二定律有: f=ma1 =200n (2) 由牛頓第三定律可知人對木板的摩擦力大小=200n設(shè)木板的質(zhì)量為m,加速度為,對木板由牛頓第二定律有: 代入數(shù)據(jù)得a 2=2m/s2 方向向左(3) 設(shè)人從左端跑到右端時間為t,由運動學(xué)公式: l= a1t2+ a 2t2 t=2s 人對地前進(jìn)的距離: 木板后退的距離為: 19某運動員做跳傘訓(xùn)練,他從懸停在空中的直升飛機上由靜止跳下,跳離飛機一段時間后打開降落傘做減速下落。他打開降落傘后的速度圖線如圖a。降落傘用8根對稱的繩懸掛運動員,每根繩與中軸線的夾角均為37,如圖b。已知人的質(zhì)量為50kg,降落傘質(zhì)量也為50kg,不計人所受的阻力,打開傘后傘所受阻力f與速度v成正比

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論