福建省八縣（市）高三語(yǔ)文上學(xué)期期中聯(lián)考試題新人教版.doc

2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期八縣（市）一中期中聯(lián)考高中 三 年 語(yǔ) 文 科試卷考試日期：2012年11月12日 完卷時(shí)間：150 分鐘 滿(mǎn) 分：150 分一、古代詩(shī)文閱讀（27分）（一）默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇（6分）1、 ，雖九死其猶未悔。（屈原離騷）2、捫參歷井仰脅息， 。（李白蜀道難）3、東船西舫悄無(wú)言， 。（白居易琵琶行）4、 ，而不知其所止；（蘇軾赤壁賦）5、 ，皓月千里，（范仲淹岳陽(yáng)樓記）6、母、孫二人，更相為命， 。（李密陳情表） （二）文言文閱讀（15分）寓山注序 【明】祁彪佳 予家高士里，固山道上也。家旁小山，若有夙緣者，其名日“寓”。往予童稚時(shí)，季超、止祥兩兄以斗粟易之。剔石栽松，躬荷畚鍤，手足為之胼胝。予時(shí)亦捧土作嬰兒戲。迨后余二十年，松漸高，石亦漸古，季超兄輒棄去，余則委置于叢篁灌莽中。予自引疾南歸，偶一過(guò)之，于二十年前情事，若有感觸焉者。于是卜筑之興，遂勃不可遏，此開(kāi)園之始末也。 卜筑之初，僅欲三五楹而止?？陀兄更c(diǎn)之者，某可亭，某可榭。予聽(tīng)之漠然，以為意不及此。及于徘徊數(shù)回，不覺(jué)問(wèn)客之言，耿耿胸次。某亭、某榭，果有不可無(wú)者。前役未罷，輒于胸懷所及，不覺(jué)領(lǐng)異拔新，迫之而出。每至路窮徑險(xiǎn)，則極慮窮思，形諸夢(mèng)寐，便有別辟之境地，若為天開(kāi)。以故興愈鼓，趣亦愈濃。朝而出，暮而歸。祁寒盛暑，體粟汗浹，丕以為苦。兩年以來(lái)，橐中如洗。予亦病而愈，愈而復(fù)病，此開(kāi)園之癡癖也。 園盡有山之三面，其下平田十余畝，水石半之，室廬與花木半之。其他軒與齋類(lèi)，而幽敞各極其致。室與山房類(lèi)，而高下分標(biāo)共勝。與夫?yàn)闃颉殚俊閺?、為峰，參差點(diǎn)綴。大抵虛者實(shí)之，實(shí)者虛之；聚者散之，散者聚之；險(xiǎn)者夷之，夷者險(xiǎn)之。如良醫(yī)之治病，攻補(bǔ)互投；如良將之治兵，奇正并用；如名手作畫(huà)，不使一筆不靈；如名流作文，不使一語(yǔ)不韻。此開(kāi)園之營(yíng)構(gòu)也。 園開(kāi)于乙亥之仲冬，至丙子孟春，草堂告成，齋與軒亦已就緒。迨于中夏，經(jīng)營(yíng)復(fù)始。一徑未通，意猶不慊也。于是疏鑿之工復(fù)始。于十一月自冬歷丁丑之春，凡一百余日，曲池穿牖，飛沼拂幾，綠映朱欄，丹流翠壑，乃可以稱(chēng)園矣。此開(kāi)園之歲月也。 至于園以外山川之麗，古稱(chēng)萬(wàn)壑千巖；園以?xún)?nèi)花木之繁，不止七松五柳。四時(shí)之景，都堪泛月迎風(fēng)；三徑之中，自可呼云醉雪。此予亦不暇縷述之矣。(原文有刪節(jié)) 【注】胼胝(pin zht)：手腳因摩擦變硬的厚皮。慊(qi)：滿(mǎn)意。1對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ）（3分） a躬荷畚鍤 荷：挑 b而幽敞各極其致 致：盡頭 c險(xiǎn)者夷之 夷：使平坦 d都堪泛月迎風(fēng) 堪：可以2以下全都表現(xiàn)作者“卜筑之興，遂勃不可遏”的一組是（ ）（3分） 剔石栽松，躬荷畚鍤，手足為之胼胝 于二十年前情事，若有感觸焉者 前役未罷，輒于胸懷所及，不覺(jué)領(lǐng)異拔新，迫之而出 祁寒盛暑，體粟汗浹，不以為苦 虛者實(shí)之，實(shí)者虛之 一徑未通，意猶不慊也 a b c d3對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） a作者家旁有座名為“寓山”的小山，原是季超、止祥兩兄弟交換所得，后來(lái)被廢置。二十余年后作者辭官回家，路過(guò)寓山，動(dòng)了建造山園的心思 b作者只想在山上修建三五座房子，雖然自始至終對(duì)于客人的建議不以為然但在修建過(guò)程中興致愈加濃厚，朝出暮歸，樂(lè)此不疲，癡迷于山園建造。 c作者營(yíng)構(gòu)山園時(shí)，講究水石、室廬與花木的搭配適宜，軒與齋、室與山房以類(lèi)相從橋、榭、徑、峰高低錯(cuò)落；體現(xiàn)了虛實(shí)相映、聚散結(jié)合等特色。 d山園的建造，始于乙亥仲冬，至丙子孟春建成草堂、齋與軒，當(dāng)年仲夏又開(kāi)始營(yíng)建，后又經(jīng)過(guò)從十一月到第二年春天的百余天修建，山園終于告成。4把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)(1)季超兄輒棄去，余則委置于叢篁灌莽中。(3分)答： (2)如名流作文，不使一語(yǔ)不韻。此開(kāi)園之營(yíng)構(gòu)也。(3分)答： （三）古代詩(shī)歌閱讀（6分）臨江仙朱敦儒（1）直自鳳凰城破（2）后，擘釵破鏡（3）分飛。天涯海角信音稀。夢(mèng)回遼海北，魂斷玉關(guān)西。月解重圓星解聚，如何不見(jiàn)人歸？今春還聽(tīng)杜鵑啼。年年看塞雁，一十四番回?！咀ⅰ浚?）朱敦儒，兩宋之交時(shí)的詞人。此詞約作于金朝滅北宋后十四年。（2）指公元1127年北宋都城汴京被金兵攻占。（3）擘釵破鏡：常代指夫妻在戰(zhàn)亂中離散。(1)簡(jiǎn)析“今春還聽(tīng)杜鵑啼”一句所包含的思想感情，并賞析“還”字的表達(dá)效果。（3分）答： (2)這首詞在表情達(dá)意上運(yùn)用了“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法，請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。（3分）答： 二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀（16分）（一）文學(xué)名著閱讀（10分）1、下列各項(xiàng)中，對(duì)作品故事情節(jié)的敘述不正確的兩項(xiàng)是() ( )（5分）a、乞丐王率領(lǐng)成千上萬(wàn)的巴黎流浪人和乞丐，前來(lái)攻打巴黎圣母院，營(yíng)救愛(ài)斯梅拉達(dá)，而不明真相的卡西莫多怎容這些人沖入教堂，他從樓頂上仍下巨大的石條石塊，翻倒灼熱的金屬液體，企圖驅(qū)散眾人。