金海高中2017年下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃.docx

金海高中2017年下學(xué)期教師教學(xué)計(jì)劃高 二 年級(jí) 物理 學(xué)科 C1605、C1607 班級(jí) 教師姓名 黃治國一、 指導(dǎo)思想以中學(xué)物理教學(xué)大綱為綱，以中學(xué)物理教材為本，在落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本技能多下功夫。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),以校備課組為主體，注重研究新教材教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，積極探究課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),深入推進(jìn)課程改革,全面提高教師素質(zhì)和物理教學(xué)質(zhì)量。以校教研處計(jì)劃為指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)奮斗，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)敬業(yè)求實(shí)創(chuàng)新”的精神，認(rèn)真實(shí)施課改、全面完成教學(xué)教研任務(wù)。二、 學(xué)情分析所教班級(jí)C1607是一個(gè)創(chuàng)新班，班級(jí)構(gòu)成男生47、女生16.2017上半年參加望城區(qū)期末聯(lián)考班級(jí)平均分94.3，整體情況還算可以。但該班在物理方面兩級(jí)分化也非常嚴(yán)重。在上學(xué)期期末考試中鄧果甜（68），凌晶蕊（43），楊昱妍（34），周嘉誠（67），曹悅穎（64），聶儲(chǔ)（62）.所教班級(jí)C1605是一個(gè)平行班，學(xué)生記錯(cuò)比較薄弱，在年級(jí)中物理成績也是排名靠后，雖然這個(gè)班級(jí)是我自己當(dāng)班主任，但是學(xué)生構(gòu)成基本都是擇校生，這給教學(xué)帶來了比較大的困難。在上學(xué)期期末聯(lián)考中，班級(jí)物理平均分60.9。學(xué)生基礎(chǔ)和能力都有不少欠缺三、教材分析： 這學(xué)期授課內(nèi)容是人教版選修3-1，和選修3-2第一章的教學(xué)。選修3-1，共分為三章：第一章電場(chǎng)、第二章電路、第三章磁場(chǎng)。靜電場(chǎng)是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一，核心是電場(chǎng)的概念及描述電場(chǎng)特性的物理量，從電荷、電場(chǎng)的角度來研究電學(xué)中的基本知識(shí)。電路為第二章內(nèi)容，其中要研究的內(nèi)容為一些基本的電路知識(shí)，主要包括歐姆定律，焦耳定律，串、并聯(lián)電路等。最后一章為磁場(chǎng)，磁場(chǎng)和電場(chǎng)密切聯(lián)系又具有相似性，因此通過對(duì)比可以對(duì)本章內(nèi)容起到良好的幫助。選修3-2第一章是電磁感應(yīng)，本章內(nèi)容為電學(xué)、磁學(xué)、動(dòng)力學(xué)的綜合內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生來講，本章內(nèi)容難度較大，所要花費(fèi)的時(shí)間和精力都會(huì)比較多。五、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 具有前瞻性：突出“以人為本”的原則；以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為中心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，既強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，又注重學(xué)生能力的發(fā)展，既強(qiáng)調(diào)記憶力、思維能力等智力因素的開發(fā)，又重視動(dòng)力、興趣等非智力因素的培養(yǎng)；既注重學(xué)法的指導(dǎo)，又鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，使學(xué)生的思維能力和應(yīng)用能力不斷發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。