福建省泉州市晉江市陽溪中學(xué)八年級(jí)生物下學(xué)期期中試卷（含解析） 北師大版.doc

2014-2015學(xué)年福建省泉州市晉江市陽溪中學(xué)八年級(jí)（下）期中生物試卷一、選擇題（每題2分，共40分）1 1987年國(guó)際學(xué)術(shù)界形成了普遍的看法，即人類的祖先在（） a 歐洲 b 亞洲 c 非洲 d 美洲2 下列動(dòng)物中與人類親緣關(guān)系最密切的是（） a 魚 b 狗 c 黑猩猩 d 狒狒3 在人類起源和發(fā)展的漫長(zhǎng)歷程中，森林古猿下地生活的原因是（） a 由于地形和氣候變化 b 為了躲避敵害 c 為了擴(kuò)大領(lǐng)地 d 由于其它動(dòng)物入侵4 在森林古猿進(jìn)化成人的過程中，下列哪一項(xiàng)是人類的主要標(biāo)志（） a 能直立行走 b 使用工具 c 產(chǎn)生了語言 d 腦容量增加5 以下屬于現(xiàn)代類人猿的是（）大猩猩 黑猩猩 長(zhǎng)臂猿 猩猩 a b c d 6 現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是（） a 長(zhǎng)臂猿 b 獼猴 c 猩猩 d 森林古猿7 在原始地球條件下，由無機(jī)小分子物質(zhì)生成有機(jī)小分子物質(zhì)過程中，其所需要的能量來自于（） a 太陽的輻射能 b 物質(zhì)氧化分解提供的能量 c 新陳代謝釋放的能量 d 宇宙射線、紫外線、閃電等提供的能量8 關(guān)于原始大氣的說法，不正確的是（） a 由火山噴發(fā)形成 b 由水蒸氣、氨、甲烷等組成 c 不含氧 d 溫度比現(xiàn)在的大氣溫度要低9 在生命起源過程的研究中，米勒實(shí)驗(yàn)可以說明（） a 原始地球能形成原始生命 b 原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物 c 生命起源于原始大氣 d 在紫外線等自然條件的長(zhǎng)期作用下形成原始生命10 在草蝗蟲青蛙組成的食物鏈中，若青蛙的體重增加10克，則最少需消耗蝗蟲（） a 25克 b 50克 c 100克 d 125克11 下列食物鏈的表示正確的是（） a 草兔狼 b 草兔狼 c 陽光草兔狼 d 兔草狼12 按照生活環(huán)境對(duì)下列調(diào)查到的生物進(jìn)行歸類，屬于水生生物的是（）蝦羊 玉米 海帶 麻雀 鯉魚 鹿 a b c d 13 由于某種原因，使森林中幾乎所有的樹木顏色變成了灰白色多年以后，使得該森林中不同顏色的蛾的數(shù)量發(fā)生了變化，下列哪幅圖最能表示這一變化結(jié)果（） a b c d 14 有關(guān)分類單位特征的解釋中，正確的是（） a 分類單位越大，所包含的種類越少 b 分類單位越小，植物的共同特征越多 c 同一分類單位中，植物的特征是完全相同的 d 越小的分類單位，植物種類越多15 在生物的七個(gè)分類等級(jí)中，所含生物形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征相似程度最高的是（） a 種 b 科 c 門 d 綱16 兩棲動(dòng)物在動(dòng)物進(jìn)化過程中占重要的地位，這是因?yàn)閮蓷珓?dòng)物能證明動(dòng)物進(jìn)化的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，即（） a 水生到陸生 b 簡(jiǎn)單到復(fù)雜 c 陸地到空中 d 單細(xì)胞到多細(xì)胞17 物種a的化石比物種b在較晚地層中發(fā)現(xiàn)，那么（） a 物種a比物種b數(shù)量多 b 物種a可能是較晚形成的 c 物種a由物種b進(jìn)化而來 d 物種b由物種a進(jìn)化而來18 根據(jù)生物進(jìn)化的歷程，下列植物中最高等的是（） a 向日葵 b 腎蕨 c 葫蘆蘚 d 海帶19 從生物進(jìn)化歷程看，狗比魚高等下列做法不能作為證據(jù)的是（） a 比較狗和魚的心臟結(jié)構(gòu) b 統(tǒng)計(jì)兩者所繁殖后代的成活率 c 比較狗和魚的神經(jīng)系統(tǒng) d 將狗和魚放在一起，比較個(gè)體大小20 根據(jù)油松、向日葵、腎蕨、葫蘆蘚的結(jié)構(gòu)特征，按照由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的排列順序是（） a 油松、向日葵、腎蕨、葫蘆蘚 b 向日葵、油松、腎蕨、葫蘆蘚 c 葫蘆蘚、腎蕨、油松、向日葵 d 葫蘆蘚、腎蕨、向日葵、油松二、判斷題（每題1分，共10分）21 在古猿進(jìn)化到人的過程中，腦容量不斷增加（判斷對(duì)錯(cuò)）22 家庭養(yǎng)的家畜和家禽是自然選擇的結(jié)果（判斷對(duì)錯(cuò)）23 現(xiàn)今生活在地球上的爬行動(dòng)物不能再進(jìn)化成為鳥類和哺乳類（判斷對(duì)錯(cuò)）24 利用太空育種的變異是不可遺傳的（判斷對(duì)錯(cuò)）25 自然選擇保留的變異永遠(yuǎn)都有利于該生物的進(jìn)化（判斷對(duì)錯(cuò)）26 海帶有根、莖、葉的分化，所以它不是藻類植物（判斷對(duì)錯(cuò)）27 兩棲動(dòng)物不是真正的陸生動(dòng)物，是由水生向陸生轉(zhuǎn)變的過渡類型 （判斷對(duì)錯(cuò)）28 化石是被埋在地層中的生物遺體、遺物或生活痕跡，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而形成的（判斷對(duì)錯(cuò)）29 生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由無到有，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由水生到陸生（判斷對(duì)錯(cuò)）30 在新近形成的地層里，只能發(fā)現(xiàn)高等生物的化石（判斷對(duì)錯(cuò)）三、連線題（每題1分，共8分）31 將下面人類進(jìn)化各階段的特征填到對(duì)應(yīng)名稱的前面32 將下列生活現(xiàn)象與其相關(guān)的生物學(xué)概念或原理用線連接起來四、填空題（每空1分，共16分）33 在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間，由于的關(guān)系而形成的鏈狀順序叫做食物鏈其起始環(huán)節(jié)是34 在一定的空間范圍內(nèi)，生物與所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)35 根據(jù)發(fā)現(xiàn)的古人類化石，人類的進(jìn)化發(fā)展大約分為階段、階段、階段和階段36 藻類植物沒有、的分化37 古生物學(xué)家在研究化石時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一些中間過渡類型的動(dòng)植物化石，為證明生物的進(jìn)化提供了重要證據(jù)始祖鳥化石既具有鳥類的特點(diǎn)，又具有爬行類的特點(diǎn)，因此，始祖鳥是動(dòng)物向動(dòng)物進(jìn)化的過渡類型；還有種子蕨化石具有種子植物的特點(diǎn)，又有蕨類植物的特點(diǎn)，因此種子蕨是植物向植物進(jìn)化的過渡類型38 某地質(zhì)工作組的科技人員在a、b、c、三個(gè)不同地層中發(fā)掘出許多化石在a層中發(fā)掘出恐龍蛋、始祖鳥、龜?shù)然?