但最終，勇敢的乞丐終于攻破大門(mén)，救走了埃斯梅拉達(dá)。（巴黎圣母院）b、愛(ài)斯梅拉達(dá)帶著她心愛(ài)的小山羊離開(kāi)了狂歡的節(jié)日廣場(chǎng)。好奇的甘果瓦一直跟隨著這天仙美貌的姑娘。當(dāng)愛(ài)斯梅拉達(dá)行至廣場(chǎng)的一條小巷時(shí)，忽然克洛德和卡西莫多沖了出來(lái)，欲將愛(ài)斯梅拉達(dá)搶走。甘果瓦看到這一幕，嚇得不敢相救。正在這危急時(shí)刻，皇家衛(wèi)隊(duì)經(jīng)過(guò)此地，侍衛(wèi)長(zhǎng)弗比斯救下了愛(ài)斯梅拉達(dá)。克洛德趁衛(wèi)隊(duì)與卡西莫多爭(zhēng)打時(shí)溜走了，而卡西莫多被擒獲。(巴黎圣母院) c、趙伯韜和廣幫中幾位做多頭，吳蓀甫讓杜竹齋湊50萬(wàn)繼續(xù)做空頭，形成和趙伯韜斗法的局面，杜竹齋提醒吳蓀甫說(shuō)趙伯韜有后臺(tái)，和他斗很危險(xiǎn)，沒(méi)有同意。(子夜)d、徹底失敗后的吳蓀甫回到了家中。他倒在沙發(fā)上，直瞪眼，喘粗氣，驀地一聲獰笑，跳起來(lái)?yè)尩綍?shū)桌旁，拉開(kāi)抽屜，抓起一只手槍來(lái)。但他最終沒(méi)有勇氣自殺。(子夜)e、第103回中，諸葛亮經(jīng)過(guò)深思熟慮定下一計(jì)，讓士兵佯作運(yùn)糧，天天在上方谷往來(lái)，故意被司馬懿抓去，魏軍接連小勝。雖然如此，司馬懿父子仍然堅(jiān)守不出。諸葛亮又送巾幗女衣相辱，激司馬懿出戰(zhàn)，但司馬懿仍然不為所動(dòng)。(三國(guó)演義)2、簡(jiǎn)答題。（任選一題，100字左右）（5分）(1)人們將辦事不成功稱(chēng)為“走麥城”，典故出自三國(guó)演義，請(qǐng)簡(jiǎn)述這個(gè)故事。（三國(guó)演義）(2)“美人計(jì)”是三十六計(jì)之一，子夜中投機(jī)資本家馮云卿也曾使用過(guò)此計(jì)，請(qǐng)簡(jiǎn)述相關(guān)情節(jié)。(子夜)選做第【 】題（二）文化經(jīng)典閱讀（6分）閱讀下面論語(yǔ)選段，回答問(wèn)題。(6分)陳亢?jiǎn)栍诓~(yú)曰：“子亦有異聞乎？”對(duì)曰：“未也。嘗獨(dú)立，鯉趨而過(guò)庭。曰：學(xué)詩(shī)乎？對(duì)曰：未也。不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言。鯉退而學(xué)詩(shī)。他日又獨(dú)立，鯉趨而過(guò)庭。曰：學(xué)禮乎？對(duì)曰：未也。不學(xué)禮，無(wú)以立。鯉退而學(xué)禮。聞斯二者。”陳亢退而喜曰：“問(wèn)一得三。聞詩(shī)，聞禮，又聞君子之遠(yuǎn)其子也?！?、選文中“問(wèn)一得三”中的“一”和“三”在文中分別是指什么內(nèi)容？請(qǐng)用自己的話概括。（2 分）答： 2、本章說(shuō)明了孔子怎樣的教育原則？（請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)概括）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這一教育原則的認(rèn)識(shí)。（4分）答： 三、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（9分）中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的強(qiáng)勢(shì)發(fā)展已經(jīng)到了不僅打破了主流文壇的一統(tǒng)格局，也逼得學(xué)術(shù)界不得不正視，因?yàn)檎沾藙?shì)頭發(fā)展下去，十年之后，中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的主流很可能將是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)。 之所以做出如此大膽的預(yù)言，不僅因?yàn)槿蚧W(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)不可逆轉(zhuǎn)包括文學(xué)藝術(shù)在內(nèi)的人類(lèi)文明必須面對(duì)印刷文明以來(lái)的千年未有之變局，也因?yàn)橹袊?guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的興旺蓬勃也是風(fēng)景這邊獨(dú)好。一方面，由于體制的原因，中國(guó)的暢銷(xiāo)書(shū)機(jī)制和動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)遠(yuǎn)不如歐美 日韓成熟發(fā)達(dá)，使得大眾文化消費(fèi)者一股腦地涌向網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，而文化政策管理的相對(duì)寬松，也使各種“出位”的內(nèi)容可以在這里存身，這對(duì)本身就屬于“網(wǎng)絡(luò)一代”又在價(jià)值觀上傾向“非主流”的“80后”“90后”群體具有吸引力。另一方面，伴隨社會(huì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，主流文學(xué)的生產(chǎn)機(jī)制，進(jìn)入新世紀(jì)以后，逐漸暴露出嚴(yán)重危機(jī)。無(wú)論是作家隊(duì)伍還是讀者隊(duì)伍都出現(xiàn)了嚴(yán)重的老齡化傾向，缺乏可持續(xù)性發(fā)展的新陳代謝能力。