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第三節(jié) 兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育課型:合作探究課 學(xué)時(shí):1 主備、審稿: 生物教研組 一目標(biāo)呈現(xiàn)1學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)通過學(xué)習(xí)能描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程及特點(diǎn)。(2)通過資料分析,能關(guān)注生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關(guān)系。(3)通過合作學(xué)習(xí)和探究,從而提高觀察、分析問題的能力。(4)通過學(xué)習(xí)樹立起愛護(hù)動(dòng)物,保護(hù)環(huán)境的良好道德意識(shí)。2. 學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程及其與環(huán)境的關(guān)系。:難點(diǎn):兩棲動(dòng)物理解和識(shí)別以及它的變態(tài)發(fā)育。3. 學(xué)習(xí)方法1自主學(xué)習(xí) 2合作探究 3比較歸納 二預(yù)習(xí)熱身1常見的兩棲動(dòng)物有 、 、 等。2青蛙的發(fā)育過程經(jīng)歷_、_、_、_四個(gè)時(shí)期。三 活動(dòng)探究:活動(dòng)一:青蛙的生殖和發(fā)育通過p13圖片觀察,思考討論完成以下問題:1青蛙的鳴叫和抱對有何意義?2據(jù)圖分析出青蛙發(fā)育有哪四個(gè)時(shí)期?生殖、發(fā)育有何特點(diǎn)?3填表分析蝌蚪與成蛙的不同比較早期蝌蚪成 蛙生活環(huán)境四 肢尾運(yùn)動(dòng)器官呼吸器官通過填表分析,是不是水陸兩棲的動(dòng)物都屬于兩棲動(dòng)物?4分析得出兩棲動(dòng)物的概念兩棲動(dòng)物的_在水中生活,用_呼吸,經(jīng)過變態(tài)發(fā)育后,_營水陸兩棲生活,用_呼吸、_輔助呼吸,這樣的動(dòng)物叫兩棲動(dòng)物?;顒?dòng)二:兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育與環(huán)境條件通過資料分析討論完成以下問題:環(huán)境的變化對兩棲動(dòng)物的繁衍有什么影響?從中你受到哪些啟示?四盤點(diǎn)提升1、小結(jié)本課所學(xué)知識(shí)。2、你還有什么疑惑,請你提出來。五達(dá)標(biāo)檢測1兩棲動(dòng)物大多生活在( ) a水中 b水邊的潮濕地帶 c寒冷的冰雪中 d海洋中2“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”說明蛙的繁殖季節(jié)是在 ( ) a初青 b春末夏初 c秋末冬初 d夏末秋初3宋代詞人辛棄疾在詞中寫道:“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”。這高聲鳴叫的是 ( ) a雄蛙 b雌蛙 c雄蛙與雌蛙在一起 d有時(shí)是雄蛙,有時(shí)是雌蛙4在四川省一個(gè)林場附近的公路上,曾出現(xiàn)過10萬只青蛙集群行進(jìn)。這
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