優(yōu)秀家庭教育教案《良好習(xí)慣是健康的人生之基》.doc

良好習(xí)慣是健康的人生之基教學(xué)目的：讓家長知道好行為與壞行為是如何產(chǎn)生的，明確良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對孩子成長、成材的意義。并懂得培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的方法，努力為孩子成就健康的人生打好堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容：培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的意義。良好行為習(xí)慣的具體表現(xiàn)。好行為和壞行為產(chǎn)生的原因。培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的方法。家長互相交流，談心得體會。教學(xué)時間：60分鐘教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)查、分析，搜集有關(guān)資料。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，有計劃地寫出面授教案。制作面授課件。教學(xué)過程：一、前言（文字展示）為什么有的孩子表現(xiàn)很好，有的孩子卻一刻也不讓人省心？難道有的孩子天生就會有好行為，有的孩子從在媽媽肚子里的時候就會有壞行為嗎？答案是否定的。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成靠的是后天的培養(yǎng)與教育。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣將會終生受益。教育家陳鶴琴曾說過“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累?！?良好的行為習(xí)慣是一個人走向成功的鑰匙，而壞的習(xí)慣是通向失敗的敞開的門，讓孩子擁有良好的習(xí)慣，其重要性并不亞于有一個好的學(xué)習(xí)成績。健康人生的基礎(chǔ)是良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，不管是美好的品德，還是較強的學(xué)習(xí)能力，一切都基于良好習(xí)慣的培養(yǎng)。二、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣的意義（文字展示）1、名言展示教育就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。葉圣陶習(xí)慣是一種頑強而巨大的能量，它可以主宰人的一生，因此人應(yīng)該通過教育來培養(yǎng)一種好的習(xí)慣。培根播種行為可以收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，可以收獲性格，播種性格，可以收獲命運。薩克雷、意義良好的行為習(xí)慣有利于孩子的成長、成材。良好的行為習(xí)慣有利于家庭和睦幸福。良好的行為習(xí)慣有利于社會的進步。良好的行為習(xí)慣是孩子走向成功的基礎(chǔ)。案例：曾經(jīng)看過這樣一則小故事，加加林為什么會成為人類第一個踏上月球的宇航員？他原來只是個替補，在幾位侯選人參觀飛船時，只有加加林在走進飛船時脫去鞋子，飛船的總工程師認為他最愛惜自己的勞動成果，極力推薦加加林，可以說，就是因為這件小事，使加加林獲得了成功，成為人類史上登月球的第一人。三、良好行為習(xí)慣的表現(xiàn)（文字展示）養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。在校認真做好值日工作，在家主動為父母做一些力所能及的事情。做個講文明講禮貌的好孩子。見面要行禮，主動問好，待人接物要有禮，說話文明，會用禮貌用語。不隨意翻動別人的東西。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前做好預(yù)習(xí)，課后做好復(fù)習(xí)，上課認真聽講，虛心學(xué)習(xí)，遇到挫折和失敗不灰心，遇到困難努力克服。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。