高中外語組學年度的工作計劃.docVIP

高中外語組學年度的工作計劃 一指導思想 以英語課程標準為指導，運用先進的教育教學理念，吸取外地成功的教學經(jīng)驗，在學校第二個五年計劃的辦學方針指引下，完成舊課程思想向新課程標準的思想轉(zhuǎn)變；借助同升湖自主辦學平臺，樹校本教材觀念，挖掘全體教師潛在素質(zhì)，年內(nèi)形成年級教學核心組力量，以新課程標準的研究和實施為主要內(nèi)容，以研究和實施校本教材為突破口，真正達到英語特色學校的品牌效應。 二、年度工作目標 1、教學常規(guī)目標 按照英語課程標準9個級別要求，在不同學段分別達到相應級別的不同要求； 按照學?；?qū)W部的工作常規(guī)，完成備課、授課、檢測、評價、總結(jié)、課外輔導、教學研究、聽課評課和高考研究的常規(guī)任務； 按時上下班、早晚輔導，遵守學部教學管理的日常行為規(guī)范； 在一個學期內(nèi)完成如下量化目標： 聽課：15節(jié)以上。 講授公開課、研究課或示范課1節(jié)以上。 每周批改作業(yè)4次以上。 主持一次教研活動，會議重點發(fā)言6次以上。 校本教研課題1項以上。 2、教學研究目標 認真參加教研活動，主持人全權(quán)負責本次教研活動，精心準備，可以請合適教師主講，重點發(fā)言3人次以上，其他教師按研究方向和討論話題做發(fā)言好準備，積極參與長沙市的教研活動。 對高中新課程標準進行切實研究，了解新課標教材的指導思想和編寫特點，每位教師開學起確定一個校本課題的研究方向，期末以論文等成果形式總結(jié)上報。 討論并實施“英語多媒體資源的整合與開發(fā)”和“同升湖高三輔導學案系列”計劃。 利用中國英語教師網(wǎng)和騰迅qq平臺，發(fā)揮網(wǎng)絡交流的優(yōu)勢，整合優(yōu)勢教學資源，形成即時及時的交流方式，擴大與外界同仁的溝通。 三教學備課、授課、評課、教學檢測評價的基本原則 1、備課、資源共享原則 以年級組為基本單位，制定和實施教學計劃，備課組長率領對備課進度、內(nèi)容、質(zhì)量全權(quán)負責。 組內(nèi)教案基本統(tǒng)一，對備課進度、內(nèi)容、方法程序、檢測手段進行共同商定。 各備課組長建立一個共享的文件包，所有備課信息全部共享，期末匯總，逐步完善的英語教學多媒體資源。 2、授課原則 每堂課必須有明確的教學目標。目標的制定必須依據(jù)英語課程標準、考綱、教材編寫說明和學生現(xiàn)實狀況。 重視教學過程，重視教學過程中學生主體的智力、非智力因素的表現(xiàn)，認同并重視不同學生接受過程的差異性，盡量減少后進生，絕對不能增加。 公開課、研究課、匯報課、示范課等，均須按照組內(nèi)預先規(guī)定的教學研究方向進行，不能隨意選擇。 授課必須有教案，爭取有課后語。 教師授課時間：2025分鐘；學生自主時間：1520分鐘。 3、聽課、評課原則 準時準點，嚴肅認真，詳盡記錄，虛心學習，抓住鍛煉和提高自身素質(zhì)的機會。 主持人先介紹教學設計理念和思路，組員點評，做到“會上不說好話，會后不說壞話”。 所有成員有聽課、評課的權(quán)利和義務，評價以教學研究為出發(fā)點，以幫助同事與自己為目標點，提高學生英語素質(zhì)和英語水平為最終著眼點。 聽課后填寫評價表學科組備案，為學部年終評優(yōu)提供參考。 4、教學檢測評價 教師日常授課經(jīng)備課組長同意下可自行決定常規(guī)訓練的內(nèi)容和難度，但堅持統(tǒng)一檢測。 單元教學的要一課一練，結(jié)合雙周考試，查缺補漏。 