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在十幾年的發(fā)展中已經(jīng)自生自發(fā)出一套“寫(xiě)作分享評(píng)論”一體化的生產(chǎn)機(jī)制，并在資本和新媒體雙重爆發(fā)力的作用下，不但建立起一支在數(shù)量和覆蓋規(guī)模上都足與當(dāng)年“專(zhuān)業(yè)業(yè)余”作家隊(duì)伍匹敵的百萬(wàn)寫(xiě)手大軍，還利用“粉絲經(jīng)濟(jì)”重建了讀者與文學(xué)的親密關(guān)系。更值得注意的是，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)完全是在自己打造的營(yíng)盤(pán)上發(fā)展起來(lái)的。網(wǎng)絡(luò)這種新媒介形式的出現(xiàn)使得新文學(xué)生產(chǎn)機(jī)制的生成有了依托可能，使網(wǎng)絡(luò)作者和讀者在文學(xué)資源、美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和師徒傳承等方面都與主流文壇失去了關(guān)系。 今天，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的沖擊，我們卻需要對(duì)其前提進(jìn)行反思。大眾文化的一個(gè)基本功能就是滿(mǎn)足主流文化空缺的匱乏。這些匱乏有些是主流價(jià)值觀排斥壓抑的，有些則是主流文化弱化后空缺的。以往我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的關(guān)注點(diǎn)主要在前者被精英文學(xué)鄙夷的消遣娛樂(lè)功能；但真正構(gòu)成今日網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展核心動(dòng)力、并且可能孕育新變的則是后者它們彌補(bǔ)的正是當(dāng)今社會(huì)主流文化空缺的匱乏。 以平等尊重為前提，我們才能從積極的角度理解網(wǎng)絡(luò)文學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，精英也并不就必然要被“去”掉“化”掉，相反，越是在資本橫行、大眾狂歡的時(shí)代，越需要建立精英標(biāo)準(zhǔn)，而這正是學(xué)院派的義務(wù)。良好的文學(xué)生態(tài)是一個(gè)塔尖和塔座互認(rèn)互動(dòng)的金字塔，如果沒(méi)有了塔底做基礎(chǔ)，塔尖有沒(méi)有可能從它自身生長(zhǎng)出來(lái)?這就需要學(xué)院派能夠介入性地影響粉絲們的“辯別力”和“區(qū)隔”，將自己認(rèn)為的優(yōu)秀作品和優(yōu)秀元素提取出來(lái)，在點(diǎn)擊率、“月票”和網(wǎng)站排行榜之外，重建一套具有精英指向的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系。要想讓這套標(biāo)準(zhǔn)體系真正產(chǎn)生影響力，它必須得是重建的和創(chuàng)建“新文學(xué)”理念和地基的前輩們不同，我們身處的金字塔尖已經(jīng)懸空。所以，先要走出來(lái)，進(jìn)入人家的地盤(pán)，再尋找工具和方法。1下列對(duì)文中“良好的文學(xué)生態(tài)是一個(gè)塔尖和塔座互認(rèn)互動(dòng)的金字塔”這句話理解正確的一項(xiàng)是()（3分） a塔尖指精英文學(xué)，塔座指網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，精英文學(xué)與網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是互相制約和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。 b塔尖指網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，塔座指精英文學(xué)，精英文學(xué)與網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。 c塔尖指精英文學(xué)，塔座指網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，精英文學(xué)與網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是相互認(rèn)可和發(fā)展的關(guān)系。 d塔尖指網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，塔座指精英文學(xué)，精英文學(xué)與網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是指導(dǎo)和被指導(dǎo)的關(guān)系。2中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)“風(fēng)景這邊獨(dú)好”的原因有哪些？請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要概括。（3分）答： 3面對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，正確的態(tài)度和方法應(yīng)是什么?請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要回答。(3分)答： （二）文學(xué)類(lèi)、實(shí)用類(lèi)文本閱讀（選考）（15分）本題為選做題，請(qǐng)從甲乙兩類(lèi)文本中選定一類(lèi)作答，不得再做另一類(lèi)文本的題目。（甲）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（15 分）蒲公英情人美歐亨利和舒?zhèn)惐ぜ彝ゲ宛^達(dá)成的協(xié)議，是薩拉單槍匹馬闖世界以來(lái)最大的一次勝利。這家餐館緊挨著她租住的老式紅磚房子。一天晚上，在餐館用過(guò)晚飯以后，她順手拿走了放在餐桌上的菜單。菜單上的字跡潦草的幾乎無(wú)法辨認(rèn)。第二天，薩拉給舒?zhèn)惐た戳艘粡埰恋拇蛴〔藛?。菜名在右邊排列得整整齊齊。老舒?zhèn)惐な指吲d。在薩拉離開(kāi)之前，他欣然與她簽訂了協(xié)議：她負(fù)責(zé)餐館里21張餐桌的菜單打印。