【教學(xué)設(shè)計(jì)】《旅游資源開(kāi)發(fā)條件的評(píng)價(jià)》（人教）.docx

旅游資源開(kāi)發(fā)條件的評(píng)價(jià) 教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1.理解旅游資源開(kāi)發(fā)的基本條件； 2.初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)旅游資源開(kāi)發(fā)的方法?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】1.通過(guò)圖片資料和生活實(shí)際直觀(guān)了解旅游資源所具有的資源價(jià)值；2.通過(guò)對(duì)案列武夷山景區(qū)開(kāi)發(fā)條件 的評(píng)價(jià)，使學(xué)生初步初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)旅游資源開(kāi)發(fā)條件的方法?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)】1.通過(guò)旅游資源圖片的 說(shuō)明和分析，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)絢麗多彩的自然風(fēng)光和悠久歷史文化的自豪感。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1.對(duì)旅游資源開(kāi)發(fā)條件的評(píng)價(jià)。【教學(xué)難點(diǎn)】1.旅游資源的價(jià)值分析。 課前準(zhǔn)備 1.多媒體課件 教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入】師：進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查你會(huì)選擇什么樣的景區(qū)去旅游？（可多選，但要按最先考慮的答）A景色優(yōu)美 B科學(xué)價(jià)值 C歷史悠久 D交通方便 E食、宿、購(gòu)物條件好如果你要對(duì)某個(gè)地區(qū)的旅游資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)，你會(huì)考慮以下哪些方面？（可多選，但要按首要考慮的順序選擇答案）A 景色優(yōu)美 B有科學(xué)研究?jī)r(jià)值 C是文物古跡 D周?chē)性S多旅游景點(diǎn)E交通便利 F人口密集地區(qū)學(xué)生回答【講授新課】一、旅游資源開(kāi)發(fā)提問(wèn)：什么是旅游資源開(kāi)發(fā)？對(duì)旅游資源開(kāi)發(fā)條件的評(píng)價(jià)分哪幾個(gè)方面？學(xué)生閱讀教材，進(jìn)行回答二、旅游資源開(kāi)發(fā)條件的評(píng)價(jià)（一）、資源價(jià)值思維啟迪1：自然景觀(guān)的美在什么地方呢？播放視頻：九寨溝提問(wèn)：旅游資源價(jià)值包括哪幾種？學(xué)生回答師：美學(xué)價(jià)值科學(xué)價(jià)值歷史文化價(jià)值經(jīng)濟(jì)價(jià)值其中，美學(xué)價(jià)值和科學(xué)價(jià)值主要指自然景觀(guān)，歷史文化價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值主要指人文景觀(guān)。師：展示自然景觀(guān)、人文景觀(guān)圖片學(xué)生自由發(fā)言思維啟迪2：在資源價(jià)值相同的情況下，孤立的景點(diǎn)與景觀(guān)群中的景點(diǎn)比較，哪一種旅游價(jià)值大？學(xué)生回答師：有些旅游資源雖有一定的質(zhì)量，如果在一定地區(qū)范圍內(nèi)只是個(gè)孤獨(dú)的景點(diǎn)，而無(wú)法與其他景點(diǎn)共同構(gòu)成景觀(guān)群，這樣的資源游覽價(jià)值也不大。師：展示黃山四絕景觀(guān)圖表示旅游資源的組合狀況討論：北京雍和宮具有很高的歷史文化價(jià)值，但為什么卻游客稀少？展示資料，學(xué)生討論回答師：所要開(kāi)發(fā)的資源在景觀(guān)特征上雷同于鄰近的景點(diǎn)，甚至在質(zhì)量上還略遜一籌，其游覽價(jià)值便會(huì)大大下降景觀(guān)的地域組合師總結(jié)：旅游資源質(zhì)量高，景點(diǎn)集群，搭配協(xié)調(diào)，游覽價(jià)值大，開(kāi)發(fā)條件好。（二）、地理位置與交通提問(wèn)： 旅游資源的游覽價(jià)值越高，其開(kāi)發(fā)利用的價(jià)值就越高嗎？思維啟迪3：天柱山景色優(yōu)美，但游客稀少，為什么？展示地圖師：優(yōu)越的位置和方便的交通，能夠提高旅游區(qū)的可進(jìn)入性，是游客“進(jìn)得來(lái)，出得去，散得開(kāi)”；位置偏僻不便，交通費(fèi)用過(guò)多，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，出入不暢，即使旅游資源質(zhì)量再高，也不一定具有開(kāi)發(fā)價(jià)值。（三）、客源市場(chǎng)提問(wèn)：什么是客源地？客源市場(chǎng)評(píng)價(jià)的主要指標(biāo)有哪些？旅游地與客源地之間的關(guān)系是怎樣的？學(xué)生閱讀教材并回答教師講解展示案例1：據(jù)悉，每年到杭州旅游的人主要來(lái)自上海市和江蘇省，來(lái)自全國(guó)其他地區(qū)的人比重少，這說(shuō)明了什么問(wèn)題？學(xué)生討論回答展示案例2：桂林和杭州兩大旅游城市在接待境外游客方面常常不相上下，有時(shí)桂林甚至超過(guò)杭州。但在接待國(guó)內(nèi)游客方面，杭州每年約為2000萬(wàn)人次，而桂林只有600700萬(wàn)人次。請(qǐng)分析其原因?qū)W生討論回答思維啟迪4：廬山山頂上游客眾多的原因是什么，說(shuō)明了說(shuō)明問(wèn)題？請(qǐng)學(xué)生回答（四）、基礎(chǔ)設(shè)施提問(wèn)：基礎(chǔ)設(shè)施主要包括哪些？如何評(píng)價(jià)基礎(chǔ)設(shè)施條件？學(xué)生閱讀教材并回答教師講解【課堂小結(jié)】旅游資源開(kāi)發(fā)條件的評(píng)價(jià)從四個(gè)方面考慮：資源價(jià)值、地理位置與交通、客源市場(chǎng)、基礎(chǔ)設(shè)施。【板