；在b層中發(fā)掘出馬、劍齒虎、犀牛等化石；在c層中發(fā)掘出三葉蟲、烏賊、珊瑚等化石這些地層年代按由遠(yuǎn)及近排列應(yīng)當(dāng)是39 關(guān)于生物進(jìn)化原因的解釋，被人們普遍接受的是達(dá)爾文的學(xué)說五、綜合題（每空1分，共18分）40 分析說明“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”這是南宋詩人辛棄疾的千古名句，描繪了美麗的田園風(fēng)光，也說出生態(tài)系統(tǒng)中“豐年”與“蛙聲”的某種關(guān)系，請(qǐng)你根據(jù)生態(tài)學(xué)的有關(guān)知識(shí)解答下列問題：（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成看，上面詩句中的屬于生產(chǎn)者， 屬于消費(fèi)者（2）水稻，青蛙，害蟲，雜草等都是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生物，請(qǐng)你寫出一條含有三種生物的食物鏈：（3）在上面的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是（4）目前農(nóng)田里經(jīng)常噴灑農(nóng)藥消滅害蟲，農(nóng)藥中的有毒物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累，請(qǐng)聯(lián)系2中的食物鏈分析有毒物質(zhì)積累最多的生物是（5）青蛙是人類的好朋友，能消滅大量農(nóng)田害蟲，請(qǐng)你談一談生物治蟲的優(yōu)點(diǎn)：41 在a、b、c三個(gè)不同巖層中都發(fā)現(xiàn)了生物化石，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）在巖層中形成化石的生物比較簡(jiǎn)單、低等（2）通過對(duì)不同年代的地層里埋藏的生物化石等方面的研究，可以說明生物進(jìn)化趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從到，從水生到陸生42 如圖為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答：（l）光、二氧化碳、水等屬于生態(tài)系統(tǒng)的部分，圖中生產(chǎn)者是（2）“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物吃與被吃的關(guān)系，請(qǐng)寫出圖示中的食物鏈：（3）一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的（4）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著和食物網(wǎng)流動(dòng)的43 經(jīng)過若干萬年，古人類制造的越來越復(fù)雜，越來越發(fā)達(dá)，在群體生活中產(chǎn)生了，使相互之間能更好地六、探究題（每空1分，共8分）44 根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：（1）生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（2）請(qǐng)寫出兔、草、狐構(gòu)成的食物鏈：（3）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生物部分外，還有非生物部分，如（填兩項(xiàng)），等等（4）生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分對(duì)生物的生活與分布有影響有同學(xué)想了解水分對(duì)蚯蚓的生活與分布有無影響，進(jìn)行了下面的探究活動(dòng)提出問題：水分會(huì)影響蚯蚓的分布嗎？作出假設(shè)：蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤中，水分對(duì)蚯蚓的生活與分布有影響方法步驟：制作如圖所示裝置；將20條蚯蚓放到隔離帶上，然后蓋上鞋盒；一段時(shí)間后，打開鞋盒蓋子，數(shù)出兩邊土壤中的蚯蚓數(shù)目，并記錄；重復(fù)步驟和步驟幾次；根據(jù)幾次記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分別求出兩種土壤中蚯蚓數(shù)目的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：預(yù)期結(jié)果有三種情況，濕潤(rùn)土壤中的蚯蚓數(shù)目明顯少于、基本等于或明顯多于干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目若該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為濕潤(rùn)土壤中的蚯蚓數(shù)目干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目，則假設(shè)成立實(shí)驗(yàn)分析：本實(shí)驗(yàn)的變量為像該實(shí)驗(yàn)這樣，除了一種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做實(shí)驗(yàn)2014-2015學(xué)年福建省泉州市晉江市陽溪中學(xué)八年級(jí)（下）期中生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每題2分，共40分）1 1987年國(guó)際學(xué)術(shù)界形成了普遍的看法，即人類的祖先在（） a 歐洲 b 亞洲 c 非洲 d 美洲考點(diǎn)： 人類的起源和進(jìn)化分析： 關(guān)于古猿的起源，科學(xué)界激烈爭(zhēng)論了幾十年新發(fā)現(xiàn)的化石的年代還存在爭(zhēng)議解答： 解：人類源自非洲是一個(gè)流傳較廣的說法，但法國(guó)費(fèi)加羅報(bào)科技專欄近日撰文指出，隨著一批國(guó)際古生物學(xué)家的最近研究發(fā)現(xiàn)，人與猿共同的祖先來自亞洲而不是非洲，人類祖先來自非洲的古生物學(xué)傳統(tǒng)理論遭到致命打擊故選b點(diǎn)評(píng)： 在沒有發(fā)現(xiàn)進(jìn)一步的古生物證據(jù)之前，高級(jí)靈長(zhǎng)類起源于亞洲而不是非洲的可能性不可否認(rèn)2 下列動(dòng)物中與人類親緣關(guān)系最密切的是（） a 魚 b 狗 c 黑猩猩 d 狒狒考點(diǎn)： 人類和動(dòng)物的親緣關(guān)系分析： 人和類人猿是近親，共同的祖先是森林古猿解答： 解：在距今1200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現(xiàn)代類人猿，以樹棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進(jìn)化成了人類，可見人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿常見的類人猿有大猩猩、黑猩猩、猩猩、長(zhǎng)臂猿等故a、b、d錯(cuò)誤，c正確故選：c點(diǎn)評(píng)： 此題考查的是人類的起源問題3 在人類起源和發(fā)展的漫長(zhǎng)歷程中，森林古猿下地生活的原因是（） a 由于地形和氣候變化 b 為了躲避敵害 c 為了擴(kuò)大領(lǐng)地 d 由于其它動(dòng)物入侵考點(diǎn)： 在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件分析： 