早餐、中餐、晚餐各一份，菜單每日更新。作為回報(bào)，舒?zhèn)惐岩蝗杖退偷剿_拉的房間里。這個(gè)協(xié)議，雙方都感到非常滿(mǎn)意?，F(xiàn)在在舒?zhèn)惐ぜ彝ゲ宛^用餐的人可以知道他們吃到嘴里的東西到底是何物了。而在這個(gè)陰冷的冬日里薩拉也有了食物得以果腹，對(duì)她而言這是眼下最要緊的事了。盡管春天的月份來(lái)到了，那還不是春天。春天總是在該來(lái)的時(shí)候才來(lái)。街上一月份的積雪還凍得硬梆梆的。一天下午，薩拉在房間里凍得直打哆嗦。除了打印餐館的餐單之外，她無(wú)事可做。薩拉從搖椅里站起來(lái)，看窗外，已經(jīng)是春天了。事情還要從去年夏天說(shuō)起，在薩拉到鄉(xiāng)下去的時(shí)候，她墜入了愛(ài)河。在陽(yáng)光農(nóng)場(chǎng)逗留的兩個(gè)星期里，她愛(ài)上了老富蘭克林的兒子沃爾特。他們相偎而坐，他為她編蒲公英花環(huán)，他贊美說(shuō)金黃色的花朵和她深棕色的頭發(fā)是多么的相稱(chēng)啊。她害羞的把花環(huán)留在地上，跑回屋里，一路上不停地?cái)[弄著手里的草帽。他們打算在春天結(jié)婚-就在嗅到春天的第一絲氣息時(shí)。沃爾特是這樣說(shuō)的。然后薩拉回到城里，繼續(xù)敲她的鍵盤(pán)。一陣敲門(mén)聲把薩拉從過(guò)去的幸福時(shí)光拉回到了現(xiàn)實(shí)里，一名侍者帶來(lái)了第二天的菜單清單。薩拉在打字機(jī)前坐下。她是一個(gè)熟練的打字員，大概只要一個(gè)半小時(shí)，21張卡片就能準(zhǔn)備妥當(dāng)。薩拉的手指在鍵盤(pán)上靈巧地彈跳著，就像小蟲(chóng)在夏日的淺溪上翩翩起舞。她依次而下，細(xì)致地讓不同長(zhǎng)短的菜名在卡片上各就其位。就在她快要打到水果一欄的時(shí)候，薩拉突然沖著菜單哭了起來(lái)，眼淚從她充滿(mǎn)絕望的心底深處涌了出來(lái)，盈滿(mǎn)了眼眶。她已經(jīng)有兩個(gè)星期沒(méi)有收到沃爾特的來(lái)信了。菜單上的下一道菜是蒲公英，-蒲公英和什么蛋？去它的什么蛋-蒲公英。沃爾特用金燦燦的蒲公英編織花冠，給他鐘愛(ài)的女王，他未來(lái)的妻。過(guò)了一會(huì)兒，薩拉強(qiáng)忍住了眼淚。卡片必須得打完?；谢秀便敝兴I盤(pán)伸出手。她的心思完全不在這上面，她滿(mǎn)腦子里想的全是她在鄉(xiāng)下的愛(ài)人。7點(diǎn)鐘的時(shí)候，侍者送來(lái)了晚飯，順道取走了菜單。7點(diǎn)半的時(shí)候，就到了薩拉讀書(shū)的時(shí)間。她拿出書(shū)，把腳擱在箱子上，讀了起來(lái)。門(mén)上響起了鈴聲，房東太太去開(kāi)門(mén)。薩拉把書(shū)扔到一旁，豎起耳朵聽(tīng)著。樓下的大廳傳來(lái)了一陣嘈雜聲，薩拉跳了起來(lái)，奪門(mén)而出，書(shū)落在了地板上。你一定猜著了吧！當(dāng)她沖到樓梯口的時(shí)候，她愛(ài)的小伙子也一步三臺(tái)階的沖了上來(lái)，一把把她抱在了懷里。你為什么不給我寫(xiě)信？哦，為什么？薩拉哭喊了起來(lái)。紐約可是個(gè)大城市。沃爾特回答說(shuō)，一周前我一來(lái)紐約就去你的舊住址找你，發(fā)現(xiàn)你早在某個(gè)星期四就搬走了。我到處找你，還找了警察。我給你寫(xiě)了信的。薩拉用力地說(shuō)道。沒(méi)收到！那你是怎么找到我的？沃爾特笑了，笑得就像春天一樣燦爛。今天晚上我到隔壁的舒?zhèn)惐げ宛^吃飯，他說(shuō)，每年的這個(gè)時(shí)候我都喜歡吃點(diǎn)時(shí)令蔬菜。我的眼睛在打印精美的菜單上找我要的東西，當(dāng)我看到的時(shí)候，我跳了起來(lái)，弄翻了椅子，我大聲的喊來(lái)了店主。他告訴我你住這里。為什么？走到哪兒我都能一眼認(rèn)出你打的首行大寫(xiě)字母，它總是比同行的其他字母稍微偏上一點(diǎn)。他從口袋里抽出一張菜單，指著那一行。她認(rèn)出那正是今天下午她打的第一張菜單，靠右手頂端拐角處還留有她的一滴淚痕。但在本來(lái)應(yīng)該是植物名稱(chēng)的地方，對(duì)金色花朵的回憶讓她的手指敲了錯(cuò)誤的鍵，兩個(gè)菜名之間有一段注釋?zhuān)鹤钣H愛(ài)的沃爾特加煮雞蛋。1.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是() ()（5分）a. 薩拉的戀人沃爾特遠(yuǎn)在鄉(xiāng)下農(nóng)場(chǎng)，兩人約好春天結(jié)婚，卻意外失去聯(lián)系，她每天忍受著精神上的痛苦，還得堅(jiān)持工作，給一家餐廳打印菜單來(lái)維持生計(jì)。b. 本文用詼諧的語(yǔ)言，輕松的筆調(diào)，曲折的情節(jié)，表現(xiàn)一對(duì)戀人的悲歡離合，寄寓了作者對(duì)他們深深的同情。c. 本文的兩位主人公即使在最艱苦的求生環(huán)境中,仍能表現(xiàn)出真誠(chéng)的愛(ài)，正是這種愛(ài)讓他們重逢。d. 本文獨(dú)特之處，主要體現(xiàn)在獨(dú)具匠心的結(jié)尾以及讓人讀后產(chǎn)生含淚的微笑的藝術(shù)魅力。e. 歐亨利小說(shuō)輕松的文字背后是內(nèi)心沉重的現(xiàn)實(shí)主義格調(diào)，本文主旨就在于揭示現(xiàn)實(shí)的不合理，表現(xiàn)主人公在殘酷的社會(huì)中承受的心靈創(chuàng)傷。2.小說(shuō)中的薩拉具有美好品質(zhì)，請(qǐng)找出兩點(diǎn)并加以簡(jiǎn)要分析。（4分）答： 3.這篇小說(shuō)以蒲公英情人為題，也有人以 菜單上的春天為題，兩個(gè)標(biāo)題各有所長(zhǎng)，請(qǐng)選其中一個(gè)標(biāo)題，結(jié)合全文進(jìn)行賞析。（6分）答： （乙）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（15 分） 人站在傳統(tǒng)上，內(nèi)心才會(huì)深刻(節(jié)選)廣州日?qǐng)?bào)：在都市忙碌浮躁的生存狀態(tài)下，你怎么能寫(xiě)出那么清新淡雅的文字?