福建省南安第一中學(xué)高二生物下學(xué)期期末考試試題 (2).doc

南安一中20142015學(xué)年度下學(xué)期期末考高二生物科試卷(理) 本試卷考試內(nèi)容為：選修三以及必修一（1-5章）。分第i卷（選擇題）和第ii卷，共12頁，滿分0分，考試時間9分鐘。注意事項：1答題前，考生務(wù)必先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題紙上。2考生作答時，請將答案答在答題紙上，在本試卷上答題無效。按照題號在各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。3答案使用05毫米的黑色中性（簽字）筆或碳素筆書寫，字體工整、筆跡清楚。4保持答題紙紙面清潔，不破損?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷自行保存，答題紙交回。第i卷（選擇題 共50分）一單項選擇題：本大題共45小題，1-40題每小題1分，41-45題每小題2分，共,50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1美國大眾科學(xué)月刊網(wǎng)站2014年1月31日報道，一組中國研究人員發(fā)現(xiàn)約有1 300種微生物和其他物質(zhì)飄浮在北京的霧霾中，如肺炎雙球菌、h7n9病毒、酵母菌、蒲公英的種子，其中屬于最基本生命系統(tǒng)層次的有幾種()a.1 b.2 c.3 d.42在使用高倍鏡觀察酵母菌和大腸桿菌時()a都可以觀察到細(xì)胞壁、細(xì)胞核 b都可以觀察到核糖體c若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮，應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡d在換用高倍鏡之后，只能用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦3在光學(xué)顯微鏡下鑒定一種新的單細(xì)胞生物所屬類群，不能作為鑒定依據(jù)的結(jié)構(gòu)是()a.有無成形的細(xì)胞核b.有無核糖體 c.有無葉綠體 d.有無細(xì)胞壁4右圖表示某細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是()a.這只能是一個動物細(xì)胞的細(xì)胞核b.該結(jié)構(gòu)在真核細(xì)胞中都只有一個c.甲表示核仁，與核糖體的形成有關(guān)d.甲是細(xì)胞中最顯著的細(xì)胞器5.下列關(guān)于生物遺傳物質(zhì)的敘述，錯誤的是()a. 生物細(xì)胞中dna較多，所以dna是主要的遺傳物質(zhì) b.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)只能是dnac.病毒的遺傳物質(zhì)是dna或rna d.遺傳物質(zhì)初步水解后能得到四種核苷酸6.如右圖所示，圓圈分別表示含有細(xì)胞壁、核糖體、中心體 的細(xì)胞，那么陰影部分表示的細(xì)胞是()a.衣藻 b.酵母菌細(xì)胞c.肝細(xì)胞 d.棉花葉肉細(xì)胞7.如圖表示由不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說法不正確的是()a.若圖中為某種多聚體的單體，則最可能是氨基酸b.若存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則可能是脂肪c.若為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，則是染色體d.若主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則最可能是糖原8生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動中起著極其重要的作用。下列有關(guān)生物膜化學(xué)成分和結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是( )a不同的生物膜上的糖類均與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白b細(xì)胞膜可以通過高爾基體分泌的小泡實現(xiàn)自我更新c效應(yīng)t細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點d人體肝臟細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞上的膜蛋白種類和含量大體相同9下面有關(guān)生物實驗的敘述，錯誤的是()a將糖尿病病人的尿液加入斐林試劑混勻后出現(xiàn)磚紅色沉淀b用高倍鏡觀察線粒體可用健那綠染色，線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色c探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式，運用了對比實驗法d觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時，置于0.3 gml蔗糖溶液的洋蔥表皮細(xì)胞吸水能力變強10全世界每年有成千上萬人由于吃毒蘑菇而身亡，其中鵝膏草堿就是一種毒菇的毒素，它是一種環(huán)狀八肽。