2、 突出創(chuàng)新性創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，也是我們教育學(xué)生的目的，應(yīng)在計(jì)劃中吸納最新教育教學(xué)成果，對(duì)教學(xué)內(nèi)容體系重新審視和梳理。摒棄那些與課標(biāo)不相符的陳舊的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)造性地使用教材，把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W習(xí)潛力，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)放在首位。在計(jì)劃安排設(shè)計(jì)上，貫徹新課標(biāo)理念，試題使用角度新穎，形式活潑，力求凸現(xiàn)時(shí)代性、探究性和開放性，打通課本與社會(huì)、生活的壁壘，為學(xué)生提供一個(gè)聯(lián)系實(shí)際、自主探究的空間，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。3、 注重實(shí)用性計(jì)劃與新課標(biāo)教材配套，內(nèi)容的編排與教學(xué)實(shí)際，教學(xué)程序吻合，力求成為本組本學(xué)期教學(xué)過程中指導(dǎo)性、綱領(lǐng)性文件。4、講求科學(xué)性要求計(jì)劃符合教學(xué)規(guī)律，符合學(xué)生的認(rèn)知要求，正確處理獲取知識(shí)和培養(yǎng)能力的關(guān)系，力爭鞏固課本知識(shí)的前提下，加大培養(yǎng)力度，所選題材力求開放，利于學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，又利于學(xué)生創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的形成。5、全面高效性計(jì)劃將高考考綱的精髓融于其中，力求以高考大綱為綱，全面列出高考基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，高考要點(diǎn)和高考應(yīng)試技巧，使學(xué)生學(xué)有方向，練有目的，考有依據(jù)，在有限時(shí)間盡可能多地?cái)U(kuò)大知識(shí)容量，在下學(xué)期學(xué)習(xí)中先入一步。五、教學(xué)進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)1第一節(jié)、認(rèn)識(shí)靜電 1課時(shí)第二節(jié)、探究靜電力 1課時(shí)第三節(jié)、電場(chǎng)強(qiáng)度 1課時(shí)42習(xí)題課（1） 1課時(shí)第四節(jié)、電勢(shì)和電勢(shì)差 2課時(shí)習(xí)題課（2） 1課時(shí)43第五節(jié)、場(chǎng)強(qiáng)和電勢(shì)差之間關(guān)系 1課時(shí)習(xí)題課（3） 1課時(shí)第六節(jié)、示波器的奧秘 2課時(shí)44習(xí)題課（4、5） 2課時(shí)第七節(jié)、了解電容器 1課時(shí)第八節(jié)、靜電和新技術(shù) 1課時(shí)45國慶放假6第一次月考47試卷講評(píng) 1課時(shí)第一節(jié)、探究決定導(dǎo)線電阻的因素 1課時(shí)實(shí)驗(yàn)：測(cè)定導(dǎo)線的電阻率 1課時(shí)習(xí)題課 （6） 1課時(shí)48第二節(jié)、對(duì)電阻的進(jìn)一步研究 2課時(shí)第三節(jié)、研究閉合電路 2課時(shí)49實(shí)驗(yàn)：測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻 1課時(shí)習(xí)題課 （7） 2課時(shí)認(rèn)識(shí)多用電表 1課時(shí)410習(xí)題課（8） 1課時(shí)第五節(jié)、電功率 2課時(shí)習(xí)題課（9） 1課時(shí)411期中考試412試卷講評(píng) 1課時(shí)第一節(jié)、我們周圍的磁場(chǎng) 1課時(shí)第二節(jié) 認(rèn)識(shí)磁場(chǎng) 1課時(shí)習(xí)題課（10） 1課時(shí)413第三節(jié)、探究安培力 2課時(shí)習(xí)題課（11） 2課時(shí)414第四節(jié)、研究洛倫茲力 2課時(shí)習(xí)題課（12） 2課時(shí)415第五節(jié)、洛倫茲力和現(xiàn)代技術(shù) 2課時(shí)習(xí)題課（13） 2課時(shí)416第一節(jié)、劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn) 