林清玄：其實(shí)，這是從我個(gè)人的需求出發(fā)的。我小時(shí)候生活在農(nóng)村，家里很窮，跟一般年輕人一樣，一心想要成功，想要追求更好的生活。在當(dāng)時(shí)看來(lái)，所謂成功就是成為有錢(qián)、有權(quán)、有影響力的人。后來(lái)，我在報(bào)館工作，又做了報(bào)社主管；還在電視臺(tái)主持節(jié)目；文章也受到很多人的歡迎，書(shū)很暢銷(xiāo)。按照世俗的眼光來(lái)看，我應(yīng)該是蠻成功的。但當(dāng)時(shí)我并不快樂(lè)也不滿(mǎn)足。于是，我開(kāi)始思考成功的意義何在。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，如果成功卻失去快樂(lè)，這種成功還不如不要。在都市中努力拼搏的人們一心只顧著賺錢(qián)，一味追求物質(zhì)和現(xiàn)實(shí)的享受，其實(shí)內(nèi)心充滿(mǎn)迷惘。所以只能說(shuō)是我個(gè)人需求正好迎合了當(dāng)時(shí)人們的需求。廣州日?qǐng)?bào)：你一直處于非商業(yè)性的寫(xiě)作狀態(tài)，但作品一直熱賣(mài)，對(duì)此，你自己有什么看法?林清玄：作品能受到什么樣的理解或歡迎，是沒(méi)辦法預(yù)期的。我舉個(gè)例子，去年下半年，深圳一所小學(xué)的校長(zhǎng)寫(xiě)信邀請(qǐng)我前去演講，因?yàn)樾W(xué)課本里選了我三篇文章。當(dāng)時(shí)我很感動(dòng)，20多年前寫(xiě)那三篇文章時(shí)根本不會(huì)想到它會(huì)入選小學(xué)課文，也不會(huì)想到小學(xué)生們希望我前去演講。在創(chuàng)作時(shí)，你可以掌握的，只是自己作品的方向。廣州日?qǐng)?bào)：你的作品常常涉及茶道和佛教智慧，這跟周作人的作品似乎有相似之處?林清玄：某些部分有相似，但實(shí)際上很不同。我讀過(guò)周作人的全集，也很喜歡他的文章，但我沒(méi)有受到他的影響。他太喜歡掉書(shū)袋，自己的意見(jiàn)只有一點(diǎn)點(diǎn)；另外，他的文字也沒(méi)有伸縮性，一般都只有短短的幾百字。我呢，不喜歡掉書(shū)袋，自己不感動(dòng)的東西不會(huì)去寫(xiě)。廣州日?qǐng)?bào)：那么，哪些作家對(duì)你的影響比較大?林清玄：在中國(guó)作家里，蘇東坡對(duì)我影響最大，還有辛棄疾、杜牧、李白等，他們都是些瀟灑自在的人。蘇東坡的作品里有很多生活的元素，而且，不管處在什么狀態(tài)下都能寫(xiě)出好文章。另外，在外國(guó)作家里，泰戈?duì)?、紀(jì)伯倫、惠特曼等對(duì)我影響也比較大。我喜歡的作家和作品有三個(gè)特點(diǎn)：一是比較生活化；二是有點(diǎn)自由派；三是有些哲學(xué)和思想，而不是純粹好看而已。當(dāng)然，我并不是刻意去學(xué)習(xí)他們，而是他們慢慢對(duì)我形成了影響寫(xiě)生活的、自由的、淺顯的東西。我覺(jué)得文章應(yīng)該很淺白，在淺白中有感動(dòng)、向往等美好的東西。廣州日?qǐng)?bào)：近些年，國(guó)學(xué)熱逐漸升溫，一些地方還會(huì)給學(xué)生舉行開(kāi)筆禮啊之類(lèi)的傳統(tǒng)儀式，你怎么看?林清玄：我覺(jué)得這些都是好事啊，人應(yīng)該站在傳統(tǒng)上，內(nèi)心才會(huì)深刻，才會(huì)有信心。如果完全放棄傳統(tǒng)，我們就無(wú)法理解到生活中深刻的部分，就會(huì)缺乏自信。不過(guò)，一個(gè)教授在中央臺(tái)講論語(yǔ)竟然可以引起那么大的轟動(dòng)，我開(kāi)始覺(jué)得不可理解。這可能是傳統(tǒng)文化在承續(xù)的過(guò)程中曾經(jīng)有過(guò)一段斷層，是壓抑太久之后的爆發(fā)。廣州日?qǐng)?bào)：記者生涯對(duì)你的創(chuàng)作有什么幫助?林清玄：10年的新聞工作經(jīng)歷對(duì)我的寫(xiě)作幫助很大。一般的作家寫(xiě)了300字可能你還不知道他到底要寫(xiě)什么，但我寫(xiě)文章時(shí)會(huì)馬上進(jìn)入主題、進(jìn)入重點(diǎn)，這是新聞從業(yè)經(jīng)歷對(duì)我的啟發(fā)，因?yàn)橥怀鲋攸c(diǎn)是新聞寫(xiě)作的本質(zhì)所在。還有，記者常常是把深?yuàn)W的東西用淺顯的方式表達(dá)出來(lái)，讓大家都能了解，我寫(xiě)文章時(shí)不會(huì)故弄玄虛，而是盡量使文字淺顯易懂。很顯然，一篇文章10個(gè)人看了之后鼓掌與100個(gè)人都能讀懂這兩者之間，后者的意義更大。廣州日?qǐng)?bào)：可以說(shuō)，你的作品中體現(xiàn)了一種慢生活的生活方式，但快節(jié)奏的都市中，生活似乎慢不下來(lái)?林清玄：慢生活常常會(huì)被曲解為不積極的、消極的生活。其實(shí)，慢生活重要的不是時(shí)間的進(jìn)程，而是做這件事情時(shí)，你的內(nèi)心是否從容。我以前在電視臺(tái)講慢生活，有人就罵我說(shuō)慢生活讓年輕人沒(méi)有斗志。其實(shí)，你泰然自若也可以很有斗志，你很緊張也不見(jiàn)得你有斗志。比如，你看奧運(yùn)會(huì)上的那些最了不起的選手，他們內(nèi)心都很從容，他很輕松卻完成了很困難的事情，反而那些功夫不好的選手很緊張。所謂從容，就是有定力、有定見(jiàn)、有對(duì)人生的長(zhǎng)久規(guī)劃。廣州日?qǐng)?bào)：對(duì)于現(xiàn)在出版界的商業(yè)炒作，你怎么看?林清玄：我對(duì)此比較寬容。其實(shí)，很快做成的東西也會(huì)很快消失，以前的作家是把腳印刻在石頭上，而商業(yè)炒作一本書(shū)，就像在沙灘踩腳印，潮水一來(lái)，腳印就消失了。時(shí)間會(huì)篩選作家和作品，對(duì)于各種炒作現(xiàn)象，其實(shí)不必太在意。