高中語文 專題四 第18課 人是能思想的葦草 我為什么而活著試題 蘇教版必修5.doc

高中語文 專題四 第18課 人是能思想的葦草 我為什么而活著試題 蘇教版必修5(時間：40分鐘滿分：50分)一、基礎(chǔ)鞏固(15分，每小題3分)1下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()a葦草(wi)蔑視(mi)瀕臨(pn)卑賤(bi)b呼號(ho) 颶風(fēng)(j) 遏制() 禽獸(qn)c縱使(zn) 矯正(jio) 俯瞰(kn) 神秘(m)d顫抖(zhn) 星宿(xi) 肆意(s) 孤寂(j)解析：a項(xiàng)，“瀕”讀bn；b項(xiàng)，“號”讀ho；d項(xiàng)，“顫”讀chn。答案：c2下列各組詞語中，沒有書寫錯誤的一項(xiàng)是()a毀滅尊嚴(yán)紋過飾非荒唐可笑b深淵輕篾一無所知深不可測c俯瞰縮影蛛絲馬跡斷壁殘?jiān)玠致命嘲諷惻隱之心無于倫比解析：a項(xiàng)，紋文；b項(xiàng)，篾蔑；d項(xiàng)，于與。答案：c3依次填入下列橫線處的詞語，正確的一項(xiàng)是()青藏高原具有_的生態(tài)人文環(huán)境，古老悠揚(yáng)的歷史文化和濃郁的風(fēng)土人情，這些都是中國文明畫卷中最為亮麗的部分。隨著經(jīng)濟(jì)動脈的_，青藏高原的文化將迎來一個與其他文化_的新時期。這對于內(nèi)地文化是一種凈化，對于藏文化是一種_。a獨(dú)到延伸交融提升b獨(dú)特延伸交融升華c獨(dú)特延續(xù)交匯提升d獨(dú)到延續(xù)交匯升華解析：獨(dú)到：與眾不同的。獨(dú)特：獨(dú)有的，特別的， 它比“獨(dú)到”更強(qiáng)調(diào)特點(diǎn)。延伸：延長，伸展。延續(xù)：照原來的樣子繼續(xù)下去，延長下去。交融：融合在一起。交匯：(水流、氣等)聚集在一起，會合。升華：比喻事物的提高。提升：提高(職位等級等)。答案：b4下列各句中，加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是()a在貧富差距日趨嚴(yán)重的背景下，房產(chǎn)稅的出臺勢在必行，但是，房產(chǎn)稅應(yīng)對房價(jià)的反彈是微不足道的。b聯(lián)合國氣候變化大會因?yàn)楦鞣降牧鋈匀荒限@北轍，直到閉幕的那一刻，也未能達(dá)成真正的共識。c2012年隨著中央反腐力度的進(jìn)一步增加，一批貪腐分子被查辦，其貪腐財(cái)物價(jià)值金額無與倫比。d盡管中國足球百孔千瘡，然而在經(jīng)歷了足球史上最嚴(yán)厲的反賭風(fēng)暴之后，我們有理由去暢想中國足球的未來。解析：a.微不足道：微小得很，不值得一提。不合語境。b.南轅北轍：比喻行動和目的相反。不合語境。c.無與倫比：沒有能比得上的(多含褒義)。不合語境。d.百孔千瘡：比喻破壞得很嚴(yán)重或弊病很多。答案：d5下列各句中，沒有語病的一句是()a“723”甬溫線重大鐵路交通事故調(diào)查，不僅要查清直接原因，還要追根溯源，查清設(shè)計(jì)、制造、管理等方面的源頭性問題。b隨著綜合國力的提高，特別是科學(xué)技術(shù)和造船工業(yè)能力的提高，才能夠使一個國家有能力建造航母。從這個意義上來說，航空母艦是一個國家綜合實(shí)力的體現(xiàn)。c日前教育部發(fā)出通知，要求各地各高校要抓緊網(wǎng)絡(luò)招聘和現(xiàn)場招聘活動，幫助畢業(yè)生盡快落實(shí)就業(yè)崗位；對未就業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行集中培訓(xùn)。