中班玩具大家玩活動(dòng)教案.doc

中班玩具大家玩活動(dòng)教案 教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。中班玩具大家玩活動(dòng)教案怎么寫？相信很多人都想知道吧？以下是的中班玩具大家玩活動(dòng)教案相關(guān)資料，歡迎閱讀！ 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 現(xiàn)代獨(dú)生子女家庭的孩子，他們擁有許多玩具，但常因缺少玩伴而不會(huì)與人分享玩具，和別人一起玩。本次活動(dòng)，讓幼兒將自己的玩具帶到學(xué)校和同伴一起玩，使其體會(huì)分享的快樂(lè)，并從中激發(fā)幼兒交往的愿望，培養(yǎng)幼兒初步的交往能力。 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)活動(dòng)，逐步體會(huì)大家一起玩的快樂(lè)。 2、懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意，學(xué)習(xí)與同伴友好地一起玩。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、玩家大家玩。 2、友好地玩。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、每人自帶一件玩具。 2、皮球若干。 3、與大班老師聯(lián)系，擬訂和大班幼兒共同玩皮球的計(jì)劃。 教學(xué)過(guò)程： 激發(fā)情緒，介紹玩具，看別人玩-體驗(yàn)情緒，和同伴玩，和大哥哥一起玩-形成理念，大家一起玩才快樂(lè)。 一、情境一 1、介紹個(gè)人的玩具。 (1)讓每個(gè)幼兒介紹自己帶來(lái)的玩具（是什么、怎么玩）。 教師可讓幼兒邊介紹邊示范，以激發(fā)幼兒玩的興趣和愿望。 教師可邊介紹邊將玩具歸類。 2、玩玩具。 (1)幼兒相互交換玩具，大家一起玩。 老師觀望不提示，讓幼兒自然地交換玩具，相互交往。 （2）講評(píng) 請(qǐng)玩得多的和玩得少的幼兒來(lái)做一下情景表演，讓幼兒討論想玩別人的玩具時(shí)，應(yīng)該怎么辦？ 老師小結(jié)。 （3）幼兒多次交換玩具，大家一起玩。 二、情境二 1、組織中班幼兒觀察大班幼兒玩球。 2、大、中班幼兒結(jié)對(duì)子一起玩。 3、兩對(duì)幼兒在一起玩球，三對(duì)幼兒在一起玩球。 4、全體幼兒排成四行練習(xí)在操場(chǎng)里滾球。 每個(gè)幼兒兩腿分開，并排成一縱隊(duì)。每排第一個(gè)是大班幼兒，他雙手捧，從兩腿間往后滾球。最后一個(gè)幼兒雙手把球接住，并跑到隊(duì)前往后滾球。以此類推，直到全體幼兒均輪滾發(fā)球完畢。 三、延伸活動(dòng) 在日常生活和游戲中，都可進(jìn)行這類活動(dòng)教育。幼兒只有在不斷的情緒體驗(yàn)中，才能形成正確的觀念。 教學(xué)反思 培養(yǎng)分享意識(shí)是幼兒教育階段的重要內(nèi)容，這次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒與大家一起玩玩具深刻地體現(xiàn)了這一意識(shí)?；顒?dòng)通過(guò)介紹玩具、玩玩具、觀察活動(dòng)等形式，使幼兒在玩的過(guò)程中自主體驗(yàn)到要與他人分享。但在整個(gè)活動(dòng)中，我在組織幼兒觀察大班幼兒玩球時(shí)，沒能指出