1、下列對(duì)訪談?dòng)嘘P(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ） （5分）a林清玄通過(guò)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)到成功的意義在于快樂(lè)，這給予人們深深地思索：怎樣才算是一個(gè)成功的人。b周作人喜歡掉書(shū)袋，他的作品中只有一點(diǎn)點(diǎn)自己的思想所以林清玄喜歡卻不認(rèn)同他的作品，周作人也沒(méi)有對(duì)林清玄的文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生影響。c林清玄努力學(xué)習(xí)蘇東坡、泰戈?duì)柕戎型庾骷业膭?chuàng)作風(fēng)格，慢慢形成了寫(xiě)生活的、自由的、淺顯的東西的特色。d林清玄認(rèn)為慢生活其實(shí)指的是內(nèi)心的從容，也就是有定力，有定見(jiàn)，有對(duì)人生的長(zhǎng)久規(guī)劃，而快節(jié)奏的生活才是消極的對(duì)人無(wú)益的。e對(duì)于如今出版界的各種商業(yè)炒作現(xiàn)象，林清玄持寬容的態(tài)度，覺(jué)得不必太在意它，他認(rèn)為時(shí)間是“裁決家”。2、從訪談的內(nèi)容看，哪些因素對(duì)林清玄的文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生了較大的影響? (6分) 答： 3、在平常茶非常道這本禪茶文化散文中，林清玄說(shuō)：“我每天的生活就像一杯茶，大部分人的茶葉和茶具都很相近，然而善泡者泡出來(lái)更清香的滋味，善飲者飲到更細(xì)膩的消息。人生需要準(zhǔn)備的，不是昂貴的茶，而是喝茶的心情?！逼渲?，“人生需要準(zhǔn)備的，不是昂貴的茶，而是喝茶的心情”，你認(rèn)同這種觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)結(jié)合文本，聯(lián)系生活，談?wù)勀愕目捶ā?4分)答： 四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（13分）1、下面是一封求職信的主要內(nèi)容，其中有三處用詞不當(dāng)，請(qǐng)找出來(lái)并加以修改。（3分）日前惠顧你社網(wǎng)站，得知招聘編輯的消息，我決定應(yīng)聘。我是廣天學(xué)院新聞專(zhuān)業(yè)2011屆本科畢業(yè)生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，身體健康，表達(dá)能力強(qiáng)?，F(xiàn)寄上我的相關(guān)資料，如有意向，請(qǐng)盡快與我洽談。(1)將_ _改為_(kāi) _；(2)將_ _改為_(kāi) _；(3)將_ _改為_(kāi) 2、根據(jù)下列材料，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，解釋材料中“拼”的含義。（3分）(15個(gè)字以?xún)?nèi))眼下，“拼生活”成為一種社會(huì)時(shí)尚。例如，剛畢業(yè)的陳明就和兩個(gè)同班同學(xué)“拼房”1 500元人民幣的房租分成三份，每人都能省下一大筆錢(qián)，拼生活，囊括生活的方方面面： “拼卡”一起到商場(chǎng)買(mǎi)東西，優(yōu)惠卡、購(gòu)物返券各取所需，賺商家的錢(qián)； “拼雜志”你買(mǎi)elle，我買(mǎi)瑞麗，交換著看從這些例子中，我們大致可以推斷出“拼”在這里的含義。含義是：_ _ 3、閱讀下面兩則材料，回答問(wèn)題。（7分）材料一：“我國(guó)有2億多的中小學(xué)生，按照現(xiàn)行的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，其中5000萬(wàn)屬于差生，差生中 80 %是男生。而且男生越來(lái)越缺乏陽(yáng)剛之氣?！苯?，全國(guó)人大代表、上海市教育發(fā)展基金會(huì)董事長(zhǎng)王榮華在2012年兩會(huì)上呼吁關(guān)注教育中的“男孩危機(jī)”。材料二：著名青少年問(wèn)題專(zhuān)家孫云曉曾出版了拯救男孩一書(shū)，他在書(shū)中列舉了一系列觸目驚心的數(shù)字，印證著男孩的“節(jié)節(jié)敗退”：2006 -2001年、2007 2008年連續(xù)兩個(gè)年度全國(guó)5萬(wàn)名國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者中，大學(xué)女生人數(shù)均為男生的兩倍左右；與此相對(duì)應(yīng)，男性青少年網(wǎng)民上網(wǎng)成癮比例為13.29%，女性為6.11%；男孩患多動(dòng)癥、自閉癥、學(xué)習(xí)障礙、智力障礙等方面的比率也比女孩高。你對(duì)上述現(xiàn)象有何看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。（150字左右）答： 五、寫(xiě)作（70分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于 800 字的文章。動(dòng)物園里來(lái)了一位哲學(xué)教授，向動(dòng)物們傳授哲學(xué)。哲學(xué)教授講了好多空洞的理論，接著說(shuō)：“任何事物都必須從基礎(chǔ)做起，就如任何建筑都必須從底層做起?！庇幸恢磺嗤苈?tīng)得不耐煩了，就發(fā)問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)教授，真的所有建筑都必須從底層做起嗎? ”哲學(xué)教授瞄了青蛙一眼：“當(dāng)然!井底之蛙!”青蛙反擊說(shuō)：“正因?yàn)槭蔷字埽也艈?wèn)你 難道打井也從底層做起嗎? ”哲學(xué)教授啞口無(wú)言。