福建省廈門市內(nèi)厝中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 知識(shí)鞏固（答案不全） 新人教版.doc

第二單元知識(shí)鞏固 班級(jí)： 座號(hào)： 姓名： （完成本作業(yè)用時(shí)：120分鐘）一、基礎(chǔ)優(yōu)梳理（一）掌握下列字形、字音磬口( ) 忙碌( ) 粉奩( ) 灼灼( ) 嘻笑( ) tu盡( ) 朔方( ) 凜冽( ) 粘結(jié)（ ） 粘連（ ） 旋轉(zhuǎn)（ ） 旋風(fēng)（ ）犀利( ) 污穢( ) 迸射( ) 虐待( ) 祈禱( ) 懺悔( ) 鞭撻( ) 罪孽( ) 睥睨( ) 姮娥（ ） 皓月（ ） 瞬間（ ） 一撮（ ） 翡翠（ ） 掠起（ ） 天穹( ) 蜿蜒（ ） 一晃（ ） 恐嚇（ ） 熾熱( ) 執(zhí)拗( ) 饋贈(zèng)( ) 翱翔( ) 璀璨( )俊qio ( ) 憔 cu( ) ho 叫（ ） 膽qi（ ） 真諦( ) （ ）shn吟 （二）掌握下列詞語(yǔ)的意思凜冽：刺骨地寒冷。 睥睨：眼睛斜著看，形容高傲的樣子。 蒼茫 ：形容廣闊或壯大。 犀利：（武器、言語(yǔ)等）鋒利；銳利。 盛氣凌人 ：指以驕橫的氣勢(shì)壓人。 執(zhí)拗：固執(zhí)任性，不聽別人意見。憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。 璀璨：形容珠玉等光明鮮明。 大義凜然 ：形容不避艱險(xiǎn)，勇敢地站出來(lái)。蜿蜒：彎彎曲曲地延伸。 拖泥帶水 ：形容說(shuō)話、寫文章不簡(jiǎn)潔，辦事不利索或者事情太瑣碎。（三）根據(jù)要求填空1.雪作者 ，散文詩(shī)集 等。2.雷電頌作者 ，原名 ，代表作還有屈原虎符棠棣之花等。3.短文兩篇的作者巴金，原名 ，字芾甘?，F(xiàn)、當(dāng)代著名文學(xué)家。4.海燕作者 ， （國(guó)籍）作家。代表作有劇本小市民，長(zhǎng)篇小說(shuō)母親，自傳體三部曲 。5.組歌（節(jié)選）作者 ， （國(guó)家）詩(shī)人、畫家。（四）詩(shī)歌背默 1.登幽州臺(tái)歌中體現(xiàn)作者獨(dú)立于悠悠天地間時(shí)的孤獨(dú)寂寞之情一句： 念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下 2. 終南別業(yè)作者 （唐） ，詩(shī)人不刻意探幽尋勝，而能隨時(shí)隨處領(lǐng)略到大自然的美好的一句是 行到水窮處 ， 坐看云起時(shí) 。3. 宣州謝朓樓餞別校書叔云（李白）一詩(shī)寫虛度光陰、報(bào)國(guó)無(wú)門的痛苦是一句是 棄我去者 ， 昨日之日不可留 。 亂我心者 ， 今日之日多煩憂 。通過(guò) 蓬萊文章建安骨 ， 中間小謝又清發(fā) 來(lái)贊美主客雙方的才華和抱負(fù)。然而作者卻以 抽刀斷水水更流 ， 舉杯消愁愁更愁 。 人生在世不稱意 ， 明朝散發(fā)弄扁舟 。兩句來(lái)?yè)]灑出世的幽憤。二、探究新視點(diǎn)(一)閱讀下面的文章，回答問題。江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有；蜜蜂是否來(lái)采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來(lái)塑雪羅漢。因?yàn)椴怀晒?，誰(shuí)的父親也來(lái)幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過(guò)是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤(rùn)相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰(shuí)的母親的脂粉奩中偷得胭脂來(lái)涂在嘴唇上。這回確是一個(gè)大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。第二天還有幾個(gè)孩子來(lái)訪問他；對(duì)了他拍手，點(diǎn)頭，嘻笑。