在距今1200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，后來由于環(huán)境的變化，森林古猿朝兩個(gè)方面進(jìn)化，一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主，慢慢進(jìn)化成了現(xiàn)代類人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長(zhǎng)臂猿等另一支卻由于環(huán)境的改變，森林大量消失，被迫下到地面上來生活，上肢慢慢解放出來，慢慢的進(jìn)化成了人類解答： 解：通過分析可知，森林古猿生活在叢林中，是由于地形和氣候發(fā)生變化，森林大量消失導(dǎo)致一部分古猿從樹棲到陸地上生活，從而進(jìn)化成人類的故選：a點(diǎn)評(píng)： 了解人類的起源，明確森林古猿下地生活的原因是由于環(huán)境發(fā)生變化導(dǎo)致森林大量消失4 在森林古猿進(jìn)化成人的過程中，下列哪一項(xiàng)是人類的主要標(biāo)志（） a 能直立行走 b 使用工具 c 產(chǎn)生了語言 d 腦容量增加考點(diǎn)： 在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件分析： 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是人類的主要標(biāo)志解答時(shí)可以從人類的起源和人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件方面來切入解答： 解：人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿現(xiàn)代類人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長(zhǎng)臂猿和猩猩在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有：直立行走制造和使用工具大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)語言的產(chǎn)生直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ)，直立行走是人類脫離森里束縛，開拓新家園的標(biāo)志，是使用工具制造工具的基礎(chǔ)故選：a點(diǎn)評(píng)： 解答此類題目的關(guān)鍵是理解直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ)5 以下屬于現(xiàn)代類人猿的是（）大猩猩 黑猩猩 長(zhǎng)臂猿 猩猩 a b c d 考點(diǎn)： 現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿分析： 在距今1200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支進(jìn)化為現(xiàn)代類人猿，以樹棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進(jìn)化成了人類，可見人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿解答： 解：人和類人猿是近親，有共同的原始祖先，是森林古猿類人猿沒有尾巴、頰囊和屁股上的胼胝，常見的四種類人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、長(zhǎng)臂猿故選：a點(diǎn)評(píng)： 做這題的關(guān)鍵是了解類人猿的特點(diǎn)，掌握常見的四種類人猿6 現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是（） a 長(zhǎng)臂猿 b 獼猴 c 猩猩 d 森林古猿考點(diǎn)： 現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿分析： 此題考查的是人類和類人猿的祖先的知識(shí)，據(jù)此答題解答： 解：在距今1200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現(xiàn)代類人猿，以樹棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進(jìn)化成了人類，可見人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿可見d正確故選：d點(diǎn)評(píng)： 關(guān)鍵點(diǎn)：現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿7 在原始地球條件下，由無機(jī)小分子物質(zhì)生成有機(jī)小分子物質(zhì)過程中，其所需要的能量來自于（） a 太陽的輻射能 b 物質(zhì)氧化分解提供的能量 c 新陳代謝釋放的能量 d 宇宙射線、紫外線、閃電等提供的能量考點(diǎn)： 地球上生命的起源分析： 隨著認(rèn)識(shí)的不斷深入和各種不同的證據(jù)的發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)生命起源的問題有了更深入的研究，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說解答： 解：化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為：地球從形成到現(xiàn)在大約有46億年的歷史早期的地球是熾熱的球體，地球上的一切元素都呈氣體狀態(tài)，那時(shí)談不到生命的發(fā)生后來隨著地球的慢慢冷卻，才逐漸為生命的發(fā)生提供了一定的條件，原始大氣的主要成分是氨、氫、甲烷、水蒸氣水是原始大氣的主要成分，當(dāng)時(shí)由于大氣中沒有氧氣，因而高空中也沒有臭氧層阻擋，不能吸收太陽輻射的紫外線，所以紫外線能直射到地球表面，在紫外線、天空放電、火山爆發(fā)所放出的能量、宇宙間的宇宙射線，以及隕星穿過大氣層時(shí)所引起的沖擊波等這些能量作用下空氣中的無機(jī)物經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)變化轉(zhuǎn)化形成了一些有機(jī)小分子物質(zhì)物，后來隨著地球的慢慢冷卻，于是隨傾盆大雨從天而降，匯集入原始海洋 在原始海洋中，經(jīng)過上萬年后這些有機(jī)小分子長(zhǎng)期累積并相互作用，形成了比較復(fù)雜的有機(jī)大分子物質(zhì)，如原始的蛋白質(zhì)、核酸等這些物質(zhì)并逐漸形成了與海水分離的原始界膜，構(gòu)成了相對(duì)獨(dú)立的體系一旦這些物質(zhì)擁有了個(gè)體增殖和新陳代謝也就意味產(chǎn)生了生命所以原始海洋是生命誕生的搖籃所以由無機(jī)小分子物質(zhì)生成有機(jī)小分子物質(zhì)過程中，其所需要的能量來自于宇宙射線、紫外線、閃電等提供的能量故d正確故選：d點(diǎn)評(píng)： 此題考查了生命起源學(xué)說中的化學(xué)起源學(xué)說8 關(guān)于原始大氣的說法，不正確的是（） a 由火山噴發(fā)形成 b 由水蒸氣、氨、甲烷等組成 c 不含氧 d 溫度比現(xiàn)在的大氣溫度要低考點(diǎn)： 原始地球條件分析： 地質(zhì)學(xué)家研究表明，地球大約是在46億年以前形成的，那時(shí)候地球的溫度很高，地面上的環(huán)境與現(xiàn)在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)，熔巖橫流從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等構(gòu)成了原始的大氣層，原始大氣中沒有游離態(tài)的氧氣解答： 