若20種氨基酸的平均分子量為128，則鵝膏草堿的分子量約為( )a 1024 b 898 c 880 d 86211下列敘述與細(xì)胞學(xué)說不符的是（ ）a細(xì)胞是一個有機(jī)體,一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成 b細(xì)胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用c新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生 d1665年，英國科學(xué)家虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，并創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說12現(xiàn)有足量的甘氨酸、丙氨酸、谷氨酸3種氨基酸，它們能形成的三肽種類以及包含3種氨基酸的三肽種類分別最多有（ ）a9種，9種 b6種，3種 c18種，6種d27種，6種13如圖為細(xì)胞間信息交流的一種方式，下列有關(guān)敘述不正確的是（）a圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能b圖中乙細(xì)胞表示效應(yīng)細(xì)胞，受刺激后代謝一定會加快c圖中a表示信號分子（如激素），信號分子與靶細(xì)胞的識別與結(jié)合具有專一性d圖中b表示細(xì)胞膜上的受體，其化學(xué)本質(zhì)一般是糖蛋白14下列各項是關(guān)于酶的敘述，其中正確的一項是：( )酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的 酶都有消化功能 酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)都是酶 酶具有專一性、高效性 酶促反應(yīng)與外界條件無關(guān) 淀粉酶能促進(jìn)淀粉水解a b c d15下圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）a.圖中b為細(xì)胞核，是遺傳物質(zhì)存在的唯一場所b.圖中c是指細(xì)胞膜，其結(jié)構(gòu)特點是具有選擇透過性c.圖中d的主要成分是纖維素和果膠d.在綠色植物的所有細(xì)胞中一定都含有g(shù)和h16將大小、長勢相同的某種植物幼苗均分為甲、乙兩組，在兩種不同濃度的kno3溶液中培養(yǎng)（其它條件相同且不變）。兩組植物培養(yǎng)時鮮重的變化情況如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）a6h時，兩組幼苗都已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用失水和根細(xì)胞失水b6h后，甲組幼苗因根系開始吸收k+、no3-，吸水能力增強，使鮮重逐漸提高c12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡d一般情況下，植物從土壤中吸收k+、no3-是主動運輸，需要根細(xì)胞呼吸作用提供atp17下圖為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖，a、b、d表示膜中的組成成分，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式。下列說法錯誤的是（ ） a.若該圖表示癌細(xì)胞膜，則膜上含量較正常細(xì)胞減少的是物質(zhì)db.若該圖表示肌細(xì)胞膜，則b和c過程運輸?shù)臍怏w可分別是o2和co2c.若該圖表示下丘腦細(xì)胞膜，則抗利尿激素分泌時共穿過0層磷脂分子d.若該圖表示人體紅細(xì)胞膜，則葡萄糖進(jìn)入該細(xì)胞的方式為a 18人體胰島b細(xì)胞分泌的胰島素可使骨骼肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞膜上葡萄糖載體的數(shù)量增加，已知這些細(xì)胞膜上的載體轉(zhuǎn)運葡萄糖的過程不消耗atp。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）a胰島b細(xì)胞分泌胰島素的過程不需要消耗atpb葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞的方式為主動運輸c胰島素可促進(jìn)骨骼肌細(xì)胞中葡萄糖載體基因的表達(dá)d脂肪細(xì)胞不能合成糖原，不是胰島素作用的靶細(xì)胞19白細(xì)胞能吞噬綠膿桿菌，與這一現(xiàn)象有關(guān)的是 （ ） a主動運輸 b協(xié)助擴(kuò)散 c自由擴(kuò)散 d細(xì)胞膜的流動性20顏色變化常作為生物實驗結(jié)果觀察的一項重要指標(biāo),下列相關(guān)敘述正確的是（ ）a.用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹染液,發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色,于是滴12滴50%的鹽酸洗去浮色 b.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,細(xì)胞液顏色變淺是液泡里的色素發(fā)生了滲透作用 c.觀察細(xì)胞中的線粒體時,將刮取的口腔上皮細(xì)胞碎屑涂抹在健那綠染液中制片,顯微鏡下觀察沒有發(fā)現(xiàn)藍(lán)綠色細(xì)胞,最可能的原因是沒有經(jīng)過鹽酸水解 d. 可用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞觀察dna和rna的分布21以紫色洋蔥鱗莖表皮為材料觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象，下列敘述錯誤的是（ ）a. 