但他終于獨(dú)自坐著了。晴天又來(lái)消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)?。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。在無(wú)邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。1. 作者寫“江南的雪”時(shí)候運(yùn)用了聯(lián)想手法，它有什么表達(dá)效果？ 作者通過(guò)聯(lián)想，追憶了快樂的童年時(shí)光，表達(dá)了作者對(duì)童年生活的懷念，對(duì)美好事物的向往。 2. 第段中“他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里?！币痪涫鞘裁葱揶o手法？有何表達(dá)效果？ 擬人手法。孩子的調(diào)皮、可愛。 3. 試從修辭角度來(lái)分析第段劃?rùn)M線句子。 擬人、比喻手法。朔方的雪充滿力量，振奮人心，象征著不屈不撓的革命戰(zhàn)斗精神。 4你如何理解最后一段的含義？ 這句話揭示了北方雪的內(nèi)涵。孤獨(dú)是它的特質(zhì)，北方的雪完成升華是與死亡聯(lián)系在一起的，也正是完全的獻(xiàn)身，讓它成為“雨的精魂”凝聚所有堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)核的精魂。 三、延伸提能力（一）一只烏鴉口渴了他是聽著烏鴉喝水的故事長(zhǎng)大的。三歲多的時(shí)候，他聽到的第一個(gè)故事是烏鴉喝水。一只烏鴉口渴了他會(huì)想問題了。講完，他問媽媽：為什么烏鴉一下子叼個(gè)大石頭呀？那樣不是一下子就能喝到水了嗎？媽媽笑了：傻孩子，旁邊只有小石子呀！你看，你爸爸就是我們家的烏鴉，每月都給我們寄錢，就像這小石子，一顆一顆的，攢起來(lái)，攢多了，咱們家就有水喝了。那時(shí)候，他的爸爸在礦區(qū)工作。在他印象里，爸爸的臉總是黑的，像烏鴉。一開始，他聽故事很興奮，越聽越精神。聽完一個(gè)，總纏著媽媽再講一個(gè)。媽媽的故事很有限，媽媽越來(lái)越疲于應(yīng)付。后來(lái)，媽媽有了主意。媽媽專講烏鴉喝水，講到故事最后，就教他數(shù)數(shù)，數(shù)石子。烏鴉開始叼了，一顆、兩顆、三顆數(shù)著數(shù)著，他仰著小臉兒就睡著了，夢(mèng)里全是烏鴉，滿天飛。再后來(lái)，媽媽接到了一個(gè)通知。媽媽接到通知急急忙忙地將他寄放在姥姥家，一個(gè)人去了爸爸工作的地方?；貋?lái)時(shí)，媽媽的眼睛腫得像桃子。姥姥說(shuō)，那是哭的。從那天起，他就再也沒有見過(guò)爸爸。爸爸走后，媽媽沒再嫁人，礦上給媽媽安排了個(gè)打掃衛(wèi)生的活兒，靠每月幾百塊錢維持生計(jì)，供他上學(xué)。媽媽成了家里的烏鴉。媽媽的臉也越來(lái)越黑，頭發(fā)卻越來(lái)越白，像烏鴉，又像白頭翁。他長(zhǎng)大了。大學(xué)畢業(yè)，他在爸爸生前工作的礦區(qū)參加了工作。本來(lái)，媽媽死活不愿讓他再干這一行的，但是，現(xiàn)實(shí)往往和人想象的不一樣。有了工作的他，成了家中的烏鴉。他聽過(guò)“烏鴉反哺”的故事，他發(fā)誓，要讓媽媽后半生過(guò)上好日子，“喝”上最好喝的“水”。幾年后，他當(dāng)上了副礦長(zhǎng)。他不滿足每月的那點(diǎn)“小石子”，就和別人合伙開了個(gè)私人小煤礦。他是大礦副礦長(zhǎng)，開個(gè)小煤礦，在當(dāng)?shù)厮悴坏孟『笔聝?。他的小礦，除了工人，其他一切所需都可以從大礦調(diào)來(lái)，他有條件。有人背后偷偷叫他“公私合營(yíng)”。他以低廉的成本逐漸擊敗了一個(gè)個(gè)同行，一躍成為當(dāng)?shù)厥赘?。他仍不滿足，進(jìn)一步擴(kuò)展他的“事業(yè)”。媽媽現(xiàn)在已經(jīng)不愁喝不到水，但媽媽的頭發(fā)比以前更白了，臉則更黑了。媽媽看他整天忙得連喝水的工夫都沒有，就一聲接一聲地嘆氣。