福建省仙游縣竹莊初級(jí)中學(xué)七年級(jí)政治上學(xué)期第二次月考試題（無(wú)答案） 粵教版.doc

福建省仙游縣竹莊初級(jí)中學(xué)2014-2015學(xué)年七年級(jí)政治上學(xué)期第二次月考試題一、單項(xiàng)選擇題：（每題只有一個(gè)最佳答案，請(qǐng)把最佳答案填在后面答案卡中對(duì)應(yīng)的位置。每小題2分，共50分）1、古語(yǔ)“漫卷詩(shī)書(shū)喜若狂”、“怒發(fā)沖冠”、“哀民生之多艱”、“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”分別表達(dá)的情緒是（ a ）a.喜、怒、哀、懼 b.怒、懼、哀、喜c.喜、懼、哀、怒 d.懼、怒、喜、哀2.小張?jiān)谌沼浝飳?xiě)道：“放學(xué)時(shí)，鈴聲是悅耳的；考試時(shí)，鈴聲是緊張的；思考時(shí)，鈴聲是刺耳的?！边@說(shuō)明（ ）a.鈴聲通常會(huì)導(dǎo)致積極情緒 b.鈴聲一般會(huì)引起消極情緒c.不同的情境會(huì)產(chǎn)生不同的情緒 d.任何事物都會(huì)產(chǎn)生不同情緒3藝術(shù)大師劉海粟先生，年高九十歲時(shí)，仍精神煥發(fā)，揮毫自如。人們從他書(shū)寫(xiě)的一副對(duì)聯(lián)里找到了他健康的答案：“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒。”以上事例說(shuō)明（ ）情緒影響著人們的行為和生活 積極的情緒有利于身心健康 精神愉快，心情舒暢，開(kāi)朗豁達(dá)是健康長(zhǎng)壽的重要因素 情緒與一個(gè)人的身心健康無(wú)關(guān)a. b. c. d.4.梅雨時(shí)節(jié)讓許多人感到非常不適，結(jié)合右面漫畫(huà)，對(duì)此說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）a.人的情緒是受天氣左右b.天氣會(huì)影響人的情緒，進(jìn)而影響人的健康c.通過(guò)心理咨詢來(lái)調(diào)節(jié)情緒是一種科學(xué)的方法d.通過(guò)心理咨詢來(lái)調(diào)節(jié)情緒屬于合理發(fā)泄法5.我國(guó)著名乒乓球運(yùn)動(dòng)員張怡寧，無(wú)論比賽多么緊張，她總能冷靜面對(duì)，結(jié)果往往使對(duì)手在急躁、緊張中敗下陣來(lái)。這說(shuō)明（ ）a.人的情緒主要是通過(guò)各種表情表現(xiàn)出來(lái)的b.對(duì)運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，心理素質(zhì)越好，技術(shù)水平越高c.不同的情緒，決定著體育比賽的名次d.不同的情緒對(duì)人正常水平的發(fā)揮產(chǎn)生不同的影響6對(duì)同樣的一件事情，不同態(tài)度的人往往會(huì)產(chǎn)生不同的情緒表現(xiàn)。比如下雨有人喜、有人憂，這說(shuō)明（ ）情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相聯(lián)的 積極樂(lè)觀的態(tài)度會(huì)產(chǎn)生健康的情緒表現(xiàn) 情緒可以通過(guò)改變自己的態(tài)度來(lái)控制 每個(gè)人所產(chǎn)生出來(lái)的情緒表現(xiàn)是相同的a. b. c. d.7. 右面漫畫(huà)憂慮給我們的啟示是（ ）a.善于調(diào)控自己的情緒至關(guān)重要b.情緒是無(wú)法調(diào)適的c.任何時(shí)候都要壓抑自己的情緒d.憂慮會(huì)使人掉頭發(fā)8.戲劇大師莎士比亞說(shuō)：“適當(dāng)?shù)谋瘋梢员硎靖星榈纳钋?，過(guò)度的傷心卻可以證明智慧的欠缺。”對(duì)這句話錯(cuò)誤的理解是（ ）a.要學(xué)會(huì)主動(dòng)控制自己的情緒 b.應(yīng)經(jīng)常保持憂郁的心情c.要學(xué)會(huì)適度地表達(dá)自己的情感 d.情緒需要調(diào)控9.課堂上，小林遭到了老師的冤枉，他感到非常委屈，這時(shí)，他應(yīng)該（ ）在課堂上立即同老師爭(zhēng)辯 在紙上寫(xiě)下事情真相，緩解心中的怨氣 等下課后向老師解釋 將自己的桌凳踹翻在地，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去a. b. c. d.10.近年來(lái)，某城市出現(xiàn)了一群被冠名為“捏捏族”的年輕白領(lǐng)，在閑暇時(shí)專程到超市搞惡作劇：把餅干、方便面捏碎，給可樂(lè)飲料放放氣?！白钣幸馑嫉木褪侨ラ_(kāi)碳酸飲料，呲的一聲叫人聽(tīng)了那叫心里踏實(shí)啊！”