《孩子考科學(xué)家》教案.doc

孩子考科學(xué)家教案 教學(xué)目標(biāo) 1、會認(rèn)8個生字，會寫14個字，自主積累詞語，必須掌握的詞語有：兄弟、捉蟲、蜜糖、著名、長角須、粘成、標(biāo)本、鬼臉、蓋子、忍不住。 2、正確、流利有感情地朗讀課文。分角色朗讀達(dá)爾文和兄弟倆的對話。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 1、會認(rèn)8個生字，會寫14個字。2、弄清楚兄弟倆是怎樣考達(dá)爾文的。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解達(dá)爾文為什么稱兄弟倆為“小叫蟲”以及兄弟倆為什么對達(dá)爾文更尊敬了。 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖，生字、詞語卡片。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過程 實(shí)施反思 導(dǎo)入初讀感知,感悟理解 一、板書課題，齊讀課題。 讀了課題，你想知道什么？ 二、自學(xué)預(yù)習(xí)，感知本課學(xué)習(xí)任務(wù)。 三、初讀課文，理清文章脈胳。 1、“孩子”指誰？“科學(xué)家”是誰？孩子為什么考科學(xué)家。 2、課文是按什么順序?qū)懙?。寫了一件什么?四、細(xì)讀課文，感悟理解。 1、指名讀第14自然段。 兄弟倆為什么非要見見達(dá)爾文不可？ （結(jié)合理解“甜滋滋”、著名“的意思。） 2、分組讀第5、6自然段。 3、自由讀第7自然段。 a、畫出敘述兄弟倆制作“蟲子標(biāo)本”過程的內(nèi)容，并說一說他們這樣做的目的。（結(jié)合理解“怪模怪樣”的意思，“蟲子標(biāo)本”則通過掛圖讓學(xué)生直觀感知。） b、通過反復(fù)朗讀來體會兄弟倆不盲目相信別人。 4、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)第816自然段。 a、自由讀第816自然段，了解兄弟倆是怎樣考達(dá)爾文的？ b、反復(fù)朗讀：分角色讀、示范讀、表演讀，讓學(xué)生自己弄清楚兄弟倆是怎樣考達(dá)爾文的。 c、理解兩個“叫蟲”的不同意思。 第一個“叫蟲”學(xué)生聯(lián)系上文自己說說意思。即“會叫的蟲子。” 第二個“叫蟲”則讓老師作適當(dāng)?shù)闹v解，即“說謊蟲”。 d、說說達(dá)爾文稱兄弟倆為兩只有趣的“叫蟲”說明了什么？ 5、齊讀第17自然段。 事后，兄弟倆為什么對達(dá)爾文更尊敬了？ （正由于達(dá)爾文見多識廣，平時對蟲子觀察得細(xì)致，所以才不會被考住，兄弟倆對達(dá)爾文爺爺更加尊敬了。） 五、開故事會。 收集有關(guān)達(dá)爾文爺爺?shù)馁Y料或故事。 了解達(dá)爾文爺爺是個什么樣的人，然后將故事講給同學(xué)們聽。 六、認(rèn)識生字及詞語。 七、指導(dǎo)書寫。