衣著樸素、整潔、大方，勤洗澡，勤洗衣，會收拾自己的房間。四、好行為和壞行為是如何產(chǎn)生的好行為是怎樣產(chǎn)生的？（文字、片段展示）貝貝在擦桌子，媽媽看到了，笑瞇瞇地說：“你真是愛勞動的好孩子?！必愗惒恋酶袆帕?。當(dāng)發(fā)現(xiàn)好行為時，家長及時給予肯定與鼓勵，孩子的好行為就像滾雪球一樣多起來。壞行為是怎樣產(chǎn)生的？（文字、片段展示）片段：鄰居過來對小華的爸爸說：“陳先生,你女兒把我女兒打哭了，你還是管管吧?！毙偟陌职终f：“小孩子在外面就應(yīng)該厲害一點?！编従泳驼f：“你怎能這樣呢？小孩子打架不好的嘛?！标愊壬f：“免得被人欺負啊?！边@個爸爸在鼓勵孩子打人。壞行為是在父母的嬌慣、袒護、縱容、妥協(xié)中一點點發(fā)展的，有了第一次，如果不及時教育，就會有第二次、第三次，日積月累就成了習(xí)慣。五、家長如何培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣（配樂）(一)從孩子的日常生活抓起（文字展示）教育家葉圣陶先生曾說過：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)?！绷己玫男袨榱?xí)慣不是天生就有的，而是在長期的生活里逐漸形成的，它貫穿于孩子一日生活的各個方面。父母應(yīng)善于抓住一日生活的各個環(huán)節(jié)。案例：北京某外資企業(yè)招工,一些高學(xué)歷的年輕人過五關(guān)斬六將闖進了總經(jīng)理面試這最后一關(guān)?？偨?jīng)理說：“我有點急事，你們等我?guī)追昼?。”總?jīng)理走后，躊躇滿志的年輕人圍住了老板的大辦公桌，你翻文件，你看來信，沒一人閑著。10分鐘后，總經(jīng)理回來了，宣布說：“面試已經(jīng)結(jié)束了，很遺憾，你們都沒被錄取?！贝蠹也唤猓懊嬖囘€沒開始呢？”總經(jīng)理說：“我不在期間你們的表現(xiàn)，就是面試，本公司不能錄取隨便翻動別人文件的人?！蹦贻p人全傻了，因為從小到大，沒有人養(yǎng)成這種習(xí)慣。(二)確立好孩子的形象（文字、片段展示）父母要讓孩子明確好孩子的標(biāo)準(zhǔn)，并時刻要以這樣的標(biāo)準(zhǔn)來約束、要求自己。久而久之，孩子的良好習(xí)慣就會形成。案例：孩子跟媽媽上街，把手里的飲料瓶扔到垃圾箱里，媽媽立刻說：“真是個講衛(wèi)生的孩子?！?三)以身立教，以行導(dǎo)行（文字展示）常言道：有其父，必有其子。父母是孩子的第一位老師，父母的一言一行直接影響著和感染著孩子，因此，父母時刻要為孩子起到榜樣的作用。（四）反復(fù)地訓(xùn)練，不斷強化（文字展示）習(xí)慣是一種動力定型，是條件反復(fù)長期積累和強化的結(jié)果，因此必須經(jīng)過長期反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。家長要多給孩子創(chuàng)造機會，自己能做到的事情自己做。否則，會使孩子養(yǎng)成懶惰，依賴性強，獨立意識差的壞習(xí)慣，使他們各方面的能力徹底弱化。（五）家庭教育要一致（文字展示）父母與家庭成員對孩子的要求要一致，不要各打各的鼓，各吹各的號，你嚴我松，我左你右，以致子女無所適從。比如：孩子犯了錯誤，父親在批評講道理，而母親或奶奶、爺爺則在一旁縱容、解圍、遷就。（六）習(xí)慣的培養(yǎng)要規(guī)范化（文字展示）培養(yǎng)一個好習(xí)慣不能是盲目的，要有一定的規(guī)范。要培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，應(yīng)遵循一個什么標(biāo)準(zhǔn)來進行。例如：孩子上小學(xué)后，就要求他按小學(xué)生日常行為規(guī)范去做。(七)重身教也要重言教（文字展示）當(dāng)孩子犯錯的時候，不要挖苦，要以理服人和孩子講道理，同時避免嘮叨。當(dāng)孩子和別的小朋友爭搶東西時，你要告訴他大家一起玩，并讓他從中感到快樂。孩子是父母的鏡子，孩子是父母的作品，父母一定要有耐心，要遵循孩子的成長規(guī)律，順應(yīng)孩子的心里特點，用孩子能接受的方式去培養(yǎng)，而且要鍥而不舍的努力，好的行為習(xí)慣將使孩子受用一生。六、家長互相交流（文字展示）當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有不良行為時，你會怎樣做？你是怎樣培養(yǎng)孩子的