在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小b滴加30的蔗糖溶液比10蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需時間短c發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水中又復(fù)原，說明細(xì)胞保持活性d用高濃度的nacl溶液代替蔗糖溶液不能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離22下列生物學(xué)實驗中，均需要借助顯微鏡觀察的是 ( ) 檢測生物組織中的蛋白質(zhì) 觀察 dna 和 rna 在細(xì)胞中的分布 觀察葉肉細(xì)胞中的葉綠體 觀察細(xì)胞中的線粒體 檢測酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物 探究植物細(xì)胞的吸水和失水實驗 觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化a b c d23下圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖，有關(guān)敘述正確的是( )a據(jù)圖可確定為既耗能又需載體蛋白的主動運輸b母乳中的免疫球蛋白可通過、兩種方式被吸收c果脯腌制時蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與胞吞作用有關(guān)d、兩種方式的共同特點是逆濃度梯度運輸物質(zhì)24下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是( )a抑制膜上載體的活性或影響線粒體功能的毒素都會阻礙根細(xì)胞主動吸收礦質(zhì)離子b精細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞都有細(xì)胞周期，且化學(xué)成分都在不斷更新c水稻細(xì)胞的中心體參與細(xì)胞的有絲分裂d乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和dna，在無氧條件下其細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)氧化過程完全相同25下面有關(guān)課本實驗，說法正確的是（ ）a在蛋清溶液中加入適量的蛋白酶，適宜條件下充分反應(yīng)，再往溶液中加入雙縮脲試劑，溶液中不能產(chǎn)生紫色反應(yīng)b用低倍鏡可以觀察到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程c用稀釋過的紅墨水對玉米籽粒進(jìn)行染色，未煮過的胚不能被染色，胚乳可以被染色，其原因是胚乳細(xì)胞的質(zhì)膜是全透性的d探究ph對過氧化氫酶的影響，實驗設(shè)計中只需采用一份材料連續(xù)觀察即可26在探究實驗“植物細(xì)胞的吸水和失水”中，某同學(xué)在分析實驗結(jié)果時，提出了“假如細(xì)胞壁也相當(dāng)于一層半透膜，實驗結(jié)果會有什么不同”的問題。下列分析正確的是( )a.實驗結(jié)果相同，因為質(zhì)壁分離的原因是由于細(xì)胞失水后，原生質(zhì)層隨液泡的縮小而縮小，而細(xì)胞壁不能縮小，引起了質(zhì)壁分離b.實驗結(jié)果相同，因為質(zhì)壁分離的原因是由于細(xì)胞失水，而原生質(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁的大，引起了質(zhì)壁分離c實驗結(jié)果不相同，細(xì)胞壁與原生質(zhì)層一起縮小，不能發(fā)生質(zhì)壁分離d實驗結(jié)果不相同，細(xì)胞壁不能縮小，不能發(fā)生質(zhì)壁分離27下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（ ）a脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)均可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)b葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、細(xì)胞呼吸、基因表達(dá)的產(chǎn)物c將有大液泡的植物細(xì)胞置于蔗糖溶液中不一定能發(fā)生質(zhì)壁分離d大腸桿菌的部分蛋白質(zhì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上加工28有關(guān)顯微鏡的知識正確的是（ ）a一個細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的面積。b視野下觀察到眼蟲游向右上方，則應(yīng)將載玻片向右上方移動，以便加以追蹤。c顯微鏡的物鏡越長放大倍數(shù)越小，而目鏡越長放大倍數(shù)越大。d在低倍鏡下觀察到物像時，可以直接使用高倍物鏡觀察。