檢測(cè)·知能升級(jí) 1.1.doc

世紀(jì)金榜 圓你夢(mèng)想溫馨提示： 此套題為Word版，請(qǐng)按住Ctrl,滑動(dòng)鼠標(biāo)滾軸，調(diào)節(jié)合適的觀看比例，答案解析附后。檢測(cè)知能升級(jí)一、選擇題1.仔細(xì)分析圖片中的物體，屬于生物的是( )2.(2011蕪湖模擬)你喜愛(ài)生物嗎？地球由于生物的存在而美麗，生物都具有生命現(xiàn)象。下列不屬于生命現(xiàn)象的是( )A.花開(kāi)花落 B.蜻蜓點(diǎn)水C.孔雀開(kāi)屏 D.潮漲潮落3.(2011宜賓模擬)“朵朵葵花向太陽(yáng)”所表現(xiàn)出的生物特征是( )A.生物能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng) B.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物C.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) D.生物能進(jìn)行呼吸4.下列哪種現(xiàn)象揭示的生物共性不同于其他三種( )A.一粒油菜種子長(zhǎng)成油菜植株 B.蝌蚪長(zhǎng)成青蛙C.蘑菇長(zhǎng)大 D.種瓜得瓜5.科學(xué)探究是探索生命的重要方法，是人們認(rèn)識(shí)世界的重要途徑之一。下列關(guān)于科學(xué)探究的敘述中，不正確的是( )A.提出問(wèn)題是科學(xué)探究的第一步B.作出假設(shè)應(yīng)有一定依據(jù)，不能臆斷C.在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，除了變量外其他因素也可不同D.探究實(shí)驗(yàn)時(shí)可以設(shè)置多組實(shí)驗(yàn)組二、非選擇題6.請(qǐng)將左右兩側(cè)相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線連接起來(lái)。蜻蜓點(diǎn)水、母雞生蛋 A.具有應(yīng)激性種子萌發(fā)長(zhǎng)成幼苗吃話梅時(shí)分泌唾液 B.生長(zhǎng)花朵受昆蟲(chóng)刺激而合攏小狗長(zhǎng)成大狗 C.繁殖小麥結(jié)出種子貓吃老鼠 D.新陳代謝蚯蚓爬出地面呼吸7.如圖是巴斯德著名的“曲頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不進(jìn)行處理。一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖)，數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。請(qǐng)回答：(1)甲圖中肉湯仍保鮮的是_瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的_進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。(2)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是( )A.瓶子 B.細(xì)菌 C.肉湯乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制該變量的方法則是_。(3)巴斯德的“曲頸瓶”實(shí)驗(yàn)是否要經(jīng)過(guò)重復(fù)多次才能得出科學(xué)的結(jié)論？_。答案解析1.【解析】選B。本題考查生物與非生物的區(qū)別。判斷一個(gè)物體是否是生物主要是看它是否具備生物的特征。生物的特征主要有具有應(yīng)激性、繁殖、生長(zhǎng)和新陳代謝，圖片中機(jī)器人、石獅子、電腦合成的狗頭雞都不具備這些特征，只有蘑菇具備這些特征，所以蘑菇是生物。2.【解析】選D。生物具有生命現(xiàn)象，非生物不具有生命現(xiàn)象。題中花、蜻蜓、孔雀都是生物，故A、B、C三項(xiàng)表現(xiàn)出的都是生命現(xiàn)象；D項(xiàng)中海水不是生物，故潮漲潮落不是生命現(xiàn)象。3.【解析】選A。本題考查生物的主要特征。生物的特征主要有：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)、生物能進(jìn)行呼吸、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)、生物能生長(zhǎng)和繁殖、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！岸涠淇ㄏ蛱?yáng)”是向日葵受到光的刺激后產(chǎn)生的反應(yīng)。4.【解析】選D。C項(xiàng)描述的是生物的生長(zhǎng)現(xiàn)象，A和B兩項(xiàng)描述的是生物的生長(zhǎng)和發(fā)育現(xiàn)象。而D項(xiàng)描述的是生物的遺傳現(xiàn)象。5.【解析】選C。本題主要考查對(duì)科學(xué)探究的理解?？茖W(xué)探究包括提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流六個(gè)環(huán)節(jié)；假設(shè)是對(duì)問(wèn)題的一種可能的解釋?zhuān)皇呛翢o(wú)根據(jù)的猜想；在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中除了變量不同外，其他因素均應(yīng)相同，以遵循變量惟一原則；探究實(shí)驗(yàn)可以設(shè)計(jì)多組實(shí)驗(yàn)組，如不同的濃度梯度。6.【解析】本題考查生物的特征。生物具有應(yīng)激性、生長(zhǎng)、繁殖、新陳代謝等特征。(1)蜻蜓點(diǎn)水、母雞生蛋、小麥結(jié)出種子是生物產(chǎn)生后代的過(guò)程，叫繁殖。(2)種子萌發(fā)長(zhǎng)成幼苗、小狗長(zhǎng)成大狗是生物體形增大、體重增加的過(guò)程，叫生長(zhǎng)。(3)吃話梅時(shí)分泌唾液、花朵受昆蟲(chóng)刺激而合攏是生物在遇到外界刺激時(shí)作出的規(guī)律性反應(yīng)，叫做應(yīng)激性。(4)貓吃老鼠屬于貓從外界攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，蚯蚓爬出地面呼吸屬于排出體內(nèi)廢物，二者都屬于新陳代謝。答案：C BA D7.【解析】(1)空氣中的微生物是導(dǎo)致肉湯腐敗變質(zhì)的原因。因?yàn)槿鉁珷I(yíng)養(yǎng)豐富，有利于細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖。(2)甲圖中，A瓶煮沸，B瓶不作處理，變量是細(xì)菌；乙圖中