解：abc、由火山噴發(fā)形成、由水蒸氣、氨、甲烷等組成、不含氧，都是原始大氣的特點(diǎn)，abc正確；d、原始大氣的溫度很高，因此溫度比現(xiàn)在的大氣溫度要高，不是低，d不正確故選：d點(diǎn)評(píng)： 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握原始大氣的特點(diǎn)9 在生命起源過程的研究中，米勒實(shí)驗(yàn)可以說明（） a 原始地球能形成原始生命 b 原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物 c 生命起源于原始大氣 d 在紫外線等自然條件的長(zhǎng)期作用下形成原始生命考點(diǎn)： 地球上生命的起源分析： 有關(guān)生命起源的學(xué)說有很多，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說此題主要考查的是米勒的實(shí)驗(yàn)及其結(jié)論，據(jù)此解答解答： 解：米勒的實(shí)驗(yàn)裝置如圖： 生命起源的學(xué)說有很多，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說這一假說認(rèn)為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程，一步一步地演變而成的化學(xué)起源說將生命的起源分為四個(gè)階段：第一個(gè)階段，從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段；第二個(gè)階段，從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個(gè)階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個(gè)階段，有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌桌胀ㄟ^實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了化學(xué)起源學(xué)說的第一階段 米勒的實(shí)驗(yàn)如圖，將水注入左下方的燒瓶?jī)?nèi)，先將玻璃儀器中的空氣抽去，然后打開左方的活塞，泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體（模擬原始大氣），再將燒瓶?jī)?nèi)的水煮沸，使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán)，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經(jīng)受火花放電（模擬雷鳴閃電）一周，最后生成的有機(jī)物，經(jīng)過冷卻后，積聚在儀器底部的溶液（模擬原始大氣中生成的有機(jī)物被雨水沖淋到原始海洋中）此實(shí)驗(yàn)結(jié)果共生成20種有機(jī)物，其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質(zhì)所含有的米勒的實(shí)驗(yàn)向人們證實(shí)了生命起源的第一步，即從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的可見b符合題意故選：b點(diǎn)評(píng)： 米勒的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論的內(nèi)容在考試中經(jīng)常考到，要注意理解和掌握可結(jié)合米勒的實(shí)驗(yàn)裝置圖，來幫助理解和記憶10 在草蝗蟲青蛙組成的食物鏈中，若青蛙的體重增加10克，則最少需消耗蝗蟲（） a 25克 b 50克 c 100克 d 125克考點(diǎn)： 生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)分析： 此題考查生態(tài)系統(tǒng)能量的流動(dòng)是沿食物鏈逐級(jí)遞減的，單向的，不循環(huán)解答： 解：生態(tài)系統(tǒng)能量的流動(dòng)是沿食物鏈逐級(jí)遞減的，單向的，不循環(huán)大多數(shù)食物鏈一般只有34個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)一般地說：輸入到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量中，只有10%20%的能量能流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，在草蝗蟲青蛙組成的食物鏈中，若青蛙的體重增加10克，則最少需消耗蝗蟲50克故選：b點(diǎn)評(píng)： 解此題的關(guān)鍵是知道輸入到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量中，只有10%20%的能量能流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的流動(dòng)是沿食物鏈逐級(jí)遞減的但是有害物質(zhì)是通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷的積累的11 下列食物鏈的表示正確的是（） a 草兔狼 b 草兔狼 c 陽光草兔狼 d 兔草狼考點(diǎn)： 生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)；生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)分析： 在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系，叫做食物鏈動(dòng)植物之間就是通過食物鏈相互聯(lián)系起來的，動(dòng)植物之間是吃與被吃的關(guān)系，食物鏈可表示為：生產(chǎn)者初級(jí)消費(fèi)者次級(jí)消費(fèi)者三級(jí)消費(fèi)者等等解答： 解：食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu)每條食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者（綠色植物）箭頭指向初級(jí)消費(fèi)者（植食性動(dòng)物）箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者（食肉動(dòng)物）箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者（食肉動(dòng)物）；食物鏈中不能含有非生物成分（陽光）；食物鏈中不能含有分解者b“草兔狼”食物鏈中箭頭方向反了；c“陽光草兔狼”不能含有非生物成分（陽光）d“昆蟲蛙蛇”中沒有生產(chǎn)者故選：a點(diǎn)評(píng)： 本題考查學(xué)生對(duì)食物鏈和食物網(wǎng)的概念的理解，屬于基礎(chǔ)題，考生要熟練掌握12 按照生活環(huán)境對(duì)下列調(diào)查到的生物進(jìn)行歸類，屬于水生生物的是（）蝦羊 玉米 海帶 麻雀 鯉魚 鹿 a b c d 考點(diǎn)： 生物的分類及分類單位分析： 按照生活環(huán)境，生物可以分為陸生生物、水生生物等解答： 解：水生生物是指在水中生活的生物，如蝦、海帶、鯉魚等；陸生生物是指在陸地上生活的生物，如羊、玉米、麻雀、鹿等故選：d點(diǎn)評(píng)： 