29細(xì)胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動都由atp直接供能，下列敘述正確的是（ ）aatp合成酶通過為adp供能和降低活化能來催化atp的合成b無光條件下，線粒體是植物葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生atp的唯一場所c馬拉松運動中，骨骼肌細(xì)胞內(nèi)atp的水解速率遠(yuǎn)大于合成速率d細(xì)胞中的能量通過atp在吸能和放能反應(yīng)之間的循環(huán)實現(xiàn)流通30下列關(guān)于atp的敘述正確的有幾項（ ）線粒體中大量產(chǎn)生atp時，一定伴隨著氧氣的消耗 葉綠體中大量產(chǎn)生atp時，一定伴隨著氧氣的產(chǎn)生 在生命活動旺盛的細(xì)胞中atp的含量較多 atp與adp的轉(zhuǎn)化速率越快，細(xì)胞代謝耗能越多a二項 b三項 c四項 d一項31人們常選用的細(xì)菌質(zhì)粒分子往往帶有一個抗菌素抗性基因，該抗性基因的主要作用是（ ）a.提高受體細(xì)胞在自然環(huán)境中的耐藥性 b.有利于對目的基因是否導(dǎo)入進(jìn)行檢測c.增加質(zhì)粒分子的分子量 d.便于與外源基因連接32下列有關(guān)克隆綿羊“多利”的說法正確的是（ ）“多利”的誕生屬無性繁殖 “多利”的誕生采用了核移植技術(shù)“多利”的誕生采用了胚胎移植技術(shù) “多利”的誕生采用了細(xì)胞融合技術(shù)動物細(xì)胞培養(yǎng)是整個技術(shù)的基礎(chǔ) “多利”的誕生采用了胚胎分割技術(shù)a b c d33動物細(xì)胞培養(yǎng)的特點是( )細(xì)胞貼壁 有絲分裂 分散生長 接觸抑制減數(shù)分裂 原代培養(yǎng)一般傳代110代a b c d34胚胎工程的最終技術(shù)環(huán)節(jié)是( ) a細(xì)胞融合 b體外受精 c胚胎移植 d胚胎分割35下列屬于植物細(xì)胞工程實際應(yīng)用的是（ ） 制造人工種子 培育抗鹽植物 制作“生物導(dǎo)彈” 培育單倍體 生產(chǎn)脫毒植株a. b. c. d.36透明帶破裂發(fā)生于（ ） a原腸胚期 b卵裂時 c囊胚期 d.桑椹胚期37下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述中，不正確的是( )a植物體細(xì)胞雜交、基因工程都可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙b纖維素酶、果膠酶、胰蛋白酶、限制酶、dna連接酶是生物工程的工具酶c試管嬰兒培育過程涉及到動物細(xì)胞核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)d人們利用細(xì)胞工程可以大量生產(chǎn)特異性強、純度高的抗體38下列關(guān)于哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，正確的是（ ）a卵裂期胚胎中細(xì)胞數(shù)目和有機(jī)物總量在不斷增加 b胚胎分割時需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割 c胚胎干細(xì)胞具有細(xì)胞核大、核仁小和蛋白質(zhì)合成旺盛等特點d胚胎干細(xì)胞是一類未分化細(xì)胞，可從早期胚胎中分離獲取39關(guān)于單克隆抗體的生產(chǎn)和應(yīng)用，錯誤的是( )a對小動物注射特定抗原以獲取所需的b淋巴細(xì)胞b融合并篩選特定的雜交瘤細(xì)胞，原代培養(yǎng)發(fā)生遺傳物質(zhì)改變后才能進(jìn)行傳代培養(yǎng)c特定的單克隆抗體可制成試劑，用于檢測人體是否受某種抗原的感染。 d治療癌癥的“生物導(dǎo)彈”原理之一是利用單克隆抗體的特異性識別癌細(xì)胞 40已知某種限制性內(nèi)切酶在一線性dna分子上有3個酶切位點，如下圖中箭頭所指，如果該線性dna分子在3個酶切位點上都被該酶切斷，則會產(chǎn)生a、b、c、d四種不同長度的dna片段。現(xiàn)有多個上述線性dna分子，若在每個dna分子上至少有一個酶切位點被該酶切斷，則理論上講，經(jīng)該酶酶切后，這些線性dna分子最多能產(chǎn)生長度不同的dna片段種類數(shù)是( )a.3 b.4 c.9 d.1241某肽鏈由51個氨基酸組成，如果用肽酶把其分解成1個二肽、2個五肽、3個六肽、3個七肽，則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值、肽鍵總數(shù)、分解成這些小分子肽所需水分子總數(shù)依次是（ ）a4、49、49 b9、42、42c9、42、8 d9、49、4942gpcps是一條往返穿膜七次的跨膜蛋白，下圖是其結(jié)構(gòu)模式圖。下列有關(guān)g蛋白和g蛋白偶聯(lián)受體說法錯誤的是( )a.g蛋白偶聯(lián)受體(gpcps)可能是糖蛋白b.該條肽鏈只有一個游離的氨基和一個游離的羧基c.此肽鏈中氨基酸的“r基”之間形成的“-s-s-”，具有維持活性的作用d.g蛋白是在細(xì)胞中的核糖體上合成的43下面三幅圖展示的是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)膸追N方式，據(jù)圖分析，相關(guān)敘述正確是（ ） 分別代表各種物質(zhì)ff 代表某種物質(zhì)分別代表某種物質(zhì)圖一圖二圖三圖一中物質(zhì)的運輸經(jīng)過了兩層膜，而圖二、圖三中的沒有通過膜圖一中的a、e，圖二，圖三中的幾種物質(zhì)運輸方式都需要消耗atp三幅圖中展示的物質(zhì)運輸方式都需要依賴于膜的流動性，都涉及膜成分的更新圖二中的f可以是乙酰膽堿、抗體或是消化酶?？梢允枪腆w，也可以是液體a. b. c. d.44下圖是幾種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中，運輸速度與影響因素間的關(guān)系曲線圖，下列與此圖相關(guān)的敘述中，正確的是（ ）a.