語文人教版七年級下冊《音樂巨人貝多芬》同步練習(xí).doc

音樂巨人貝多芬同步練習(xí)阜陽九中 周啟亮一、閱讀全文，完成下列各題。 1理清“客人”訪問貝多芬的全過程，說說其間寫了哪幾件事。 2用幾句話概括一下作者筆下的貝多芬的形象。 3文中貝多芬的哪些話深深觸動了你？你對這些話是怎樣理解的？二、注意描寫貝多芬穿著和外貌特征的語句，模仿這種寫法，用幾句話描寫你最熟悉的一個同學(xué)的外貌。進(jìn)行交流，看誰寫得最傳神。 三、課外聽聽貝多芬的命運(yùn)交響曲，結(jié)合課文思想內(nèi)容，說說你從音樂中聽出了什么。 【積累感知】一.給加點(diǎn)字注音深邃_ 躊躇_ 磐石_ 紐扣_ 喧囂_二.多音字注音組詞挑( )_ 荷( )_ 喪( )_ 掙( )_( )_ ( )_ ( )_ ( )_三.詞語填空( )人注目 雜亂無( ) 零亂不( ) ( )不作聲( )不通風(fēng) 不見( )日 掌聲( )動 ( )勞無益四.體會下列句子的含義1.“你們竟敢到獸穴來抓獅子的毛。”2.“一個人到田野去，有時候我想，一株樹也比一個人好”3.“你可能想到我一座已倒落的火山，頭顱到熔巖內(nèi)燃燒，拼命巴望掙扎出來。”4.“他誠然孤獨(dú)，可是有永恒為伴?！蔽?整體感悟課文后回答1.“客人”訪問貝多芬的過程中，主要寫了哪幾件事?2.作者筆下的貝多芬，主要的性格特征有哪些?3.貝多芬超出常人的地方表現(xiàn)在哪里?4.文章怎樣通過肖像描寫來表現(xiàn)貝多芬的生活遭遇、個人氣質(zhì)和特有的精神世界? 【體驗(yàn)探究】六.課內(nèi)語段閱讀命運(yùn)加在貝多芬身上的不幸是將他的靈魂鎖閉在磐石一樣密不通風(fēng)的“耳聾”之中。這猶如一座不見天日的囚室，牢牢地困住了他。不過，“聾”雖然帶來了無可比擬的不幸和煩惱，卻也帶來了與人世的喧囂相隔絕的安靜。他誠然孤獨(dú)，可是有“永恒”為伴。貝多芬留客人在他屋子里吃簡便的晚餐。在晚餐桌上說起他往昔的許多故事，包括他在童年時跟海頓學(xué)習(xí)時的生活，包括他為了糊口指揮鄉(xiāng)村音樂隊的生活請看一看羅曼羅蘭的約翰克利斯朵夫，在那本大書里流著一條大河，那條大河就是從貝多芬身上流出來，并且加以引申開的。貝多芬向他的客人敘述最后一次指揮音樂會的情形。那次節(jié)目是費(fèi)黛里奧。當(dāng)他站在臺上按著節(jié)拍指揮時，聽眾的臉上都有一種奇怪的表情，可是誰也不忍告訴他。演奏告終，全場掌聲雷動。貝多芬什么也聽不見，很久很久背身站在指揮臺上，直到一個女孩拉著他的手向觀眾答謝時，他才緩緩地轉(zhuǎn)過身來。原來他完全聾了!他永遠(yuǎn)不能擔(dān)任指揮了!貝多芬對客人大聲說：“聽我心里的音樂!你不知道我心里的感覺!一個樂隊只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂!”1.作者將“耳聾”比作了什么?有什么表達(dá)作用?2.如何理解“在那本書里流著一條大河，那條大河就是從貝多芬身上流出來，并且加以引申開的。”3.“聽眾的臉上都有一種奇怪的表情”這是什么原因?4.段末尾連用兩個嘆號，有什么作用?5.貝多芬能夠向客人敘述自己最后一次指揮的情形，這表現(xiàn)出他怎樣的精神?6.貝多芬為什么會說“一個人只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂”?談?wù)勀愕睦斫狻?.假如你是貝多芬最后一次指揮的音樂觀眾，當(dāng)時會有什么感受?請簡要寫在下面。七.深入探究下列問題1.作為一個音樂家，最主要的是要有一雙聰慧的耳朵，而貝多芬卻沒有，他是怎樣看待這一問題的?請試著談?wù)勀愕睦斫狻?.貝多芬曾說過：“我要卡住命運(yùn)的咽喉，它決不能把我完全壓倒!”聯(lián)系課文談?wù)勀銖闹懈惺艿搅怂鯓拥纳α?給你什么人生啟迪?【實(shí)踐拓展】八.閱讀下文，回答問題貝多芬與月光曲有一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，來到萊茵河邊的一個小鎮(zhèn)。一天夜晚，他在_的小路上散步，聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來，彈的正是他的曲子。貝多芬走近茅屋，琴聲忽然停住了，屋子里有人在談話。一個姑娘說：“這首曲子多難彈啊!我只聽過別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈;要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好啊!”一個男的說：“是啊，可是音樂會入場券太貴了，咱們又太窮?！惫媚镎f：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！必惗喾衣牭竭@里，就推開門。輕輕地走進(jìn)去。茅屋里點(diǎn)著一支蠟燭，在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴，前面坐著一個十六七歲的姑娘，臉很清秀，可是眼睛瞎了。皮鞋匠看見進(jìn)來個陌生人，站起來問：“先生，您找誰?走錯門了吧?”貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”姑娘連忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來。甲盲姑娘聽得入了神，一曲彈完，她激動地說：“彈得多純熟啊!感情多深啊!您，您就是貝多芬先生吧?”貝多芬沒有回答，他問盲姑娘：“您愛聽嗎?我再給你來一首吧。”一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了，月光照進(jìn)窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外_。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著月光，按起琴鍵來。乙皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。_的海面上，霎時間灑遍了銀光，月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月亮照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來丙皮鞋匠看著妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的_的大海。丁等他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子月光曲記錄了下來。1.依次填入文中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(A)幽靜 清幽 波濤洶涌 波光粼粼(B)清靜 幽靜 波光粼粼 波濤洶涌(C)幽靜 清幽 波光粼粼 波濤洶涌(D)幽靜 清幽 微波粼粼 波濤洶涌2.下面一句話是從文中抽出的，根據(jù)文意，它應(yīng)當(dāng)在文中的( )兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。A. 甲處 B. 乙處 C. 丙處 D. 丁處3.這篇文章所寫事情發(fā)生的