牧場(chǎng)之國(guó)教案范文.doc

牧場(chǎng)之國(guó)教案范文 導(dǎo)語(yǔ)：本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于牧場(chǎng)之國(guó)-教案，歡迎您來(lái)閱讀并提出寶貴意見！ 牧場(chǎng)之國(guó)-教案 學(xué)習(xí)目的： 1、熟讀課文，認(rèn)識(shí)鑲嵌等八個(gè)生字。 2、理解課文內(nèi)容，想象畫面，感受異國(guó)風(fēng)光。 3、積累膘肥體壯遼闊無(wú)垠等詞語(yǔ)和喜歡的句子. 4、感情朗讀課文，體會(huì)作者對(duì)荷蘭的無(wú)比喜愛之情，激發(fā)對(duì)美好大自然的向往之情. 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：積累詞句 難點(diǎn)：培養(yǎng)通過(guò)語(yǔ)言文字想象畫面的能力。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、交流資料，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。 今天呀，我們將要走出國(guó)門，來(lái)到歐洲西部的花之國(guó)、水之國(guó)、牧場(chǎng)之國(guó)荷蘭，去看一看那里的田園風(fēng)光，感受那里的田園詩(shī)情，一睹那獨(dú)具特色的域外風(fēng)情，好嗎？齊讀課題。課前讓大家查了資料，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你了解到的荷蘭？ 二、初讀課文，整體感知 1自由讀文，你看到了哪些田園風(fēng)光，荷蘭給你留下了怎樣的印象？（簡(jiǎn)單交流，不作深入要求。） 2、你知道荷蘭在哪里？那里的風(fēng)光如何嗎？（初步了解荷蘭） 簡(jiǎn)介荷蘭（出示幾幅荷蘭風(fēng)光圖片）（觀看圖片，初步感受荷蘭的美麗） 3、生通讀全文，質(zhì)疑。 三、抓住重點(diǎn)，品讀感悟 1、過(guò)渡：碧綠如絲絨般的草原，流動(dòng)的奶牛，鮮艷的郁金香，剽悍強(qiáng)壯的駿馬，悠然自得的動(dòng)物、寧?kù)o的夜晚這就是荷蘭的田園風(fēng)光，這就是荷蘭留給我們的印象！ 2自讀自悟 再來(lái)讀讀課文，邊讀邊畫出你最喜歡的地方，并多讀幾遍。邊讀邊想象景象，邊讀邊體會(huì)情趣。 3、小組交流：把你最喜歡的地方讀給小伙伴聽，把你最深的感受與組內(nèi)同學(xué)分享，把你的困惑拿出來(lái)大家一起討論，等會(huì)我們請(qǐng)小組派代表把你們看到的和感受到的說(shuō)給同學(xué)們聽。 4、交流體會(huì)：那么，你最喜歡哪一處美麗的風(fēng)光呢？它又讓你感受到怎樣的詩(shī)情畫意了呢？ （1）小組發(fā)言。 （2）大組交流反饋： a、讀自己最喜歡的句子 b、說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？ c、同學(xué)補(bǔ)充或看有關(guān)圖片 d、有感情朗讀 5、大組交流反饋 看到了什么？感受到了什么？ 從這句話中你又體會(huì)到了什么呢？ 6、同學(xué)們說(shuō)的多好呀，看來(lái)我們大家不虛此行！是的，這就是荷蘭，這就是真正的荷蘭！現(xiàn)在看來(lái)，你又是如何理解這句話的？真正的荷蘭是指怎樣的荷蘭呢？ 四、拓展延伸 課件展示異國(guó)風(fēng)光圖片，欣賞完后再用一段話介紹介紹，可以用課文中學(xué)過(guò)的詞句。 五、作業(yè)：小組合作辦一期異國(guó)風(fēng)光的剪貼小報(bào)，并配以簡(jiǎn)短的說(shuō)明，課外展覽并分