動(dòng)物們紛紛說(shuō)：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，何況不是呢?! ”要求：全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主立意，自定文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。參考答案一、古代詩(shī)文閱讀（27分）（一）默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇（6分）1、亦余心之所善兮 2、以手撫膺坐長(zhǎng)嘆 3、唯見(jiàn)江心秋月白 4、浩浩乎如馮虛御風(fēng) 5、而或長(zhǎng)煙一空 6、是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)（二）文言文閱讀（15分）1、【答案】b（3分） 【解析】理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。致：情趣。2、【答案】d（3分） 【解析】篩選文中的信息。表現(xiàn)的是季超、止祥兩兄弟。是原因，不是表現(xiàn)。是“卜筑”的具體做法。)3、【答案】b（3分） 【解析】歸納內(nèi)容要點(diǎn)?！白允贾两K對(duì)客人的建議不以為然”理解錯(cuò)誤。4、把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)【答案】(1)季超兄就棄擲離去，我也將它們丟棄在叢生的竹子和雜草中。(3分) (2)如同名流寫(xiě)文章，不讓一句話不押韻。這是開(kāi)園經(jīng)營(yíng)構(gòu)建的情況。(3分) 【解析】理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法，翻譯文中的句子。（1）關(guān)鍵詞“輒” “去”“委置”各1分。（2）關(guān)鍵詞“作文”“韻”“營(yíng)構(gòu)” 各1分?！疚难晕膮⒖甲g文】 我家住在高士里，在原來(lái)的山道上。家旁有一座小山，好像和我有前定的緣分，它的名字叫“寓山”。以往我還是幼小的孩童的時(shí)候，季超、止祥兩個(gè)兄長(zhǎng)用斗粟換取它。他們剔除石頭栽上松樹(shù)，親自挑著畚箕、扛著鐵鍬(勞作)，手腳因此生了很厚的老繭。我當(dāng)時(shí)也捧著土做小孩的游戲。等到后來(lái)二十年，松樹(shù)漸漸長(zhǎng)高，山石也漸漸變得古舊，季超兄就棄擲離去，我也將它們丟棄在叢生的竹子和雜草中。我自從托病辭官南歸，偶爾經(jīng)過(guò)這里，對(duì)于二十年前的情境事況，好像深有感觸。于是興建山園的興致，就興起而不可抑止，這就是開(kāi)園之始末。 興建之初，我僅僅想建三五座房子就行了。有一個(gè)指點(diǎn)山園建設(shè)的客人，說(shuō)某處可以建亭，某處可以建榭。我聽(tīng)了之后很不在意，認(rèn)為想法沒(méi)有達(dá)到這個(gè)地步。等到在山上徘徊了幾回，不覺(jué)尋思客人的話，心中很是難忘。某處可以建亭，某處可以建榭，果然是不可缺少的。前面的建筑之事還沒(méi)有結(jié)束，常在心中思考，不知不覺(jué)與眾不同、突出新穎的園林構(gòu)思，急迫地奔涌而出。每每到路途困窘險(xiǎn)惡的地方，就窮盡心思考慮，表現(xiàn)在夢(mèng)寐之中，于是便有了另辟的境地，好像是天設(shè)的一般。因此興致更加振奮，趣味也更加濃厚。早晨出去，傍晚回來(lái)。嚴(yán)寒酷暑，身體因冷而起小疙瘩，因熱而汗流浹背，我都不認(rèn)為是苦。兩年以來(lái)，囊中一貧如洗。我身體也病了好，好了再病，這是開(kāi)園的癡癖啊。 園子占據(jù)山的三面，山下有平田十多畝，水和石各占一半，房屋與花木各占一半。其他軒與齋以類(lèi)相從，而深幽寬敞各盡其情趣。室與山房以類(lèi)相從，但高的、低的分別揭出。共顯佳妙。與那些橋、榭、徑、峰，高低不齊，略加襯托、裝飾。大抵虛的地方充實(shí)它，充實(shí)的地方使它虛空；聚集的地方使它分散，分散的地方使它聚集；危險(xiǎn)的地方使它平坦的地方使它險(xiǎn)峻。就像良醫(yī)治病，克制和滋補(bǔ)互相下藥；就像良將率兵，奇兵、正兵兼用；就像名手繪畫(huà)，不讓一筆不靈巧；如同名流寫(xiě)文章，不讓一句話不押韻。這是開(kāi)園經(jīng)營(yíng)構(gòu)建的情況。 園開(kāi)于乙亥年的仲冬，至丙子年孟春，草堂宣告成功，齋與軒也完成了。等到了這年仲夏，又開(kāi)始經(jīng)營(yíng)構(gòu)建。有一條小路修不通，心里也會(huì)感到不滿(mǎn)意。于是疏通開(kāi)鑿的工作叉開(kāi)始。從這年的十一月經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天一直到丁丑年的春季，總共一百多天，彎曲的水流流過(guò)窗下，池沼的水珠飛濺，飄拂到幾案上，綠色映襯著紅色的欄桿，青綠、朱紅流動(dòng)和浮現(xiàn)，色彩鮮明艷麗，這才可以稱(chēng)為園林。這是開(kāi)園的時(shí)間。 至于山園外山川的秀麗，古時(shí)稱(chēng)為萬(wàn)壑千巖；園內(nèi)花木的繁茂，不止是七松五柳(這些隱者宅中的樹(shù)木)。四時(shí)的風(fēng)景，都可 以泛月迎風(fēng)；三徑小路，自然可以呼云醉雪。這些美景我也沒(méi)有空暇詳盡地?cái)⑹鏊鼈兞?。（三）古代?shī)歌閱讀（6分）【解析】(1)在古代詩(shī)歌意象中，杜鵑的啼聲是悲切的，詩(shī)人往往借杜鵑啼鳴寫(xiě)自己悲愁痛苦的心情；“還”則表明不是第一次，后面的“一十四番回”就表明年年如此。(2)從寫(xiě)作角度分析，整個(gè)時(shí)代社會(huì)的悲劇通過(guò)夫妻的離散來(lái)表現(xiàn)，抓住這一點(diǎn)，就能較好地理解“以小見(jiàn)大”的手法?！緟⒖即鸢浮?1)“今春還聽(tīng)杜鵑啼”一句飽含著詩(shī)人多年來(lái)年年希望又年年失望的無(wú)限辛酸；新的一年，籠罩在他心頭的陰影仍是那樣沉重。（1分）一個(gè)“還”字，貫穿了過(guò)去與現(xiàn)在，交織著年年期望中的等待和等待中的失望，（1分）國(guó)破家亡的悲痛之情中亦暗含對(duì)南宋小朝廷偏安江南、不思復(fù)國(guó)的不滿(mǎn)與控訴。