2017新教師教學(xué)反思.doc

教學(xué)反思轉(zhuǎn)眼間一年的教學(xué)又結(jié)束了，回首這一年的物理教學(xué)工作，既有令人感到欣慰的地方，但也存在一些問題。高一物理是高中物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)且高一物理難學(xué)，這一點(diǎn)我經(jīng)常給學(xué)生灌輸，經(jīng)過上學(xué)期的磨礪，學(xué)生也漸漸了解物理有多難學(xué)。這也導(dǎo)致了許多學(xué)生在這學(xué)期放棄了物理的學(xué)習(xí)，這個(gè)在普通班中的現(xiàn)象還是比較明顯的。在此基礎(chǔ)上我只能盡可能幫助后進(jìn)生，畢竟下面還要面臨選科的問題。 我?guī)Я巳齻€(gè)班的物理課，總體來講，每個(gè)班的學(xué)生都存在“懶”的特點(diǎn)，懶得動(dòng)筆、懶得動(dòng)腦、懶得總結(jié)。針對(duì)以上情況，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：1.課堂紀(jì)律要求嚴(yán)格，決不允許任何人隨意說話干擾他人。這一點(diǎn)雖然簡(jiǎn)單但我認(rèn)為很重要，是老師能上好課、學(xué)生能聽好課的前提，總的來說，這一點(diǎn)我做得不是太好，主要是上學(xué)期我對(duì)學(xué)生不是太嚴(yán)格，放縱的較多，這學(xué)期想收確實(shí)比較困難。在學(xué)期中間聽了幾位前輩的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也提到了這點(diǎn)，對(duì)學(xué)生必須是“嚴(yán)”字當(dāng)頭！我想我會(huì)在以后的教學(xué)中有所改變。2.講課時(shí)隨時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽不懂的，盡量及時(shí)停下來聽聽學(xué)生的反應(yīng)。但是班級(jí)跟班級(jí)的學(xué)生還是有很大區(qū)別的，就以我教的班級(jí)為例：2班學(xué)生整體水平差不多，所以一個(gè)問題下來，只要給足時(shí)間學(xué)生會(huì)跟著我的節(jié)奏，使課堂輕松許多；10班學(xué)生整體給人感覺比較悶，一個(gè)問題下來，不管是會(huì)的還是不會(huì)的班級(jí)學(xué)生都沒有太大的反應(yīng)，這也讓我十分煩擾，所以我在他們知識(shí)點(diǎn)重復(fù)講的較多，這就影響教學(xué)進(jìn)度；21班的學(xué)生有幾個(gè)學(xué)生在學(xué)物理上還是有天賦的，問題下來他們總是答案早早出來，這也導(dǎo)致了很多其他學(xué)生失去思考的時(shí)間。如何統(tǒng)籌兼顧這些問題我想我需要做的還有很多。3.盡量給學(xué)生最具條理性的筆記，便于那些學(xué)習(xí)能力較差的同學(xué)回去復(fù)習(xí)，有針對(duì)性的記憶。我的板書一直是我的心病，我每次都是先聽我?guī)煾道钴娎罾蠋煹恼n，李老師的板書行云流水，我十分佩服，雖然我每次都現(xiàn)聽后上，但是總是找不出李老師那種寫板書的感覺。其實(shí)板書對(duì)學(xué)生尤其是后進(jìn)生特別重要，而我確實(shí)做的不好。我得加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，寫出自己滿意的板書！4.注重“情景”教學(xué)。高中物理有很多典型情景，在教學(xué)中我不斷強(qiáng)化它們，對(duì)于一些典型的復(fù)雜情景，我通常將其分解成簡(jiǎn)單情景，提前滲透，逐步加深。每節(jié)課我說得最多的一個(gè)詞就是“情景”,每講一道題，我都會(huì)提醒學(xué)生“見過這樣的情景嗎？”“你能畫出情景圖嗎？”“注意想象和理解這個(gè)情景”。5.重視基本概念和基本規(guī)律的教學(xué)。首先重視概念和規(guī)律的建立過程，使學(xué)生知道它們的由來；對(duì)每一個(gè)概念要弄清它的來龍去脈。在講授物理規(guī)律時(shí)不僅要讓學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達(dá)形式，而且更要明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及注意事項(xiàng)，特別是“萬(wàn)有引力與航天”公式較多，符號(hào)也較多，如果分不清其中的含義，那么這一張的學(xué)習(xí)就比較困難了。了解概念、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系，通過聯(lián)系、對(duì)比，真正理解其中的道理。通過概念的形成、規(guī)律的得出、模型的建立，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力以及科學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)能力。6.重視物理思想的建立與物理方法的訓(xùn)練。物理思想的建立與物理方法訓(xùn)練的重要途徑是講解物理習(xí)題。講解習(xí)題時(shí)我把重點(diǎn)放在物理過程的分析，并把物理過程圖景化，讓學(xué)生建立正確的物理模型，形成清晰的物理過程。物理習(xí)題做示意圖是將抽象變形象、抽象變具體，建立物理模型的重要手段，并且要求學(xué)生審題時(shí)一邊讀題一邊畫圖，養(yǎng)成習(xí)慣。解題過程中，要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解答物理問題的能力。但是從學(xué)生做作業(yè)的痕跡表明很多學(xué)生根本沒有重視，這也導(dǎo)致了很多學(xué)生遇到題目完全不知道如何下手，這點(diǎn)在以后的教學(xué)中我必須給學(xué)生強(qiáng)化，甚至可以強(qiáng)制要求！在這個(gè)學(xué)期教學(xué)工作中，我也遇到很多困難。由于課時(shí)有限，沒有足夠的課堂練習(xí)時(shí)間，高中物理對(duì)學(xué)生的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力要求又比較高，而現(xiàn)在語(yǔ)數(shù)外占據(jù)了大多數(shù)時(shí)間很多時(shí)候?qū)W生課后沒有時(shí)間寫物理作業(yè)，但是一些概念、規(guī)律及情景需要學(xué)生在