1課時(shí)第二節(jié)、探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件 2課時(shí)第三節(jié)、楞次定律 3課時(shí)617第四節(jié)、法拉第電磁感應(yīng)定律 2課時(shí)第五節(jié)、互感和自感 2課時(shí)第六節(jié)、電磁阻尼和電磁驅(qū)動(dòng) 2課時(shí)618綜合復(fù)習(xí)或3-2第一章419綜合復(fù)習(xí)或3-2第一章420綜合復(fù)習(xí)或3-2第一章421期末考試4金海高中2017年下學(xué)期學(xué)生精英培訓(xùn)計(jì)劃高 二 年級(jí) 物理 學(xué)科 教師姓名 黃治國一、指導(dǎo)思想由于本屆高二學(xué)生基礎(chǔ)和能力較差，當(dāng)今社會(huì)學(xué)生放假在家普遍沒有健康的學(xué)習(xí)和生活，大多留戀手機(jī)游戲和網(wǎng)絡(luò)，這樣的生活對(duì)學(xué)生的身心和健康都將造成不良影響。依照金海學(xué)校的規(guī)定，為在平常教學(xué)中切切實(shí)實(shí)的能幫助學(xué)生提高物理學(xué)習(xí)成績，利用閑于時(shí)間對(duì)學(xué)生實(shí)行補(bǔ)課。為了在補(bǔ)課當(dāng)中，物理科目能真真實(shí)實(shí)讓學(xué)生學(xué)有所獲，切切實(shí)實(shí)為兩年后金海高中第一屆高考打響名頭、創(chuàng)造輝煌，特制訂此計(jì)劃。二、 學(xué)生分析所教班級(jí)C1607是一個(gè)創(chuàng)新班，班級(jí)構(gòu)成男生47、女生16.2017上半年參加望城區(qū)期末聯(lián)考班級(jí)平均分94.3，整體情況還算可以。但該班在物理方面兩級(jí)分化也非常嚴(yán)重。在上學(xué)期期末考試中鄧果甜（68），凌晶蕊（43），楊昱妍（34），周嘉誠（67），曹悅穎（64），聶儲(chǔ)（62）.所教班級(jí)C1605是一個(gè)平行班，學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，在年級(jí)中物理成績也是排名靠后，雖然這個(gè)班級(jí)是我自己當(dāng)班主任，但是學(xué)生構(gòu)成基本都是擇校生，這給教學(xué)帶來了比較大的困難。在上學(xué)期期末聯(lián)考中，班級(jí)物理平均分60.9。學(xué)生基礎(chǔ)和能力都有不少欠缺三、需要注意的問題1注意夯實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)所學(xué)知識(shí)要進(jìn)行梳理，最好是做成框圖形式，便于學(xué)生整體把握和理解。2及時(shí)總結(jié)各類基本題型和解題方法。這一部分題目較多，題型較多，學(xué)生往往感到無法掌握，我們可以把題目進(jìn)行歸納，把解題的基本方法進(jìn)行總結(jié)，這樣就可化繁為簡，便于學(xué)生掌握和理解了。3題目難度要降低，題型要全面。高一試題一般很簡單，復(fù)習(xí)過程中少做一些綜合性強(qiáng)的題目，避免浪費(fèi)時(shí)間，加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。4限時(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)認(rèn)真書寫，規(guī)范解題，及時(shí)批改和講評(píng)。5注意精講多練，多給學(xué)生時(shí)間去做題、領(lǐng)悟和總結(jié)6.實(shí)驗(yàn)是應(yīng)該注意的一個(gè)環(huán)節(jié)，我們的學(xué)生沒見過實(shí)驗(yàn)儀器，沒做過實(shí)驗(yàn)，但是考試時(shí)實(shí)驗(yàn)有20分的題目，這是要重視的。四、活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間安排1、先期進(jìn)行：（2）考試、作業(yè)面批面改，個(gè)別談話，（3）通過學(xué)習(xí)互助小組捆挷輔優(yōu)補(bǔ)偏，（4）一對(duì)一，一對(duì)二，一對(duì)三定向輔優(yōu)補(bǔ)偏等形式。2、第一次月考以后按（1）定時(shí)定點(diǎn)定人定專題集中輔優(yōu)補(bǔ)偏為主，與其它幾種方式相結(jié)合的形式進(jìn)行輔優(yōu)補(bǔ)偏。五、培訓(xùn)名單培優(yōu)：C1605：周逢初、周郭平、鄧涌波、鄒智敏、熊姝雯、劉正基、蔣祁寧、姚東鵬、湯嬌陽、陳俁周、曾紫蕓、韓典、蘇宇超、姜宇康、王杰、趙旭東、潘航、湯智穎。C1607：劉紅宇、周曉、蔡書博、賀信、朱森佳、李勁濤、王志為、李佳偉、戴琪軒、趙志達(dá)、王棟、王建深、陸家彭、