d穩(wěn)定物價(jià)是個系統(tǒng)工程，需要在保增長、控通脹、穩(wěn)民生之間尋找一條平衡道路是必不可少的，這需要政府的智慧、耐心和持久的努力。解析：b.殘缺主語，去掉“隨著”或“使”，把“才能夠”放到“國家”后；c.搭配不當(dāng)，在“抓緊”后加“組織”；d.結(jié)構(gòu)混亂，去掉“是必不可少的”。答案：a二、閱讀鑒賞(20分)閱讀下面的文字，完成69題。帕斯卡爾的蘆葦?shù)?趙豐在所有的植物中，我最喜歡的是蘆葦。我曾想，如果有一片蘆葦?shù)兀乙苍S會把生命匍匐在其中。我之所以喜歡蘆葦，是源于年輕時喜歡過帕斯卡爾思想錄的一句話：人是能思想的葦草。在帕斯卡爾看來：“人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西；但他是一根能思想的葦草我們?nèi)康淖饑?yán)就在于思想。”帕斯卡爾用一串串精神的記錄證明，他是一根最有尊嚴(yán)的葦草。我常常想著帕斯卡爾說出這番話時的表情?；糜X里，我的眼前出現(xiàn)了一片蘆葦，它生長在臨水的河邊，莖稈中空，葉子翠綠，在風(fēng)里歌唱，并開出美麗的蘆花，帕斯卡爾在其間行走帕斯卡爾的蘆葦?shù)?。那是屬于他的精神家園，由他開墾、播種、耕耘，并最終收獲的蘆葦?shù)?。那是人們用肉眼無法觸及的蘆葦?shù)?。他可以放心地、盡情地、赤裸地在其中想像，吶喊。在一個雨后有陽光的秋日，朋友約我去釣魚。他引領(lǐng)著我向?yàn)柡拥纳嫌伪既ィ谝黄谶^沙的河灘上，我見到了一片面積很小的蘆葦，但足以令我喜出望外。我舉著釣竿只有幾分鐘，就放棄了，先是坐著，后來就躺在那片蘆葦中了。我感謝這個多雨的秋天，給了北方這片土地一片蘆葦，讓我有了一個馳騁思想的空間。秋天的蘆葦一片蒼茫。灰白的蘆花開始到處飄蕩，翩翩若雪。握住一片蘆花時，自然，我想到了帕斯卡爾，他說：“人顯然是為了思想而生的。”他的思想中沒有規(guī)范的體系和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)說，他是個任思緒流淌而不做聚集和匯總的人，宛若一片自由的蘆花。他的毫無拘束的思想火花奔放不羈，直抵生命的最深層次。躺累了，我便起身站在一個高處，對這片蘆葦進(jìn)行俯視。視野里的蘆葦雖然很小，但是比任何曠野的景致都要壯觀。成熟的蘆葦如滿頭華發(fā)的老人，脫去輕飄，歸于凝重，靜謐中有一種莊嚴(yán)和安詳。我想蘆葦如果有眼睛，也一定是充滿陽光般的睿智，那是超越了一切悲喜苦痛的曠達(dá)。其實(shí)這里是一片河灘，更多的是荒草、沙子、水面，還有一些叫不上名字的貼著水面滑翔的鳥。它們翅膀扇動著，發(fā)出不可一世的鳴叫。它們其實(shí)是沒有思想的。任何一個思想家，都會在廣闊之處表現(xiàn)得沉默，那正是一種成熟。就像面前的蘆葦，該張揚(yáng)時便張揚(yáng)，該安靜時就安靜，似乎自己智慧地把握著生命的節(jié)奏。蘆葦?shù)木辰?，人是不容易達(dá)到的。灃河岸上的這片蘆葦?shù)?，我設(shè)想它是屬于帕斯卡爾的朋友在收竿，西山的晚霞送走了遙落的太陽，秋風(fēng)下，金黃色的蘆葦在水面蕩漾，一片片云朵圍攏著又散去，舞動成晚霞樣的遐想。朋友釣了許多魚。他說，他在乎的是釣魚時的感覺，沒有工作，沒有應(yīng)酬，沒有煩惱，就只有他自己的思想。在這片屬于帕斯卡爾的蘆葦?shù)乩?，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我的這位朋友居然擁有了帕斯卡爾般的境界。當(dāng)他陷于那個小城，那間只有十幾個平方米的辦公室時，他是陷入思想的荒蕪了。當(dāng)人們熱衷于建立體系和規(guī)范的時候，其實(shí)也是在從事著一件作繭自縛的工作。我們?yōu)槭裁床荒芟衽了箍柲菢?