幼兒教學教育游戲的應用論文.doc

幼兒教學教育游戲的應用論文 對于幼兒時期的孩子來講游戲是他們生活中不可或缺的一部分他們通過游戲來感知世界認知周遭的事物因此在幼兒教學中應用教育游戲能夠提升幼兒學習興趣幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣其作為一種良好的教學手段對于幼兒教學效果的提升有著積極的促進作用因此幼兒教學中恰當?shù)膽糜螒蚪逃侵档脧V大幼教工作者深入探究的問題 一、教育游戲在幼兒教育中應用的意義 1.提升幼兒的自信息幼兒教育中應用教育游戲能夠調動幼兒學習的熱情及好奇心進而能夠集中注意力積極地投入到學習活動中進而在潛移默化中帶動幼兒學習獲得知識通過諸多有趣的游戲活動創(chuàng)設使幼兒從中感受到團隊協(xié)作精神培養(yǎng)其團隊意識、鍛煉其表達能力因此在幼兒教育中應用教育游戲能夠有效樹立孩子的自信心培養(yǎng)樂觀開朗的性格2.提升社會認知對幼兒來講認知教育較為抽象難以理解如果單純的依靠教師進行講解說教會令學生感到困惑迷茫因此在社會認知教育方面應用教育游戲能夠幫助幼兒實現(xiàn)對社會的認知更好的理解社會如對社會職業(yè)的理解等等強化對社會的認知增強幼兒的認知能力及3為幼兒更好的理解社會以后融入社會打下堅實的基礎3.提升幼兒語言表達能力及求知欲望很多教育游戲在實施過程中都能夠對幼兒語言表達能力進行很好的鍛煉例如“丟手絹”游戲將兒童歌謠與游戲進行有機結合在游戲過程中即提升了幼兒的語言表達能力又提高了幼兒對語言的辨識能力另一方面應用游戲教育能夠提升幼兒的求知欲望激發(fā)幼兒好奇心進而促進幼兒進一步對知識的探究學習4.提升幼兒身體素質對于幼兒來講擁有健康的身體是健康成長、實現(xiàn)人生目標及人生價值的必備條件然而隨著經濟發(fā)展、生活水平的日益提升人們生活變得越來越安逸安逸舒適的背后是身體鍛煉減少兒幼兒的生長發(fā)育離不開良好的鍛煉像丟沙包、跳皮筋、踢毽子等游戲要求幼兒在游戲過程中不斷地進行運動因此教育游戲能夠幫助學生在不斷地運動中實現(xiàn)身體鍛煉進而提升幼兒的身體素質 二、教育游戲在幼兒教育中的具體運用 1.應用貼近生活的教育游戲提升幼兒學習主動性在幼兒教學中應用教育游戲首先教師要做好游戲設計充分結合學生的特點及個性創(chuàng)設適合學生的教育游戲教師在進行游戲設計過程中盡量的貼近學生的生活實際只有游戲更加的貼近生活學生才能更好地把握游戲規(guī)則進而才能夠更加有效的提升學生在參與游戲過程中的積極性和主動性例如教師進行這樣的游戲創(chuàng)設秋天到了教師如果想讓學生更好的認識秋天可以帶領學生或布置學生進行采摘樹葉然后用樹葉制作書簽在進行書簽的制作過程中向學生進行秋天特點的講解如為什么學生采摘回來的葉子幾乎都是黃色的這說明秋天樹葉會變黃以及變黃的原因教師進行貼近生活的游戲創(chuàng)作能夠引發(fā)學生的關注與思考引領學生更好的投入到游戲中來提升學生對實際生活現(xiàn)象的關注度進而提高學生的基本常識2.應用動手游戲提升學生的動手能力一些手工游戲需要動手操作才能夠成功的完成例如“翻線花”游戲這個游戲需要通過手指的勾、挑、收、翻、支等等動作進行各種各樣有趣圖案造型的創(chuàng)設在游戲過程中需要幼兒必須具備靈敏的反映力以及手眼協(xié)調能力對幼兒視覺、聽覺、觸覺以及運動能力、感知能力等等諸多能力實現(xiàn)很好的鍛煉幼兒的天性活潑好動在游戲過沉重讓其根據(jù)自己的喜好進行動手制作各種玩具及造型、例如在結構活動拼火柴中教師通過簡單的講解在黑板上拼出集中圖案然后讓幼兒用火柴進行練習在反復的練習過程中就會發(fā)現(xiàn)很大一部分幼兒能夠根據(jù)自己的想象拼出新的圖案如房屋、飛機、各種小動物等等圖案由難到易、由簡到繁并把他們拼出的成果展示給其他小朋友這樣不僅能夠提升幼兒的動手能力同時對孩子動腦能力及思維能力的開發(fā)都有著積極的促進作用3.應用教育游戲培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力創(chuàng)新是一個國家一個民族生存發(fā)展的關鍵是推動人類文明以及人類思維文化發(fā)展的原動力由此可見創(chuàng)新能力的重要性因此幼兒作為祖國未來棟梁及主人對其進行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有多么的重要在幼兒教育中應用教育游戲讓學生感受游戲帶來的樂趣的同時對其創(chuàng)新能力也是很好的培養(yǎng)例如積木游戲教師可以應有積木游戲中的搭建房屋的游戲對幼兒進行創(chuàng)造能力的培養(yǎng)幼兒在搭建房屋的過程中腦海中充滿了對房屋的憧憬與幻想然后將自己的想象與設計付諸于房屋搭建過程中通過自己的設計及自己方法搭建出自己想要的房子形狀有些學生可能搭建的是樓房、有些可能是城堡、還有的可能只是簡單的平房積木游戲看似簡單但對幼兒創(chuàng)新能力及創(chuàng)造能力的培養(yǎng)卻有著積極的促進作用 三、結語 在幼兒教育過程中教育游戲的應用能夠很好的提升幼兒學習的興趣提升幼兒的思維能力、創(chuàng)新能力及創(chuàng)造力因此教師應加強這方面的認識在當前的幼兒教育中教師結合教育內容及教育目標積極進行研究探索對教育游戲的應用方法進行不斷的革新從而使幼兒在輕松愉悅的課堂氛圍中實現(xiàn)高效學習提升幼兒教育的教學質量 參考文獻： 1趙曉敏.教育