一名“捏捏族”在網(wǎng)上這樣發(fā)帖寫(xiě)到。據(jù)稱，此舉是為了釋放壓力、減緩焦慮?！澳竽笞濉钡淖龇ǎ?）a.值得借鑒，這是宣泄不良情緒的有效方式b.是違法的，要受刑罰處罰c.表明積極的自我暗示是調(diào)控情緒的好方法d.不可取，宣泄情緒要在道德和法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行11高雅的生活情趣（ ）有益于個(gè)人的身心健康 是某些人天生所具備的要以正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好為基礎(chǔ) 來(lái)源于對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)生活積極的和美的感受a. b. c. d.12下列情趣中符合高雅的生活情趣要求的有 （ ）通宵打撲克、搓麻將 為了搞好學(xué)習(xí)，把課余時(shí)間都用來(lái)做作業(yè)吃了晚飯后適當(dāng)散步、休息 課余時(shí)間，適當(dāng)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、下棋、打球等a. b. c. d.13小軍喜歡收集軍事裝備的圖片，他從學(xué)校圖書(shū)館借來(lái)了新的軍事天地雜志。他悄悄撕下了一幅新的新型坦克圖片。小軍的情趣屬于 （ ）高雅的生活情趣，因?yàn)樗惺占瘓D片的興趣 庸俗的生活情趣，是道德修養(yǎng)水平不高的表現(xiàn) 高雅的生活情趣，有利于他拓展眼界、開(kāi)發(fā)智力 庸俗的生活情趣，因?yàn)樗扇〉姆椒ú豢扇?a. b. c. d.14.自從韓劇在我國(guó)流行后，許多青少年也學(xué)劇中人物那樣把黑發(fā)染成金發(fā)，身穿燈籠褲，唱著韓國(guó)歌曲，這些人被稱為“哈韓族”。對(duì)“哈韓族”的看法正確的是（ ） a.“哈韓族”的做法是對(duì)的，他們學(xué)習(xí)了外國(guó)的先進(jìn)東西 b.“哈韓族”的生活情趣是高雅的，“哈韓族”有著豐富的文化生活 c.“哈韓族”盲目從眾，容易陷入庸俗的生活情趣 d.“哈韓族”生活態(tài)度樂(lè)觀，追求高雅的生活情趣15.據(jù)報(bào)道：在網(wǎng)上預(yù)測(cè)自己的死亡時(shí)間和方式在某市中學(xué)生當(dāng)中悄然興起，專家認(rèn)為該行為容易使青少年形成消極的人生觀，影響心理健康。結(jié)合右圖，下列認(rèn)識(shí)正確的是（ ）這是一種低級(jí)庸俗的生活情趣，有害于青少年的身心健康成長(zhǎng) 這種現(xiàn)象是好奇心的結(jié)果，所以要堅(jiān)決制止青少年好奇心的蔓延 我們要學(xué)會(huì)鑒別不同的情趣，克服盲目從眾心理 我們要杜絕低級(jí)庸俗的生活情趣，培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。 a. b. c. d.16樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。樂(lè)觀幽默的人（ ）思想活躍，活潑開(kāi)朗，富有幽默感 喜歡開(kāi)玩笑，不拘小節(jié)，生活隨便對(duì)學(xué)習(xí)、事業(yè)和前途充滿信心 更能體會(huì)生活中的美好和感受生活中的情趣 a. b. c. d.17法國(guó)作家法朗士指出：“好奇心造就科學(xué)家和詩(shī)人，沒(méi)有好奇心，或者缺乏好奇心，他的生活將永遠(yuǎn)是平庸的，缺乏趣味的，因而必定是可悲的?！边@句話給我們的啟示是 （ ） a.只要有好奇心，就會(huì)成為科學(xué)家和詩(shī)人 b.培養(yǎng)高雅情趣需要有好奇心 c.人天生具有好奇心d.有沒(méi)有好奇心無(wú)關(guān)緊要 18.現(xiàn)實(shí)生活中的情趣也有雅俗之分，我們要學(xué)會(huì)對(duì)情趣的鑒別，做到（ ） a.要雅俗兼有，豐富生活 b.擇其善者而從之，其不善者而改之 c.只要滿足好奇，符合情趣，雅者從之，俗者學(xué)之 d.雅俗不分，以俗為主，富有特色19.小紅家并不富裕，但她看到班里有人穿名牌，就要求家里給自己買名牌，看到不少同學(xué)背單肩書(shū)包很時(shí)髦，就向家里要錢買。請(qǐng)你給小紅的正確建議是（ ） 不要盲目從眾，應(yīng)追求高雅的生活情趣 應(yīng)該把主要精力用在學(xué)習(xí)上 要學(xué)會(huì)鑒別不同的情趣和愛(ài)好 應(yīng)該量力而行，適度消費(fèi) a. b. c. d.20“你可知macao 不是我真姓，我離開(kāi)你太久了，母親！但是，他們擄去的是我的肉體，你永遠(yuǎn)保留我內(nèi)心的靈魂”每當(dāng)唱起或聽(tīng)到這首歌時(shí)，你的心中會(huì)升騰起怎樣的情感? a.熱愛(ài)祖國(guó)的情感 b.