眼看他的小煤礦規(guī)模就要攆上他所在的大礦，不幸的事情發(fā)生了他的煤礦由于安全措施不到位，致使發(fā)生大規(guī)模冒頂事故，死亡78人！這件事，成了許多報(bào)紙的頭條新聞。作為事故第一負(fù)責(zé)人，他被公安機(jī)關(guān)拘捕，正趕上國(guó)家集中整治私人小煤礦的風(fēng)口上，他一審被重判死刑。獄中，白發(fā)黑臉的媽媽來(lái)看他，他發(fā)現(xiàn)，媽媽真的老了，像一只行將就木的老烏鴉。對(duì)著話筒，他流著眼淚說(shuō)：媽，兒不孝，沒能讓您過(guò)幾天舒心日子。爸爸死后，您一手把我拉扯大，吃盡了苦頭?，F(xiàn)在，兒卻不能為您盡孝送終了。臨走前，兒有個(gè)要求，再給兒講個(gè)故事吧。媽媽哭了，流著淚講了他熟悉的故事一只烏鴉口渴了，下來(lái)找水喝烏鴉將小石子一顆一顆地投進(jìn)瓶里，水面在慢慢升高。但是烏鴉著急了，它是一只性急的烏鴉。它這會(huì)兒渴得厲害，不愿意慢慢地等水漲高。烏鴉飛到別處，揀了一塊大石頭叼了回來(lái)，一下子將大石頭投到瓶里。結(jié)果，砰的一聲，瓶破了，烏鴉一口水都沒喝著。聽完，他失聲痛哭起來(lái)，回蕩在整個(gè)囚室。1.貫穿全文的線索是 烏鴉喝水的故事 2.概括文中媽媽這個(gè)人物形象的性格特點(diǎn)。 善良、勤勞，熱愛家庭，教子有方 3.體會(huì)下面句子中外貌描寫對(duì)表現(xiàn)人物的作用。獄中，白發(fā)黑臉的媽媽來(lái)看他，他發(fā)現(xiàn)，媽媽真的老了，像一只行將就木的老烏鴉。 比喻手法。生動(dòng)地形象將媽媽因?yàn)閯诶鄱兊眯稳菘蓍驴坍嫵鰜?lái)，也表達(dá)出了兒子的愧疚。 4.從下面三句話中提煉出這里“烏鴉”一詞的共同含義。（1）你看，你爸爸就是咱們家的烏鴉。（2）媽媽成了家里的烏鴉。（3）有了工作的他，成了家中的烏鴉。 “烏鴉”指的是家里的主要精神和經(jīng)濟(jì)支柱。 5.兒子在獄中，媽媽最后一次講“烏鴉喝水故事新編”，有什么深刻含義？ 通過(guò)這個(gè)故事，告訴兒子在追逐利益過(guò)程中，忘記重要的道德原則，而最后只能自食苦果。 6.聽完故事，兒子為什么會(huì)“失聲痛哭起來(lái)”？ 兒子會(huì)哭，是因?yàn)樽约罕粙寢尩脑捳Z(yǔ)感動(dòng)了，意識(shí)到自己因利益熏心而犯下錯(cuò)誤，深感后悔。其次，媽媽已經(jīng)年老了，自己卻不能旅行諾言，成為家里的那只“烏鴉”，心中飽含愧疚。 （二）甲先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)?，顏示己志。忘懷得失，以此自終。 乙靳秋田索畫 三間茅屋，十里春風(fēng)，窗里幽蘭，窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，沒沒墨墨，絕不知樂在何處。惟勞苦貧病之人，忽得十日五日之暇，閉柴扉，掃竹徑，對(duì)芳蘭，啜苦茗，時(shí)有微風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)澤于疏籬仄徑之間，俗客不來(lái)，良朋輒至，亦適適然自驚為此日之難得也。凡吾畫蘭畫竹畫石，用以慰天下之勞人，非以供天下之安享人也。 鄭板橋集 注釋：沒沒墨墨：義同“懵懵懂懂”，糊涂，不明白；啜：飲，喝；仄徑：狹窄的小路；適適然：形容快樂開心的樣子。 1甲文中最能概括五柳先生性格的一句是“ 閑靜少言，不慕榮利 ”；乙文描寫的主要內(nèi)容是 作者的恬淡閑適的生活情況 。 2解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 亦不詳其姓字 （知道 ） 每有會(huì)意 （對(duì)書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會(huì) ） 絕不知樂在何處 （完全 ） 用以慰天下之勞人 （使欣慰 ） 3翻譯下列句子。好讀書，不求甚解。 喜歡讀書，只求領(lǐng)會(huì)要旨，不在一字一句的解釋上過(guò)分深究。 俗客不來(lái)，良朋輒至，亦適適然自驚為此日之難得也。沒有那些俗氣的客人，只有幾位知己好友到訪，于是內(nèi)心無(wú)比歡喜，不禁驚嘆這樣的日子真是難得啊。4舉例談?wù)勦嵃鍢蚺c陶淵明在思