與氧氣進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有、b.與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞相符的圖有、c.與k進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞相符的圖有、d.與蛋白質(zhì)類物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有、45提倡有氧運動的原因之一是避免肌肉細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸。下圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識，分析下列說法錯誤的是（ ）aab段為有氧呼吸，bc段和cd段中既有有氧呼吸也有無氧呼吸b.運動強度大于c后，肌肉細(xì)胞co2的產(chǎn)生量將大于o2消耗量c.產(chǎn)生的部分乳酸可以與血液中的碳酸氫鈉反應(yīng)生成乳酸鈉和碳酸d.若運動強度長時間超過c，會因為乳酸大量積累而使肌肉酸脹乏力注意：請把答案填寫到答題卡上，否則不得分第ii卷（非選擇題，共50分）二本大題共4小題，共50分。1（20分）下圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度和ph條件下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。（1）甲模型能解釋酶的催化具有 ； 代表麥芽糖酶。（2）乙圖中，如果溫度升高5,催化速率將變 ，限制fg段上升的因素是 。（3）若其他條件不變，將酶的量增加一倍，請在乙圖中繪出相應(yīng)變化曲線。（4）某同學(xué)通過使用三種生物的淀粉酶提取液（提取液中酶濃度相同）進(jìn)行實驗，比較這三種生物所產(chǎn)生的淀粉酶的活性大小。【實驗步驟】步驟試管1試管2試管3試管4加蒸餾水2ml2ml2mla加ph8的緩沖液0.5ml0.5ml0.5ml0.5ml加淀粉溶液2ml2ml2ml2ml加酶提取液甲生物淀粉酶提取液1ml乙生物淀粉酶提取液1ml丙生物淀粉酶提取液1ml37水浴保溫30min30min30min30min滴加碘液5滴5滴5滴5滴【實驗結(jié)果】編號試管1試管2試管3試管4顏色深淺程度b（注：“”顯色，“”顯深色，“”不顯色）請根據(jù)實驗步驟和實驗結(jié)果回答下列問題：表中a處應(yīng)為 ；b處顏色深淺程度應(yīng)表示為 （用“”或“”表示）。該實驗的無關(guān)變量有 （至少寫出2種）。除用碘液檢驗淀粉的剩余量來判斷實驗結(jié)果外，還可以用 來檢驗生成物的量。若用該試劑檢驗，顏色變化最深的試管是 。2、（10分）某校興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實驗。請據(jù)題分析作答：現(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個）實驗裝置如圖（ad）所示：（1）若要探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生co2。根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號，有氧條件下的裝置序號為cbab，則無氧條件下的裝置序號為： （用字母和箭頭表示）。（2）裝置中c瓶的作用是： ，b瓶中澄清的石灰水還可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液代替，則顏色變化為： 。（3）利用圖所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。想得到實驗結(jié)論還必須同時設(shè)置對照實驗，對照實驗裝置（假設(shè)該裝置編號為）除用等量清水代替naoh溶液外，其他設(shè)計與裝置相同。序號裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象結(jié)論裝置裝置1 向左移 不移動 只進(jìn)行有氧呼吸2 不移動 向右移 3 向左移 既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸請預(yù)測與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并填寫下表：3、（10分）糖尿病是近年來高發(fā)的“富貴病”，常見類型有遺傳型糖尿病和ii型糖尿病遺傳型糖尿病的主要病因之一是胰島受損。科研機(jī)構(gòu)作出如下設(shè)計：取糖尿病患者的細(xì)胞，將人的正常胰島素基因?qū)肫渲?，然后做?xì)胞培養(yǎng)，誘導(dǎo)產(chǎn)生胰島組織，重新植入患者的胰島，使胰島恢復(fù)功能。ii型糖尿病需要注射胰島素治療。 目前臨床使用的胰島素制劑注射后120min后才出現(xiàn)高峰，與人體生理狀態(tài)不符。科研人員通過一定的工程技術(shù)手段，將胰島素b鏈的28號和29號氨基酸互換，獲得了速效胰島素，已通過臨床試驗。（1）對遺傳型糖尿病進(jìn)行基因治療的方案中，胰島素基因稱為_，實驗室中要先對該基因利用_技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增將該基因?qū)胝＜?xì)胞所用的方法是_。（2）對遺傳型糖尿病患者進(jìn)行治療的基因工程步驟中的核心步驟是_。（3）科研人員利用蛋白質(zhì)工程合成速效胰島素，該技