考試命題由備課組長組織命題、審核并制卷，與英語組長共同審定。 高一高二的段考試卷，內(nèi)容安排依循部內(nèi)規(guī)則，稍作調(diào)整為： 高一年級教材內(nèi)容占40%，“學海導航”內(nèi)容占20%，高考在高一階段能力目標要求占40%。高二年級教材內(nèi)容占30%，“學海導航”內(nèi)容占10%，高考要求占60%。 高三月考命題制卷由備課組長組織輪流命制，跟蹤XX年湖南卷，適當注意考慮第一輪復習進度，但必須考慮應屆生與復讀生的區(qū)別。 英語成績評價：同年級同層次的班級之間的人均分差為05分，視為正常；6分9分視為警戒，10分以上，視為教學可能失誤或教學失誤。 四英語組本學期活動安排表 次研究對象主持活動內(nèi)容研究方向和討論話題 1年度教學計劃張曉軍學科帶頭人等評選述職 學習教學常規(guī)如何提升英語教學質(zhì)量的講話 依據(jù)學校工作計劃制定年級組教學計劃 2高二研究課 肖剛集體評課 落實外語組工作計劃 新課標學習研究方向：如何進行新教材的教學 討論話題：多媒體輔助教學 中國英語教師網(wǎng) 3 高一研究課 周建國集體評課 實施等級考試方案 導航的使用方法 試卷的命制研究方向：高中起始年級如何樹立同升湖英語教學目標和要求 討論話題：如何調(diào)動學生學習積極性，盡量減少學生掉隊 4高三研究課 駱淵群集體評課 高三輔導學案系列 利用報紙輔助教學研究方向：新高考下的高考復習 討論話題：大面積提高成績，如何提高后進生的英語成績 5等級考試研究課左雅麗集體評課 等級考試輔導方案研究方向：如何實施等級考試教學 討論話題：課外活動 6高二研究課劉年安集體評課 教研論文的撰寫研究方向：外語教師的成長 討論話題：新教育形勢下如何發(fā)展自我 7高一研究課蔣承冰集體評課 課程標準學習研究方向：新課標的教學活動 討論話題：教材的多樣化 8高三研究課梅平集體評課 聽力錄音的合成研究方向：高三教材的教學 討論話題：教材的處理，新教材簡介 9高一研究課何迅集體評課 XX年18套高考試卷分析研究方向：如何減輕教師的負擔 討論話題：合作、協(xié)作；寬容、兼容 10期中段考命題要求、閱卷統(tǒng)分、成績評價 11高一研究課段幼榮集體評課 課堂教學管理研究方向：等級考試輔導 討論話題：如何輔導后進生 12高三研究課章文偉 集體評課 課后輔導研究方向：教學與高考的聯(lián)系 討論話題：平時教學中的高考訓練 13高二研究課譚利花集體評課 教學設計研究方向：新教材與課程教學設計 討論話題：課堂活動 14高三研究課曾芬集體評課 作業(yè)的布置與批改研究方向：教學活動與評價 討論話題：課堂教學的延伸與反饋 15高三研究課劉軼群集體評課 課件制作研究方向：提高課堂教學效率 討論話題：多媒體教學 16高二研究課陳太平集體評課 晨讀和晚自習如何利用研究方向：提高英語成績的具體措施 討論話題：課內(nèi)和課外結(jié)合 17高三研究課馬春芳集體評課 如何個別輔導研究方向：發(fā)揮小班教學的優(yōu)勢 討論話題：后進生的個別輔導 18高一研究課晏菲集體評課 如何和學生、家長溝通研究方向：課堂活動內(nèi)容和寬度 討論話題：有效的溝通和交流 19高三研究課杜美玲集體評課 如何利用網(wǎng)絡研究重點：現(xiàn)代交流方式 討論話題：校本課程研究 20期末段考準備工作備課組命題閱卷 成績評價工作回顧 期末總結(jié) 附一：XX年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試考試大綱 附二：普通