解決本題的關(guān)鍵是理解生物分類的依據(jù)13 由于某種原因，使森林中幾乎所有的樹木顏色變成了灰白色多年以后，使得該森林中不同顏色的蛾的數(shù)量發(fā)生了變化，下列哪幅圖最能表示這一變化結(jié)果（） a b c d 考點(diǎn)： 達(dá)爾文和自然選擇學(xué)說分析： 達(dá)爾文認(rèn)為，在生存斗爭(zhēng)中，具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去反之，具有不利變異的個(gè)體，則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡這就是說，凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存當(dāng)生物的體色與環(huán)境顏色一致時(shí)，生物就容易生存下去，否則，生物就會(huì)被淘汰解答： 解：當(dāng)環(huán)境顏色為灰白色時(shí)，體色為灰、白兩色的蛾類因體色與環(huán)境的顏色相近，不易被敵害發(fā)現(xiàn)而容易生存下去，這是適者生存；體色為棕色的蛾類因體色與環(huán)境顏色存在巨大反差，則容易被敵害發(fā)現(xiàn)而被淘汰，這是不適者被淘汰；因此多年以后，使得該森林中不同顏色的蛾的數(shù)量發(fā)生了變化，棕色蛾類的數(shù)量相對(duì)少，灰色和白色的蛾類數(shù)量相對(duì)較多符合這一特點(diǎn)是d故選d點(diǎn)評(píng)： 動(dòng)物外表顏色與周圍環(huán)境相類似，這種顏色叫保護(hù)色；這是自然選擇的結(jié)果14 有關(guān)分類單位特征的解釋中，正確的是（） a 分類單位越大，所包含的種類越少 b 分類單位越小，植物的共同特征越多 c 同一分類單位中，植物的特征是完全相同的 d 越小的分類單位，植物種類越多考點(diǎn)： 生物的分類及分類單位分析： 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的分類等級(jí)的特點(diǎn)解答時(shí)可以從分類單位以及分類等級(jí)的特點(diǎn)方面來切入解答： 解：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn)；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關(guān)系就越近同一分類單位中，如豆科中的黃豆和黑豆分單位相同，但是它們的特征如種皮的顏色不同，因此同一分類單位中，植物的特征并不是完全相同的植故選b點(diǎn)評(píng)： 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物分類等級(jí)的特點(diǎn)15 在生物的七個(gè)分類等級(jí)中，所含生物形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征相似程度最高的是（） a 種 b 科 c 門 d 綱考點(diǎn)： 生物的分類及分類單位分析： 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是分類的基本單位，可以從生物的分類單位大小方面來解答解答： 解：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種，同種的生物共同特征越多、相似程度最高故選：a點(diǎn)評(píng)： 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物的分類單位等級(jí)，明確種是最基本的單位16 兩棲動(dòng)物在動(dòng)物進(jìn)化過程中占重要的地位，這是因?yàn)閮蓷珓?dòng)物能證明動(dòng)物進(jìn)化的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，即（） a 水生到陸生 b 簡(jiǎn)單到復(fù)雜 c 陸地到空中 d 單細(xì)胞到多細(xì)胞考點(diǎn)： 生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)分析： 生物進(jìn)化的證據(jù)有化石證據(jù)、比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)等，化石是指保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡；比較解剖學(xué)是對(duì)各類脊椎動(dòng)物的器官和系統(tǒng)進(jìn)行解剖和比較研究的科學(xué)，比較解剖學(xué)為生物進(jìn)化論提供的最重要的證據(jù)是同源器官；胚胎學(xué)是研究動(dòng)植物的胚胎形成和發(fā)育過程的科學(xué)，也為生物進(jìn)化論提供了很重要的證據(jù)，如脊椎動(dòng)物和人的胚胎早期都有鰓裂和尾，說明了脊椎動(dòng)物和人是從某些古代的低等動(dòng)物進(jìn)化來的解答： 解：生物的進(jìn)化歷程和進(jìn)化趨勢(shì)：由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，如青蛙等是脊椎動(dòng)物進(jìn)化史上由水生向陸生的過渡類型，因此兩棲動(dòng)物在動(dòng)物進(jìn)化過程中占重要的地位，這是因?yàn)閮蓷珓?dòng)物能證明動(dòng)物進(jìn)化的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，即水生到陸生故選a點(diǎn)評(píng)： 解答此類題目的關(guān)鍵是知道生物進(jìn)化的證據(jù)和規(guī)律17 物種a的化石比物種b在較晚地層中發(fā)現(xiàn)，那么（） a 物種a比物種b數(shù)量多 b 物種a可能是較晚形成的 c 物種a由物種b進(jìn)化而來 d 物種b由物種a進(jìn)化而來考點(diǎn)： 生物進(jìn)化的證據(jù)-化石分析： 在研究生物進(jìn)化的過程中，化石是最重要的、比較全面的證據(jù)，分析解答解答： 解：在研究生物進(jìn)化的過程中，化石是最重要的、比較全面的證據(jù)，因?yàn)榛潜４嬖诘貙又械墓糯锏倪z體、遺物或生活痕跡研究發(fā)現(xiàn)，不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石：埋藏于較淺地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)比較相似，埋藏于較深地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)差別較大，并且越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、高等，陸生生物化石越多已知物種a的化石比物種b在較晚地層中發(fā)現(xiàn)，根據(jù)化石的分布規(guī)律，可知a的結(jié)構(gòu)肯定比b復(fù)雜，物種a可能是較晚形成的，但是a是否由b進(jìn)化而來，取決于他們的親緣關(guān)系可見b正確，符合題意故選：b點(diǎn)評(píng)： 知道化石在地層中的分布規(guī)律是解答此類題目的關(guān)鍵各類生物化石在地層中按照一定順序出現(xiàn)的事實(shí)證明了生物進(jìn)化的趨勢(shì)18 根據(jù)生物進(jìn)化的歷程，下列植物中最高等的是（） a 向日葵 b 腎蕨 c 葫蘆蘚 d 海帶考點(diǎn)： 生物進(jìn)化的歷程分析： 此題主要考查的是植物的進(jìn)化，思考解答解答： 