，在廣闊的蘆葦?shù)乩锸斋@靈感呢？帕斯卡爾關(guān)注的是生命和生命中昂揚(yáng)的激情，他呼喚“人必須認(rèn)識自己我們對自己越是認(rèn)識得深刻，就越是接近于一個真實(shí)的人”。在說出這番話后，他將自己置于蘆葦?shù)氐纳钐?，任冬日的晚風(fēng)吹著。那個夜晚，帕斯卡爾的靈魂破土而出，他找到了皈依。他從此開始了修道式的生活，他收留窮人住在自己的寓所，幫助不知名的流浪少女，他效仿耶穌：“我熱愛貧窮是因?yàn)樗麩釔鬯?662年，他39歲，正值人生最美好的時光，上帝卻帶走了他?！八枷肴说娜康淖饑?yán)就在于思想?！边@是他留給這個世界永恒的囑咐。(選自福建文學(xué)2009年第五期，有刪節(jié))6聯(lián)系全文，簡析開頭一段的作用。(4分)答：_答案：領(lǐng)起全文內(nèi)容，奠定全文感情基調(diào)，表達(dá)作者對自由的精神家園的強(qiáng)烈追求之情。7在文章的第五段，作者為什么說“視野里的蘆葦雖然很小，但是比任何曠野的景致都要壯觀”？(4分)答：_答案：(1)面積雖小，但給人馳騁思想的空間很大；(2)面積雖小，但景致意蘊(yùn)深厚，給人的感悟很多。(第一點(diǎn)也可以答成“面積雖小，但能夠讓人的思想火花無拘無束，奔放不羈”)8在文章第六段，作者采用了哪些方法來表達(dá)在蘆葦?shù)氐囊娐労透形?？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請簡要分析。(6分)答：_答案：(1)作者采用了描寫、議論、抒情相結(jié)合的表達(dá)方式和對比、比擬等修辭手法來表達(dá)在蘆葦?shù)氐囊娐労透形颉?2)通過對沒有思想、不可一世的水鳥的形象的刻畫，又將水鳥、蘆葦?shù)葦M人化，在對比中鮮明生動地表達(dá)了作者的呼喚：在生活節(jié)奏加快、物欲至上的今天，人們應(yīng)該從種種虛浮、功利的欲望中解脫出來，凈化自己的靈魂，像帕斯卡爾那樣深入思考生命的意義，智慧地把握著生命的節(jié)奏，以此凈化、升華我們的靈魂。9請?zhí)骄吭谂了箍柕摹疤J葦?shù)亍崩锾N(yùn)涵了他的哪些思想？(6分)答：_答案：(1)人是渺小與偉大、卑微與崇高的統(tǒng)一體；(2)人因?yàn)槟芩枷攵哂谧匀?，使得人在自然中有了尊?yán)，有了主宰世界的能力；(3)人自我認(rèn)識越深刻，就越接近于真實(shí)的人。三、表達(dá)與交流(15分)10請根據(jù)下面的材料，寫一句議論性的話，揭示下列生活現(xiàn)象所蘊(yùn)涵的道理。(4分)一位名叫阿費(fèi)列德的外科醫(yī)生在解剖尸體時，發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象：那些患病器官并不如人們想像的那樣糟，相反，在與疾病的抗?fàn)幹?，為了抵御病變，它們往往要代償性地比正常器官機(jī)能強(qiáng)。他還發(fā)現(xiàn)美術(shù)學(xué)院的不少學(xué)生視力不如常人，有的甚至還是色盲。另外，生活中我們常常發(fā)現(xiàn)，盲人的聽覺、觸覺、嗅覺都要比一般人靈敏，失去雙臂的人平衡感更強(qiáng)，雙腳更靈巧。這一切，仿佛都是上帝安排好的。答：_答案示例：一個人的缺陷有時候就是上天給他的成功信息。缺陷可以成為一個人向上的動力和另辟蹊徑的有利條件。失之東隅，收之桑榆。塞翁失馬，焉知非福。(其他說法辯證合理亦可)11根據(jù)下面文字的提示，續(xù)寫兩段話。(每段話不超過50字)(6分)在你的旅途上，會有許多你沒有見過的鮮花開在路邊。它們守在溪流的旁邊，在風(fēng)中唱歌跳舞。不要忽略花兒的美麗。_但是，也不要忘記趕路。_答案示例：你要欣賞它們的