（1分）(2)詞的上片敘述了金兵攻占汴京后詩(shī)人拋妻別子、流落江南的痛苦，下片則寫(xiě)對(duì)重逢的向往，表達(dá)了自己對(duì)家人的思念之情。（1分）此詞所寫(xiě)夫妻離散的個(gè)人愁緒之深、之重，反映了整個(gè)時(shí)代的社會(huì)悲??；（1分）所抒懷念親人的一己之情，亦包含了懷念故土的愛(ài)國(guó)意義。（1分）二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀（16分）（一）文學(xué)名著閱讀（10分）1、（a、e）a選項(xiàng)最后一句錯(cuò)。在混戰(zhàn)之際，克洛德利用愛(ài)斯梅拉達(dá)對(duì)甘果瓦的信任，說(shuō)服了甘果瓦，讓他去勸說(shuō)愛(ài)斯梅拉達(dá)，悄悄地跟著偽裝起來(lái)的克洛德，從圣母院后門(mén)溜出來(lái)。e選項(xiàng)漏掉了“火燒上方谷”的情節(jié)。魏軍多次小勝后，司馬懿忍耐不住，大舉進(jìn)攻蜀軍，被諸葛亮誘進(jìn)上方谷，縱火焚燒。所幸天降大雨，司馬懿大喜得脫。2、答案（1）關(guān)羽與東吳大將呂蒙在荊州交戰(zhàn)，大敗，退守麥城。（1分）由于兵少糧盡，關(guān)羽不得不放棄麥城向西川撤退。關(guān)羽想走小路，部下?lián)挠新穹?，可是關(guān)羽自恃勇力，不聽(tīng)勸告。（2分）果然遇到伏兵，寡不敵眾，關(guān)羽父子遭擒被殺。（2分）（2）馮云卿在公債魔王趙伯韜面前一敗涂地，為了挽回在公債投資上的敗局，把唯一的女兒馮眉卿送給了趙伯韜，為了要探聽(tīng)趙伯韜在公債市場(chǎng)上的行情。（2分）結(jié)果，弄巧成拙，他的女兒早把此事拋于腦后，為了應(yīng)付她父親的追問(wèn)，隨便說(shuō)了個(gè)“多頭”，實(shí)際趙伯韜作的是“空頭”，（2分）最后馮云卿落得個(gè)人財(cái)兩空。（1分）（二）文化經(jīng)典閱讀（6分）（1）“一”指的是先生有否對(duì)自己的兒子進(jìn)行偏私的教誨。 “三”指的是：得知學(xué)詩(shī)的重要性，得知學(xué)禮的重要性，得知孔子對(duì)自己的兒子無(wú)所偏愛(ài)。（兩點(diǎn)各1分）（2） 有教無(wú)類(lèi)。（1分） 人有差別，如貧富、貴賤、智愚、善惡、親疏之類(lèi)。就教育來(lái)說(shuō)，應(yīng)該進(jìn)行平等的、一視同仁的教育，因材施教，感而化之、循循善誘，其背后滲透著一個(gè)中庸的理念。（3分，言之成理即可）三、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（9分）1. c（3分）2（3分）（1）暢銷(xiāo)書(shū)機(jī)制不成熟，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)不發(fā)達(dá)，使大眾文化消費(fèi)者紛紛涌向網(wǎng)絡(luò)文學(xué)。 （2）文化政策管理相對(duì)寬松，使“非主流”的“網(wǎng)絡(luò)一代”的值觀上傾向于“出位”的內(nèi)容得以存身。 （3）主流文學(xué)的生產(chǎn)機(jī)制出現(xiàn)了缺乏可持續(xù)性發(fā)展的嚴(yán)重危機(jī)，而網(wǎng)絡(luò)文學(xué)借助網(wǎng)絡(luò)新媒介形式，生成了新文學(xué)的生產(chǎn)機(jī)制，擁有了龐大的作者、讀者隊(duì)伍。3.（ 3分）態(tài)度：尊重、認(rèn)可和理解網(wǎng)絡(luò)文學(xué)。方法：介入網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，重建具有精英指向的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系。（態(tài)度1分，方法2分）（二）文學(xué)類(lèi)、實(shí)用類(lèi)文本閱讀（選考）（15分）【文學(xué)類(lèi)文本閱讀參考答案】1、ad。(b項(xiàng)本文語(yǔ)言不詼諧，筆調(diào)不輕松，一對(duì)戀人的悲歡離合的說(shuō)法也不太確切。c項(xiàng)說(shuō)兩位主人公即使在最艱苦的求生環(huán)境中，沃爾特的生活環(huán)境是否艱苦文中未提到；且兩位主人公說(shuō)法欠妥。e項(xiàng)，本文主題是表現(xiàn)薩拉面對(duì)艱難生活的堅(jiān)韌、勇敢，以及對(duì)愛(ài)情的珍視和執(zhí)著，并非揭示現(xiàn)實(shí)的不合理，表現(xiàn)主人公在殘酷的社會(huì)中承受的心靈創(chuàng)傷。)（選d給3分，選a給2分，選c給1分，選b、e不給分。）2（4分）積極的生活態(tài)度。如追求美好戀情，積極謀求職業(yè)等。頑強(qiáng)堅(jiān)韌。如她不因困苦而沮喪，戀人失去聯(lián)系后仍然堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活，認(rèn)真工作。聰明細(xì)心。如薩拉在吃飯時(shí)發(fā)現(xiàn)商機(jī)，并抓住機(jī)遇。（先答出薩拉具有美好品質(zhì)，再加以簡(jiǎn)要分析，答兩點(diǎn)，言之成理即可。每個(gè)要點(diǎn)2分，其中品質(zhì)特點(diǎn)1分，結(jié)合文章內(nèi)容闡釋1分。）3示例1：以蒲公英情人為題好。從情節(jié)結(jié)構(gòu)上看，蒲公英串聯(lián)主要情節(jié)（或線索）。蒲公英見(jiàn)證了主人公的愛(ài)戀，他們又因蒲公英而重逢。從人物塑造上看，能更好地表現(xiàn)出人物的形象。蒲公英，那金燦燦的花朵，能側(cè)面襯托出女主人公的美麗。從表現(xiàn)主題上看，能更好地展現(xiàn)小說(shuō)的主題。蒲公英，那金燦燦的花朵正是美好愛(ài)情的象征。示例2：以菜單上的春天 為題好。從情節(jié)結(jié)構(gòu)上看，菜單作為線索串聯(lián)情節(jié)。文章因打菜單而起，戀人又因菜單而重逢。從人物塑造上看，菜單上的春天，能夠展現(xiàn)女主人公在艱苦的環(huán)境下頑強(qiáng)生存，追求幸福的積極的生活態(tài)度。從表現(xiàn)主題上看，春天暗示了主題