解：a是被子植物，b是蕨類植物，c是苔蘚植物，d是藻類植物如圖生命樹：可見，最高等的是a被子植物故選：a點(diǎn)評(píng)： 解答此類題目可結(jié)合進(jìn)化樹來分析19 從生物進(jìn)化歷程看，狗比魚高等下列做法不能作為證據(jù)的是（） a 比較狗和魚的心臟結(jié)構(gòu) b 統(tǒng)計(jì)兩者所繁殖后代的成活率 c 比較狗和魚的神經(jīng)系統(tǒng) d 將狗和魚放在一起，比較個(gè)體大小考點(diǎn)： 生物進(jìn)化的歷程分析： 本題生物進(jìn)化的趨勢(shì)的有關(guān)知識(shí)生物進(jìn)化遵循由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生的規(guī)律解答： 解：a、從生物的進(jìn)化來看脊椎動(dòng)物的心臟也是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜進(jìn)化的：狗屬于哺乳動(dòng)物b、魚是體外受精，受精幾率較低；卵生，無親體的保護(hù)，繁殖后代的成活率較低狗是體內(nèi)受精，受精幾率較高；胎生哺乳，有親體的保護(hù)，繁殖后代的成活率較高c、狗比魚的神經(jīng)系統(tǒng)更加發(fā)達(dá)，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力更強(qiáng)d、生物是否高級(jí)與個(gè)體的大小沒有必然的關(guān)系故選：d點(diǎn)評(píng)： 生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)的知識(shí)在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意熟練掌握和應(yīng)用20 根據(jù)油松、向日葵、腎蕨、葫蘆蘚的結(jié)構(gòu)特征，按照由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的排列順序是（） a 油松、向日葵、腎蕨、葫蘆蘚 b 向日葵、油松、腎蕨、葫蘆蘚 c 葫蘆蘚、腎蕨、油松、向日葵 d 葫蘆蘚、腎蕨、向日葵、油松考點(diǎn)： 生物進(jìn)化的歷程分析： 本題考查生物進(jìn)化的歷程的有關(guān)知識(shí)可以通過生物進(jìn)化樹來解答解答： 解：如圖生命樹植物的進(jìn)化歷程：原始藻類植物（原始苔蘚植物和原始蕨類植物）原始的種子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物），而被子植物與裸子植物相比出現(xiàn)了花與果實(shí)，使其繁殖能力更強(qiáng)、后代的成活率更高，適應(yīng)能力更強(qiáng)，也就更高級(jí)藻類植物無根、莖、葉的劃分，生殖多為低等的孢子生殖，是最低等的植物葫蘆蘚屬于苔蘚植物，腎蕨屬于蕨類植物，油松屬于裸子植物，向日葵屬于被子植物因此按從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列葫蘆蘚腎蕨油松向日葵故選c點(diǎn)評(píng)： 本題是一基礎(chǔ)題，熟記植物的進(jìn)化歷程是解題的關(guān)鍵二、判斷題（每題1分，共10分）21 在古猿進(jìn)化到人的過程中，腦容量不斷增加（判斷對(duì)錯(cuò)）考點(diǎn)： 人類的起源和進(jìn)化分析： 本題考查的是人類的起源和進(jìn)化的內(nèi)容，思考判斷解答： 解：在古猿進(jìn)化到人的過程中，腦容量不斷增加早期人類在使用天然工具的過程中，逐漸學(xué)會(huì)了制造工具隨著制造工具的越來越復(fù)雜，他們的大腦也變得越來越發(fā)達(dá)，并在群體生活中產(chǎn)生了語言，逐漸發(fā)展成現(xiàn)代的人類社會(huì)工具的制造和使用促進(jìn)了腦的發(fā)展，而腦的發(fā)展又提高了他們制造工具的能力；他們用火烤制食物，從而改善了身體的營(yíng)養(yǎng)，有利于腦的發(fā)育，大大增強(qiáng)了他們?cè)谧匀唤缰猩婺芰?；語言的產(chǎn)生，使得相互之間能更好的交流與合作在人類的進(jìn)化過程中，勞動(dòng)是一個(gè)重要因素勞動(dòng)是人類的身體得到協(xié)調(diào)發(fā)展，最終演變成自然界的強(qiáng)者可見題中的敘述是正確的故答案為：點(diǎn)評(píng)： 掌握人類進(jìn)化的歷程，明確在古猿進(jìn)化到人的過程中，腦容量不斷增加22 家庭養(yǎng)的家畜和家禽是自然選擇的結(jié)果（判斷對(duì)錯(cuò)）考點(diǎn)： 人工選擇及其意義；達(dá)爾文和自然選擇學(xué)說分析： 人工選擇是在不同的飼養(yǎng)條件下，原始祖先產(chǎn)生了許多變異，人們根據(jù)各自的愛好對(duì)不同的變異個(gè)體進(jìn)行選擇解答： 解：家畜和家禽是經(jīng)過若干年的選擇，使選擇的性狀積累加強(qiáng)，最后形成不同的新品種如家庭養(yǎng)的家畜和家禽是人們根據(jù)自己的喜好和需求進(jìn)行選擇的結(jié)果故此題說法錯(cuò)誤故答案為：點(diǎn)評(píng)： 解答此類題目的關(guān)鍵是理解自然選擇與人工選擇的區(qū)別23 現(xiàn)今生活在地球上的爬行動(dòng)物不能再進(jìn)化成為鳥類和哺乳類（判斷對(duì)錯(cuò)）考點(diǎn)： 生物進(jìn)化的原因；生物進(jìn)化的歷程分析： 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物進(jìn)化的原因，可以從生物進(jìn)化爬行動(dòng)物的特點(diǎn)以及生活環(huán)境方面來切入解答： 解：脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程：原始魚類原始兩棲類原始爬行類原始鳥類、哺乳類原始鳥類和哺乳類是原始的爬行類進(jìn)化而來的現(xiàn)在的爬行動(dòng)物不能夠進(jìn)化成鳥類和哺乳類就像現(xiàn)在的類人猿進(jìn)化不成人一樣有兩方面的原因：在內(nèi)因方面，現(xiàn)在的爬行類在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)方面同古代的爬行動(dòng)物有很大的區(qū)別；在外因方面，現(xiàn)在的地球環(huán)境與古代爬行類向鳥類和哺乳類進(jìn)化時(shí)的情況大不相同，也就是說現(xiàn)在的爬行類不具備向鳥類和哺乳類進(jìn)化的條件故答案為：點(diǎn)評(píng)： 解答此類題目的關(guān)鍵是知道生物進(jìn)化的原因有環(huán)境條件和自身?xiàng)l件24 利用太空育種的變異是不可遺傳的（判斷對(duì)錯(cuò)）考點(diǎn)： 生物的變異分析： 太空育種即航天育種，也稱空間誘變育種，是將作物種子或誘變材料搭乘返回式衛(wèi)星送到太空，利用太空特殊的環(huán)境誘變作用，使種子產(chǎn)生變異，再返回地面培育作物新品種的育種新技術(shù)解答： 解：科學(xué)家認(rèn)為，太空育種主要是通過高真空，微重力和大量銀河宇宙射線的強(qiáng)輻射等太空綜合環(huán)境因素誘發(fā)植物種子的基因變異，引起基因突變由于億萬年來地球植物的形態(tài)、生理和進(jìn)化始終深受地球重力的影響，一旦進(jìn)入失重狀態(tài)，同時(shí)受到其他物理輻射的作用，將更有可能產(chǎn)生在地面上難以獲得的基因突變山東省寧陽縣伏山鎮(zhèn)選送的“伏春一號(hào)黃瓜”和“伏樂長(zhǎng)茄”兩個(gè)品種共10克種子，是利用太空射線誘導(dǎo)普通種子發(fā)生了變異，屬于誘導(dǎo)基因改變的誘變育種因此，這種育種方法的原理是利用太空環(huán)境使種子里的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變故答案為：點(diǎn)評(píng)： 