愛(ài)護(hù)集體的情感 c.匡扶正義的情感 d.承擔(dān)責(zé)任的情感21、“一份快樂(lè)，兩個(gè)人分享，就變成了兩份快樂(lè)；一份痛苦，兩個(gè)人承擔(dān)，就變成了一半痛苦?！边@告訴我們，當(dāng)我們有了不良情緒時(shí)a.要轉(zhuǎn)換角度看問(wèn)題b.要用發(fā)展的眼光看待自己c.要客觀看待不良情緒d.可以向朋友傾訴22、三國(guó)演義中周瑜雖然才華出眾，機(jī)智過(guò)人，但諸葛亮利用其氣量小的弱點(diǎn)，巧設(shè)計(jì)謀，氣得他斷送了風(fēng)華正茂的生命，這說(shuō)明 a.情緒對(duì)人的身體健康產(chǎn)生直接或間接的影響 b.人的情緒無(wú)法調(diào)節(jié) c.周瑜是個(gè)心理不健康的人 d.消極的情緒狀態(tài)影響人的智力23、俄國(guó)作家契訶夫曾這樣說(shuō)：“要是火柴在你口袋里燃燒起來(lái)，那么你應(yīng)該高興，而且感謝上蒼，多虧你的口袋不是火藥庫(kù)；要是你的手指扎了一根刺，那么你應(yīng)該高興，挺好，多虧這刺不是扎在眼睛里；依此類推照我的勸告去做吧，你的生活就會(huì)歡樂(lè)無(wú)窮?！逼踉X夫運(yùn)用的調(diào)節(jié)情緒的方法是 a.注意轉(zhuǎn)移法 b.理智控制法 c.合理發(fā)泄法 d.改變態(tài)度法24、山水是大自然的杰作。對(duì)山水的感受，反映了人們對(duì)自然界美景的欣賞，品味自然是人們對(duì)事物的趣味。下列不屬于品味自然界趣味的是( ) a.明月松間照，清泉石上流 b.一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅 c.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青 d.春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)25、有一次，胡適應(yīng)邀到某大學(xué)講演。他在引用孔子、孟子、孫中山的話時(shí)，便在黑板上寫(xiě)下“孔說(shuō)”、“孟說(shuō)”、“孫說(shuō)”。最后，他發(fā)表自己的見(jiàn)解，寫(xiě)的是“胡說(shuō)”。這個(gè)故事告訴我們 a.胡適是一個(gè)有幽默感的人，但具有庸俗的生活情趣b.胡適水平不高，鬧了個(gè)笑話c.人們?cè)谙嗷ソ煌⒔涣鞯纳鐣?huì)生活中，難以產(chǎn)生多種多樣的情趣d.有幽默感的人，能抓住生活中有情趣的一面，分寸恰當(dāng)?shù)匾栽溨C的語(yǔ)言和動(dòng)作，給周圍的人帶來(lái)快樂(lè)一、答案卡（50分）：題號(hào)12345678910111213答案題號(hào)141516171819202122232125答案2、 問(wèn)答題：（50分）26、（11分） 仔細(xì)觀察下圖，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答： 圖中情景反映男女同學(xué)對(duì)下雨各有什么情緒？(2%)（1） 請(qǐng)你談?wù)劜煌榫w對(duì)我們產(chǎn)生哪些不同影響？（6%） （3）請(qǐng)介紹幾種主動(dòng)調(diào)控情緒的方法。（至少三種）（3%）27、 （12%） 情景一：七年級(jí)學(xué)生小李，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與同學(xué)小王發(fā)生爭(zhēng)吵，一氣之下?lián)]拳將小王的鼻梁骨打成骨折。為此，小李不僅受到學(xué)校的紀(jì)律處分，而且他的家長(zhǎng)還向小王賠償醫(yī)療費(fèi)2 000多元。 情景二：語(yǔ)文考試后，李曄因發(fā)揮不好感到很難過(guò)，同桌薛陽(yáng)卻因發(fā)揮好而在李曄面前大聲說(shuō)笑，有人提醒他時(shí)，他說(shuō)：“喜怒哀樂(lè)是自己的事情，何必管別人?！闭?qǐng)回答：（1）情景一中案例說(shuō)明了什么？（2%）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4%)（2）你贊同情景二中李曄的說(shuō)法嗎？為什么？（6%）28、 （10%）材料：安徒生衣著樸素，生活節(jié)儉，也是個(gè)詼諧風(fēng)趣的人。一天，他戴了一頂舊帽子出門(mén)，有人問(wèn)他：“您腦袋上那個(gè)東西是什么？能算是帽子嗎？”安徒生反問(wèn)：“您帽子下面那個(gè)東西是什么？能算是腦袋嗎？”（1）材料中安徒生言行體現(xiàn)他怎樣的生活態(tài)度？它對(duì)培養(yǎng)高雅的生活情趣有何益處（作用）？（6%)（2）結(jié)合材料說(shuō)明青少年應(yīng)如何追尋高雅的生活情趣？（4%）29、（17%)、七年級(jí)（2）