解答此類題目的關(guān)鍵是理解太空育種的原理25 自然選擇保留的變異永遠(yuǎn)都有利于該生物的進(jìn)化（判斷對(duì)錯(cuò)）考點(diǎn)： 達(dá)爾文和自然選擇學(xué)說分析： 達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容是：自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉解答： 解：達(dá)爾文認(rèn)為，在生存斗爭(zhēng)中，具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去反之，具有不利變異的個(gè)體，則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡這就是說，凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存由于生物生活的環(huán)境是不斷變化的，適應(yīng)當(dāng)時(shí)環(huán)境的變異未必適應(yīng)將來變化了的環(huán)境因此題干的說法是錯(cuò)誤的故答案為：點(diǎn)評(píng)： 熟悉并理解達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說是解答該題的關(guān)鍵26 海帶有根、莖、葉的分化，所以它不是藻類植物（判斷對(duì)錯(cuò)）考點(diǎn)： 藻類的主要特征及其與人類生活的關(guān)系分析： 藻類植物大多數(shù)生活在水中，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒有根、莖、葉的分化，據(jù)此分析解答解答： 解：海帶，無根莖葉，是藻類植物，海帶起固定作用的是根狀物，上面可食用的部分是葉狀體故答案為：點(diǎn)評(píng)： 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記藻類植物的特征，明確海帶屬于藻類植物27 兩棲動(dòng)物不是真正的陸生動(dòng)物，是由水生向陸生轉(zhuǎn)變的過渡類型 （判斷對(duì)錯(cuò)）考點(diǎn)： 兩棲動(dòng)物的主要特征分析： 兩棲動(dòng)物指幼體在水中生活，用鰓呼吸，成體既能在水中生活，也能在陸上生活，用肺呼吸，同時(shí)兼用皮膚輔助呼吸解答： 解：兩棲動(dòng)物的背部有脊柱屬于脊椎動(dòng)物，成體既能在水中生活，也能在陸上生活，用肺呼吸，同時(shí)兼用皮膚輔助呼吸，是脊椎動(dòng)物進(jìn)化史上由水生向陸生的過渡類型，成體可適應(yīng)陸地生活，但繁殖和幼體發(fā)育還離不開水，而爬行動(dòng)物才是真正的陸生脊椎動(dòng)物因此屬于脊椎動(dòng)物從水生向陸生進(jìn)化的過渡類群是兩棲動(dòng)物故答案為：點(diǎn)評(píng)： 在漫長(zhǎng)的演變過程中，魚類從水到陸逐漸自我完善達(dá)到了質(zhì)變并適應(yīng)陸地新環(huán)境，因而形成了兩棲動(dòng)物，它們是最早的登陸四足動(dòng)物，屬于一個(gè)過渡類型28 化石是被埋在地層中的生物遺體、遺物或生活痕跡，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而形成的（判斷對(duì)錯(cuò)）考點(diǎn)： 生物進(jìn)化的證據(jù)-化石分析： 化石是指經(jīng)過自然界的作用保存在地層中的古生物的遺體、遺物、遺跡解答： 解：化石是指保存在巖層中地質(zhì)歷史時(shí)期的古生物遺物和生活遺跡在漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代里，地球上曾經(jīng)生活過無數(shù)的生物，這些生物死亡后的遺體或是生活時(shí)遺留下來的痕跡，許多被當(dāng)時(shí)的泥沙掩埋起來在隨后的歲月中，這些生物遺體中的有機(jī)物質(zhì)分解殆盡，外界的礦物質(zhì)進(jìn)入堅(jiān)硬的部分如外殼、骨骼的縫隙中，一起經(jīng)過石化變成了石頭，但是他們?cè)瓉淼男螒B(tài)、結(jié)構(gòu)（甚至一些細(xì)微的內(nèi)部構(gòu)造）依然保留著同樣哪些生物生活時(shí)留下來的痕跡也可以這樣保留下來，我們把這些石化的生物遺體、遺跡就稱為化石因此化石是被埋在地層中的生物遺體、遺物或生活痕跡，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而形成的故答案為：點(diǎn)評(píng)： 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握化石的形成29 生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由無到有，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由水生到陸生（判斷對(duì)錯(cuò)）考點(diǎn)： 生物進(jìn)化的歷程分析： 本題是一道判斷題，考查的是生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)解答： 解：地球上的各種生物，都是經(jīng)過漫長(zhǎng)的年代逐漸進(jìn)化而來的在研究生物的進(jìn)化的過程中，化石是重要的證據(jù)，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，在最古老的地層中沒有化石，證明在地球形成的最初是沒有生命的越古老的地層中，形成化石的生物越簡(jiǎn)單、低等、水生生物較多越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此證明地球形成的最初是沒有生命的，經(jīng)歷了從無生命到有生命的過程，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生可見題中的敘述是錯(cuò)誤的故答案為：點(diǎn)評(píng)： 生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)知識(shí)點(diǎn)屬于基礎(chǔ)知識(shí)，但是為中考熱點(diǎn)30 在新近形成的地層里，只能發(fā)現(xiàn)高等生物的化石（判斷對(duì)錯(cuò)）考點(diǎn)： 生物進(jìn)化的證據(jù)-化石分析： 此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題，考查的是生物進(jìn)化的證據(jù)化石解答： 解：化石是保存在地層中的古代生物的遺體、遺物或生活痕跡研究發(fā)現(xiàn)，不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石：越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、高等，陸生生物化石越多這說明生物進(jìn)化的趨勢(shì)是：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，從水生到陸生所以化石記錄顯示，在越晚形成的地層里形成化石的生物越復(fù)雜、高等，陸生的越多，但是也有簡(jiǎn)單的、低等的、水生生物故答案為：點(diǎn)評(píng)： 各類生物化石在地層中按照一定順序出現(xiàn)的事實(shí)證明了生物進(jìn)化的趨勢(shì)三、連線題（每題1分，共8分）31 將下面人類進(jìn)化各階段的特征填到對(duì)應(yīng)名稱的前面考點(diǎn)： 在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件分析： 人類起源于森林古猿，古人類在發(fā)展過程中，經(jīng)歷了南方古猿、能人、直立人和智人四個(gè)階段解答： 解：南方古猿只能使用天然工具，已經(jīng)能夠兩足直立行走；直立人會(huì)打制不同用途的石器，學(xué)會(huì)了用火，具有語言能力；智人已經(jīng)學(xué)會(huì)了人工取火，會(huì)制造精細(xì)的石器和骨器，能用骨針縫制獸皮衣物，可用標(biāo)槍和長(zhǎng)矛進(jìn)行狩獵、捕魚，腦容量增至13001500ml能人能制造簡(jiǎn)單的工具（石器），腦的溝回與人相似，可能已經(jīng)具有語言能力故答案為：點(diǎn)評(píng)： 解題的關(guān)鍵是知道人類進(jìn)化的四個(gè)歷程32 將下列生活現(xiàn)象與其相關(guān)的生物學(xué)概念或原理用線連接起來考點(diǎn)： 生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)分析： （1）動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似，這種體色稱為保護(hù)色（2）生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用，為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物（食物）和氧氣的綠色植物植物有木本植物（各種樹木）和草本植物（3）消費(fèi)者是指不能進(jìn)行光合作用，必需以現(xiàn)成的有機(jī)物為食的動(dòng)物不包括腐生動(dòng)物；還包括寄生的植物如菟絲子（4）分解者包括細(xì)菌和真菌嚴(yán)格的說是腐生細(xì)菌和真菌還包括腐生動(dòng)物如蚯蚓和 蠅的幼蟲解答： 解：動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用，直接或間接以植物為食，屬于c消費(fèi)者；變色龍隨環(huán)境改變體色，變的與周圍環(huán)境的色彩非常相似，有利于保護(hù)自己，屬于a保護(hù)色；真菌、細(xì)菌分解動(dòng)植物遺體產(chǎn)生二氧化碳、水和無機(jī)鹽，促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)，屬于b分解者；生態(tài)系統(tǒng)中的植物制造有機(jī)物，為其它生物提高食物，屬于d生產(chǎn)者故答案為：點(diǎn)評(píng)： 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的特點(diǎn)四、填空題（每空1分，共16分）33 在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間，由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀順序叫做食物鏈其起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者考點(diǎn)： 生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)分析： 此題考查的是食物鏈的概念，食物鏈的寫法，食物鏈中生物之間的關(guān)系，據(jù)此分析解答解答： 解：生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈?zhǔn)澄镦湵舜私诲e(cuò)連接，就形成了食物網(wǎng)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，分解者不參與形成食物鏈物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的綠色植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物有機(jī)物中儲(chǔ)存著來自陽光的能量植物制造的有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動(dòng)物的生存提供食物，因此，食物鏈通常是由生產(chǎn)者開始的；食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，后一個(gè)環(huán)節(jié)的生物吃前一個(gè)環(huán)節(jié)的生物，如食物鏈草兔鷹中，鷹吃兔，兔吃草因此后一個(gè)環(huán)節(jié)的生物與前一個(gè)環(huán)節(jié)的生物之間的關(guān)系屬于捕食關(guān)系食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者初級(jí)消費(fèi)者次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者故答案為：吃與被吃；生產(chǎn)者；點(diǎn)評(píng)： 解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和寫法34 在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)考點(diǎn)： 生態(tài)系統(tǒng)的概念分析： 在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)它包括生物部分和非生物部分據(jù)此解答解答： 解：在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)它包括生物部分和非生物部分生物部分包括植物、動(dòng)物、細(xì)菌真菌等微生物，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等故答案為：環(huán)境點(diǎn)評(píng)： 要熟練掌握了生態(tài)系統(tǒng)的概念，即可正確答題35 根據(jù)發(fā)現(xiàn)的古人類化石，人類的進(jìn)化發(fā)展大約分為南方古猿階段、能人階段、直立人階段和智人階段考點(diǎn)： 人類的起源和進(jìn)化分析： 本題考查的是人類的進(jìn)化，人類的進(jìn)化有四個(gè)階段解答： 解：人類的進(jìn)化通常分為：南方古猿、能人、直立人、智人四個(gè)階段其中南方古猿能使用天然的工具，但不能制造工具；能人能制造簡(jiǎn)單的工具（石器）；直立人會(huì)打制不同用途的石器，學(xué)會(huì)了用火，是人類進(jìn)化最關(guān)鍵的一個(gè)階段；智人已經(jīng)學(xué)會(huì)了人工取火，會(huì)制造精細(xì)的石器和骨器故答案為：南方古猿；能人；直立人；智人點(diǎn)評(píng)： 關(guān)于人類的進(jìn)化應(yīng)重點(diǎn)掌握進(jìn)化的四個(gè)階段的特點(diǎn)36 藻類植物沒有根、莖、葉的分化考點(diǎn)： 藻類的主要特征及其與人類生活的關(guān)系分析： 藻類植物的種類繁多，大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地的陰濕處；有單細(xì)胞的，如衣藻；有多細(xì)胞的，如海帶、紫菜等解答： 解：藻類植物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，能進(jìn)